![小华是位音乐爱好者，钢琴独奏或二胡独奏他一听便能分辨出来，他区分的依据是这两种乐器发出声音的]( "小华是位音乐爱好者，钢琴独奏或二胡独奏他一听便能分辨出来，他区分的依据是这两种乐器发出声音的")
- 问题详情：小华是位音乐爱好者，钢琴独奏或二胡独奏他一听便能分辨出来，他区分的依据是这两种乐器发出声音的_____________不同。【回答】音*知识点：声音的产生与传播题型：填空题...
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![在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是A.二...]( "在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是A.二...")
- 问题详情：在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是A.二胡弦停止振动弦还会发声 B.二胡声能在真空中传播C.二胡声是通过空气传入人耳的 D.二胡声一定不会成为噪音【回...
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![在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子、二胡的声音，我们判断的依据是（ ）A．音调不同 ...]( "在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子、二胡的声音，我们判断的依据是（ ）A．音调不同 ...")
- 问题详情：在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子、二胡的声音，我们判断的依据是（ ）A．音调不同 B．响度不同C．音*不同 D．频率不同【回答】C知识点：声现象单元测试题型：选择题...
- 26892
![下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是： ①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花； ②二胡发...]( "下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是： ①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花； ②二胡发...")
- 问题详情：下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是： ①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花； ②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了； ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同； ④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方...
- 15605
![在音乐会上用二胡和小提琴同时演奏《荷塘月*》时，人能分辨出二胡和小提琴演奏的声音，主要是依据声音的A．响度不同...]( "在音乐会上用二胡和小提琴同时演奏《荷塘月*》时，人能分辨出二胡和小提琴演奏的声音，主要是依据声音的A．响度不同...")
- 问题详情：在音乐会上用二胡和小提琴同时演奏《荷塘月*》时，人能分辨出二胡和小提琴演奏的声音，主要是依据声音的A．响度不同 B．音*不同 C．音调不同 D．传播速度不同【回答】B知识点：声音的特*题型：选择题...
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![演奏二胡前，琴师经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的（ ）A.响度 B.音...]( "演奏二胡前，琴师经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的（ ）A.响度 B.音...")
- 问题详情：演奏二胡前，琴师经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的（ ）A.响度 B.音调 C.音* D.振幅【回答】B知识点：声音的特*题型：选择题...
- 17048
![在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生振动而发声的，二胡是靠 振动...]( "在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生振动而发声的，二胡是靠 振动...")
- 问题详情：在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生振动而发声的，二胡是靠 振动发声，*号是靠 振动发声，【回答】琴弦（弦或者固体），空气（气体）知识点：声现象单元测试题型：填空题...
- 21636
![音调、响度、音*是声音的三个主要特征．演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的]( "音调、响度、音*是声音的三个主要特征．演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的")
- 问题详情：音调、响度、音*是声音的三个主要特征．演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的____特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的__________特征．【回答】音调 响度 【详解】二胡发声是由琴弦的振动产生的，琴弦的长度不同，则振动的快慢...
- 24408
![音乐会上，演员正在演奏二胡，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的 ；小明用...]( "音乐会上，演员正在演奏二胡，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的 ；小明用...")
- 问题详情：音乐会上，演员正在演奏二胡，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的 ；小明用手机向家里打电话，他主要依据声音的 听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大一些，这是要求他增大声音的 。（选填“音调”、“音*”...
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![人能分辨出分别用二胡和小提琴演奏的乐曲《二泉映月》，主要是因为它们的 A．响度不同 ...]( "人能分辨出分别用二胡和小提琴演奏的乐曲《二泉映月》，主要是因为它们的 A．响度不同 ...")
- 问题详情：人能分辨出分别用二胡和小提琴演奏的乐曲《二泉映月》，主要是因为它们的 A．响度不同 B．音*不同C．音调不同 D．节奏不同【回答】B知识点：声音的特*题型：选择题...
- 20892
![如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的...]( "如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的...")
- 问题详情：如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的．【回答】振动；音调．知识点：声音的特*题型：填空题...
- 25671
![学二胡造句怎么写]( "学二胡造句怎么写")
- 1、学二胡，真的令我“受益匪浅”。2、刘光宇进入重庆艺校学习曲艺，时因“倒嗓”而转行改学二胡。3、刘光宇13岁进入重庆艺校学习曲艺,17岁时因“倒嗓”而转行改学二胡。4、在闽剧的发源之乡——仓山建新镇洪塘，有一支“女子二胡乐坊”，她们自娱自乐，边学二胡边学闽剧，在当地可...
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![正在拉二胡的同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）A．使二胡发出不同的音调 B...]( "正在拉二胡的同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）A．使二胡发出不同的音调 B...")
