![下列各项中表达得体的一项是A.“李平,今天怎么又迟到啦?你这已是第三次啦,古话说得好‘响鼓不要重锤’,希望你以...]( "下列各项中表达得体的一项是A.“李平,今天怎么又迟到啦?你这已是第三次啦,古话说得好‘响鼓不要重锤’,希望你以...")
- 问题详情：下列各项中表达得体的一项是A.“李平,今天怎么又迟到啦?你这已是第三次啦,古话说得好‘响鼓不要重锤’,希望你以后再也不要迟到了。”王老师说。B.某同学去参加小语种招生考试,好友送别时说:“‘失败乃成功之母’,你千万不要紧张。”C.“请同学们注意,明天记得带...
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![下列关于声音的说法中不正确的是（ ）A.“响鼓也要重锤敲”说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B.“...]( "下列关于声音的说法中不正确的是（ ）A.“响鼓也要重锤敲”说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B.“...")
- 问题详情：下列关于声音的说法中不正确的是（ ）A.“响鼓也要重锤敲”说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B.“震耳欲聋”说明声音的音调高C.“闻其声知其人”说明可以根据音*来判断说话者是谁D.“隔墙有耳”说明固体能传声【回答】B.响度是指声音的大小，音调是指声...
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![下列关于声音的说法中不正确的是( )A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B...]( "下列关于声音的说法中不正确的是( )A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B...")
- 问题详情：下列关于声音的说法中不正确的是( )A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B．“震耳欲聋”说明声音的音调高C．“闻其声知其人”，说明可以根据音*来判断说话者D．“隔墙有耳”，说明固体能传声【回答】B知识点：声现象单元测试题型：选择题...
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![下列关于声音的说法中不正确的是 （ ）A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产...]( "下列关于声音的说法中不正确的是 （ ）A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产...")
- 问题详情： 下列关于声音的说法中不正确的是 （ ）A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B．“震耳欲聋”说明声音的音调高 C．“隔墙有耳”，说明固体能传声D．“闻其声知其人”，说明可以根据音*来判断说话者【回答】B 知...
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![下列关于声音的说法中不正确的是（ ）A、“响鼓也要重槌敲”说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大B、“...]( "下列关于声音的说法中不正确的是（ ）A、“响鼓也要重槌敲”说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大B、“...")
- 问题详情：下列关于声音的说法中不正确的是（）A、“响鼓也要重槌敲”说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大B、“震耳欲聋”说明声音的音调高C、“闻其声知其人”说明可以根据音*来判断说话者D、“隔墙有耳”说明固体能传声【回答】B知识点：声现象单元测试题型：选择题...
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![声音在生活中无处不在。市区内某些路段“禁止鸣笛”，这是在 减弱噪声；“响鼓还需重锤敲”，说明鼓由于 ...]( "声音在生活中无处不在。市区内某些路段“禁止鸣笛”，这是在 减弱噪声；“响鼓还需重锤敲”，说明鼓由于 ...")
- 问题详情：声音在生活中无处不在。市区内某些路段“禁止鸣笛”，这是在 减弱噪声；“响鼓还需重锤敲”，说明鼓由于 发声。【回答】在声源处；振动。【分析】（1）减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；（2）响度大小和发声体的振幅大小有关。【解答】解...
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![下列关于声音的说法中不正确的是…………………………………( )A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产...]( "下列关于声音的说法中不正确的是…………………………………( )A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产...")
- 问题详情：下列关于声音的说法中不正确的是…………………………………( )A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B．“震耳欲聋”说明声音的音调高C．“闻其声知其人”，说明可以根据音*来判断说话者D．“隔墙有耳”，说明固体能传声【回答】B知识点：声...
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![声音在生活中无处不在。市区内某些路段“禁止鸣笛”，这是在 减弱噪声；“响鼓还需重锤敲”，说明鼓由于 发声...]( "声音在生活中无处不在。市区内某些路段“禁止鸣笛”，这是在 减弱噪声；“响鼓还需重锤敲”，说明鼓由于 发声...")
