![一节地理课上，地理老师在讲授“人类的某些活动，会导致气候恶化，从而影响人类的生产和生活”前，向同学们展示了下列...]( "一节地理课上，地理老师在讲授“人类的某些活动，会导致气候恶化，从而影响人类的生产和生活”前，向同学们展示了下列...")
- 问题详情：一节地理课上，地理老师在讲授“人类的某些活动，会导致气候恶化，从而影响人类的生产和生活”前，向同学们展示了下列材料。请你仔细阅读材料，回答7～8题。材料：我国二氧化硫排放总量高达254.9亿千克(2005年)，居世界第一，比2000年增加了27％。二氧化硫的主要来源是燃煤，目前，煤炭...
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![东台市实验中学某节地理课上，四个同学在讨论*的地理位置，你认为有误的是（ ） A、小东说：*位于东半...]( "东台市实验中学某节地理课上，四个同学在讨论*的地理位置，你认为有误的是（ ） A、小东说：*位于东半...")
- 问题详情：东台市实验中学某节地理课上，四个同学在讨论*的地理位置，你认为有误的是（ ） A、小东说：*位于东半球和北半球，是世界上面积第三的大国。B、小西说：而且我国海陆兼备，我国位于太平洋的西岸，*的东部。C、小南说：我国的纬度位置相当优越，主要位于热带，光热充足，有利于农业...
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![地理课造句怎么写]( "地理课造句怎么写")
- 他在给学生上地理课。我的第一堂课是地理课，助教把我带到楼上去。建设地理课程资源库是地理课程资源开发与利用的重要途径。也许我应该去听听你们的地理课。出*的地理课标不仅使地理新课程改革进程如虎添翼，也是地理教育取得卓然成效的必要条件。能自动显示*地理课本主要的...
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![在地理课上，同学们用肢体模拟*地势特征，模拟正确的是( )]( "在地理课上，同学们用肢体模拟*地势特征，模拟正确的是( )")
- 问题详情：在地理课上，同学们用肢体模拟*地势特征，模拟正确的是( )【回答】C．知识点：地形和地势题型：选择题...
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![某学校同学在6月22日中午前后进行地理课的探究学习活动，他们利用一根标杆，每隔1小时测量一次杆影长度，将测量结...]( "某学校同学在6月22日中午前后进行地理课的探究学习活动，他们利用一根标杆，每隔1小时测量一次杆影长度，将测量结...")
- 问题详情：某学校同学在6月22日中午前后进行地理课的探究学习活动，他们利用一根标杆，每隔1小时测量一次杆影长度，将测量结果绘制成如下所示的示意图。据此判断该地位于A．23°26′N，105°E B．23°26′N，135°EC．23°26′S，105°E D．23°26′S，135°E【回答】A 6月22日太阳直...
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![历史课堂上，老师在讲解秦朝历史的时候，让同学们查找秦长城的修筑起始点，小A同学借助地理课上学习的图例知识很快完...]( "历史课堂上，老师在讲解秦朝历史的时候，让同学们查找秦长城的修筑起始点，小A同学借助地理课上学习的图例知识很快完...")
- 问题详情：历史课堂上，老师在讲解秦朝历史的时候，让同学们查找秦长城的修筑起始点，小A同学借助地理课上学习的图例知识很快完成了老师提问，请问下列表示长城图例的是( )【回答】C．知识点：地图的阅读题型：选择题...
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![下图是贝贝同学某节地理课的课堂笔记，阅读后结合所学知识完成下面小题。1.图中地理要素描述的国家是（ ）A.日...]( "下图是贝贝同学某节地理课的课堂笔记，阅读后结合所学知识完成下面小题。1.图中地理要素描述的国家是（ ）A.日...")
- 问题详情：下图是贝贝同学某节地理课的课堂笔记，阅读后结合所学知识完成下面小题。1.图中地理要素描述的国家是（ ）A.日本 B.巴西C.美国 ...
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![下图为地理课上四位同学绘制的气旋和反气旋气流运动示意图。读图完成35～36题。35.正确表示北半球气旋的是（ ...]( "下图为地理课上四位同学绘制的气旋和反气旋气流运动示意图。读图完成35～36题。35.正确表示北半球气旋的是（ ...")