- 问题详情：正在拉二胡的同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）A．使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音*C．为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发音【回答】A知识点：声现象单元测试题型：选择题...
- 19904
![下列关于声现象的说法正确的是（ ）A．利用超声波可以测出地球离月球的距离B．拉二胡时不断地用手指控制琴弦是为...]( "下列关于声现象的说法正确的是（ ）A．利用超声波可以测出地球离月球的距离B．拉二胡时不断地用手指控制琴弦是为...")
- 问题详情：下列关于声现象的说法正确的是（）A．利用超声波可以测出地球离月球的距离B．拉二胡时不断地用手指控制琴弦是为了改变音调C．减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音【回答】B．【点评】本题考查了声音的产生、传播条件，声音的特征，减弱噪...
- 7627
![晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做是为了改变声音的 ...]( "晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做是为了改变声音的 ...")
- 问题详情：晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做是为了改变声音的 。【回答】人耳，传播过程，声源知识点：声音的特*题型：填空题...
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![关于声现象，下列说法正确的是（ ）A．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的B．运动员打鼓用的力越大，鼓声...]( "关于声现象，下列说法正确的是（ ）A．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的B．运动员打鼓用的力越大，鼓声...")
- 问题详情：关于声现象，下列说法正确的是（）A．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的B．运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C．女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的D．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声【回答】A 知识点：声现象单元测试题型：选择题...
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![二胡一造句怎么写]( "二胡一造句怎么写")
- 用嘻哈的蓝调精神来过二胡一样的生活。有空学风水去，死后占个好墓也算弥补了生前买不起好房的遗憾、用嘻哈的蓝调精神来过二胡一样的生活。...
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![毕业联欢会上,小凌同学用二胡模仿鸡.鸭、青蛙、蝉等各种动物的叫声,营造了美妙的田园生活景象,赢得了热烈的掌声。...]( "毕业联欢会上,小凌同学用二胡模仿鸡.鸭、青蛙、蝉等各种动物的叫声,营造了美妙的田园生活景象,赢得了热烈的掌声。...")
- 问题详情：毕业联欢会上,小凌同学用二胡模仿鸡.鸭、青蛙、蝉等各种动物的叫声,营造了美妙的田园生活景象,赢得了热烈的掌声。下列说法中正确的是A.小凌模仿出的这些声音,不是由振动产生的B.小凌主要是用二胡模仿了动物发声的音*C.小凌能听到观众的掌声是因为声音的传播不需...
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![如图7所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦]( "如图7所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦")
- 问题详情：如图7所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦____________而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做是为了改变声音的____________。 图7【回答】振动音调解析：声音是由物体振动产生的，用弓拉动琴弦，使琴弦振动而发声；用手指控制琴弦长度，发声...
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![正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）A.使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好...]( "正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）A.使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好...")
- 问题详情：正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）A.使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音*C.为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发声【回答】A知识点：声音的特*题型：选择题...
- 29268
![小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦①发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的②；二...]( "小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦①发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的②；二...")
- 问题详情：小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦①发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的②；二胡的声音是通过③传播到我们耳中的。【回答】振动 音调 空气（介质）知识点：声音的特*题型：填空题...
- 17933
![二胡是我国的民族乐器。在校园文化艺术节上,小梦同学用二胡演奏了优美的乐曲。关于二胡演奏中的声现象,下列说法正确...]( "二胡是我国的民族乐器。在校园文化艺术节上,小梦同学用二胡演奏了优美的乐曲。关于二胡演奏中的声现象,下列说法正确...")
- 问题详情：二胡是我国的民族乐器。在校园文化艺术节上,小梦同学用二胡演奏了优美的乐曲。关于二胡演奏中的声现象,下列说法正确的是A.二胡声是由空气振动产生的B.手触摸发声的弦,弦停止振动后还会发声C.二胡声是通过空气传入人耳的D.二胡声在空气中的传播速度是3×108m/s【...
- 5318
![在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是（ ...]( "在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是（ ...")
- 问题详情：在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是（ ）A.二胡弦停止振动弦还会发声 B.二胡声能在真空中传播C.二胡声是通过空气传入人耳的 D.二胡声一定不会成为噪音【回...
- 32263
![东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐...]( "东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐...")
- 问题详情：东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的 不同来加以辨别。【回答】空气、音*知识点：声音的特*题型：填空题...
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![正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是( )。A．使二胡发出不同的音调 B...]( "正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是( )。A．使二胡发出不同的音调 B...")
- 问题详情：正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是( )。A．使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音*C．为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发音【回答】D知识点：声音的特*题型：选择题...
- 15862
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