- 问题详情：声音在生活中无处不在。市区内某些路段“禁止鸣笛”，这是在 减弱噪声；“响鼓还需重锤敲”，说明鼓由于发声。【回答】在声源处；振动。【分析】（1）减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；（2）响度大小和发声体的振幅大小有关。【解答】解：（1）市区...
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![敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起...]( "敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起...")
- 问题详情：敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大.根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的__________产生的（2）_______________________________.【回...
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![钟鼓声响造句怎么写]( "钟鼓声响造句怎么写")
- 1、戌时一到,定更的钟鼓声响起,平和肃穆的钟鼓声传遍整个梁都修永城,灯火万家中一片宁静安详。2、钟鼓声响起，民间的乐音比黄钟大吕更轻盈灵动，更适合不受拘束的爱情。和着钟鼓声一起起舞的两个人，一如清空翩跹的蝶。3、钟鼓声响起，民间的乐音比黄钟大吕更轻盈灵动，更适合不受...
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![圆鼓鼓造句怎么写]( "圆鼓鼓造句怎么写")
- 那个人体胖肢短，肚子圆鼓鼓的，像一只青蛙。桃子撑起圆鼓鼓的身子，在和风在摇晃着。桃子撑起圆鼓鼓的身子,在微风在摇晃着。这红鲜鲜、圆鼓鼓的荔枝，瓤肉饱满、晶莹，雪白如糯米汤圆。这红鲜鲜、圆鼓鼓的荔枝，瓤肉饱满、晶亮，洁白如糯米汤圆。她的10个手指上长满了血泡，紫黑*圆鼓鼓...
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![艺术节上，小明表演击鼓，他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的 A．响度 B．音调 ...]( "艺术节上，小明表演击鼓，他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的 A．响度 B．音调 ...")
- 问题详情：艺术节上，小明表演击鼓，他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的 A．响度 B．音调 C．音* D．速度【回答】A知识点：声音的特*题型：选择题...
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![小华时轻时重地敲击鼓面，这样做主要是改变鼓声的 ( )A．响度 B．音调 ...]( "小华时轻时重地敲击鼓面，这样做主要是改变鼓声的 ( )A．响度 B．音调 ...")
- 问题详情：小华时轻时重地敲击鼓面，这样做主要是改变鼓声的 ( )A．响度 B．音调 C．音* D．速度 【回答】A知识点：声现象单元测试题型：选择题...
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![擂鼓人用力擂鼓是为了使鼓声（ ）A．音调升高B．响度增大C．音*改变D．以上说法都不对]( "擂鼓人用力擂鼓是为了使鼓声（ ）A．音调升高B．响度增大C．音*改变D．以上说法都不对")
- 问题详情：擂鼓人用力擂鼓是为了使鼓声（）A．音调升高B．响度增大C．音*改变D．以上说法都不对【回答】B解：擂鼓时，鼓面振动发出声音．用力越大，鼓面振动的幅度越大，即振幅越大，响度也越大．故选B．知识点：声音的特*题型：选择题...
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![新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛焰，敲响小鼓，周围同学看到烛焰随着鼓声舞动。对...]( "新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛焰，敲响小鼓，周围同学看到烛焰随着鼓声舞动。对...")
- 问题详情：新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛焰，敲响小鼓，周围同学看到烛焰随着鼓声舞动。对这一现象解释不正确的是（）A.鼓声是由鼓面振动产生的 B.烛焰舞动说明声音可以传递能量C.鼓面振动产生的是超声波 ...
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![新年联欢会上，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛火，敲响小鼓，周围同学听到鼓声并看到烛火随着...]( "新年联欢会上，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛火，敲响小鼓，周围同学听到鼓声并看到烛火随着...")
- 问题详情：新年联欢会上，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛火，敲响小鼓，周围同学听到鼓声并看到烛火随着鼓声舞动。对这一现象解释不正确的是( )A．鼓声是由鼓面振动产生的B．烛火舞动说明声音可以传递能量C．鼓面振动产生的是超声波D．周围同学听到的鼓声是由空...
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![系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓…安塞腰鼓队是*庆典群众*方阵中唯一的京外队伍，如图所示鼓声是由于鼓面 ...]( "系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓…安塞腰鼓队是*庆典群众*方阵中唯一的京外队伍，如图所示鼓声是由于鼓面 ...")
- 问题详情：系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓…安塞腰鼓队是*庆典群众*方阵中唯一的京外队伍，如图所示鼓声是由于鼓面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的．【回答】振动；空气．【点评】解决此类问题要结合声音产生的条件、声音的传播是需要介质的几个方面去分析，相对比较简单，属...
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![声音的三个特*分别是响度、 和音*，锣鼓声声震天响是指 较大．]( "声音的三个特*分别是响度、 和音*，锣鼓声声震天响是指 较大．")
- 问题详情：声音的三个特*分别是响度、和音*，锣鼓声声震天响是指较大．【回答】【考点】音调、响度与音*的区分．【分析】声音的特*有三个：音调、响度和音*．音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音*是指声音的感觉特*．【解答】解：声音的三个特*：音调、响度和音*．“锣鼓声声震天响”是...
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![敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大...]( "敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大...")
- 问题详情：敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大．根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的__________产生的；（2）__________．【回答】解敲鼓时撤在鼓面上的纸屑...
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![将敲响的鼓面用手一按，响声立即就停止了，下列原因正确的是（ ）A、声波传到鼓内去了 ...]( "将敲响的鼓面用手一按，响声立即就停止了，下列原因正确的是（ ）A、声波传到鼓内去了 ...")
- 问题详情：将敲响的鼓面用手一按，响声立即就停止了，下列原因正确的是（ ）A、声波传到鼓内去了 B、鼓面停止了振动C、鼓的振动变快了 D、没有传播介质【回答】B知识点：声音的产生与传播题型：选择题...
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![锣鼓响造句怎么写]( "锣鼓响造句怎么写")
- 1、十里长街人满患，秧歌社火锣鼓响。2、迎亲锣鼓响连天，欢庆唢呐*竹喧。3、鞭*齐鸣锣鼓响，高跷秧歌社火瞧。4、歌声飘，锣鼓响，共庆贺新年。5、锣鼓响，*歌唱，离开家乡把兵当。6、今天是大年处处正如歌曲《过新年》里所说的“鞭*声声锣鼓响”。7、赛龙舟，锣鼓响，事业腾飞创辉煌；祝福...
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![先轻敲一下鼓，再用力敲一下鼓，两次听到鼓发出的声音 A．响度不同 B．音调不同 C．音*不同 D．...]( "先轻敲一下鼓，再用力敲一下鼓，两次听到鼓发出的声音 A．响度不同 B．音调不同 C．音*不同 D．...")
- 问题详情：先轻敲一下鼓，再用力敲一下鼓，两次听到鼓发出的声音 A．响度不同 B．音调不同 C．音*不同 D．以上三者都有【回答】A知识点：声的利用题型：选择题...
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![鼓鼓造句怎么写]( "鼓鼓造句怎么写")
- 她母亲责骂她时，她气鼓鼓地离开了家。他的口袋鼓鼓囊囊的装满了*票.她把沙发垫子拍得鼓鼓的。她带了一个鼓鼓囊囊的帆布包。王雪美气鼓鼓的把头偏向一旁。他道，正在环球变冷的异时，“人们仍然会逢遇创记载的低暖地气鼓鼓，只是如许的地气鼓鼓会减长。”。现在让我们凝视对方的...
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![气鼓鼓造句怎么写]( "气鼓鼓造句怎么写")
- 她母亲责骂她时，她气鼓鼓地离开了家。埃德加气鼓鼓地看着对面的米丽安.王雪美气鼓鼓的把头偏向一旁。他道，正在环球变冷的异时，“人们仍然会逢遇创记载的低暖地气鼓鼓，只是如许的地气鼓鼓会减长。”。现在让我们凝视对方的眼睛，”他气鼓鼓地说道。她气鼓鼓地把头巾裹在头上，发...
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![胖鼓鼓造句怎么写]( "胖鼓鼓造句怎么写")
- 大祭司又习惯*地摸了摸自己那胖鼓鼓的肚皮,而后向一处偏殿的方向伸了伸手。大约等了十分钟,一个胖鼓鼓的身影终于出现在眼前,由于直径长于门宽,所以只能侧身挤进来。姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝*的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。姐姐七岁，是一...
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