- 问题详情：下图为地理课上四位同学绘制的气旋和反气旋气流运动示意图。读图完成35～36题。35.正确表示北半球气旋的是（ ）A．* B．乙 C．* D．丁36.易形成晴朗天气的是（ ）A．* ...
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![就*地形同学们在地理课上展开了讨论下列说法不正确的是 ...]( "就*地形同学们在地理课上展开了讨论下列说法不正确的是 ...")
- 问题详情：就*地形同学们在地理课上展开了讨论下列说法不正确的是 （ ）A.贝贝说：“我国的地势西高东低，大致分为三级阶梯”B.玲玲说：“我国的第一阶梯平均海拔在4000米以上...
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![在地理课上，同学们在老师的指导下，制作简易的地球仪模型。请问，放在桌面上的地球仪模型，其地轴与桌面的夹角应为（...]( "在地理课上，同学们在老师的指导下，制作简易的地球仪模型。请问，放在桌面上的地球仪模型，其地轴与桌面的夹角应为（...")
- 问题详情：在地理课上，同学们在老师的指导下，制作简易的地球仪模型。请问，放在桌面上的地球仪模型，其地轴与桌面的夹角应为（ ）A．23.5° B．66.5° C．45° D．90°【回答】 B知识点：地球和地球...
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![2008年5月12日，地震发生时，李安宁所在的北川一中高一年级7班正在上地理课。被砸在废墟下10个小时以后，她...]( "2008年5月12日，地震发生时，李安宁所在的北川一中高一年级7班正在上地理课。被砸在废墟下10个小时以后，她...")
- 问题详情：2008年5月12日，地震发生时，李安宁所在的北川一中高一年级7班正在上地理课。被砸在废墟下10个小时以后，她和一些苏醒过来的、活着的同学就一起喊话。有人大声喊：“高一七班的，我们要出去，要挺住。”还有的人喊：“我们出去了一定要好好学习。”不知是谁起的头，活着的同学都...
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![晓红刚学习地理时，遇到下列问题不太理解，请你帮助回答2～5题。2.老师在地理课上经常吟诵一些富有地理道理的诗句...]( "晓红刚学习地理时，遇到下列问题不太理解，请你帮助回答2～5题。2.老师在地理课上经常吟诵一些富有地理道理的诗句...")
- 问题详情：晓红刚学习地理时，遇到下列问题不太理解，请你帮助回答2～5题。2.老师在地理课上经常吟诵一些富有地理道理的诗句，以下哪句诗所反映的现象能*地球是个球体？（ ）A．随风潜入夜，润物细无声 B．黄河之水天上来，奔流到海不复回 C．欲穷千...
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![李明在地理课上描述了多姿多*的*，其中错误的是（ ） A．苏伊士运河是*和非洲的分界线 B．...]( "李明在地理课上描述了多姿多*的*，其中错误的是（ ） A．苏伊士运河是*和非洲的分界线 B．...")
- 问题详情：李明在地理课上描述了多姿多*的*，其中错误的是（） A．苏伊士运河是*和非洲的分界线 B．赤道、北回归线、北极圈都穿过* C．*东北面与欧洲相邻 D．*东面的大洋为太平洋【回答】C．知识点：位置和范围题型：选择题...
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![同学们在地理课上就*的地形展开了讨论，下列说法不正确的是( )A．贝贝说：“我国的地势西高东低，大致可...]( "同学们在地理课上就*的地形展开了讨论，下列说法不正确的是( )A．贝贝说：“我国的地势西高东低，大致可...")
- 问题详情：同学们在地理课上就*的地形展开了讨论，下列说法不正确的是( )A．贝贝说：“我国的地势西高东低，大致可分为三级阶梯”B．玲玲说：“我国第一级阶梯的平均海拔在4000米以上”C．晶晶说：“我国第二级阶梯上的地形以平原和丘陵为主”D．媛媛说：“山区不宜发展种植业”【回答...
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![地理课上，同学们在教师的指导下，制作了简易的地球仪模型．请问，放在桌面上的地球仪模型，其地轴与桌面的夹角应为(...]( "地理课上，同学们在教师的指导下，制作了简易的地球仪模型．请问，放在桌面上的地球仪模型，其地轴与桌面的夹角应为(...")
- 问题详情：地理课上，同学们在教师的指导下，制作了简易的地球仪模型．请问，放在桌面上的地球仪模型，其地轴与桌面的夹角应为( )A．23.5° B．66.5° C．45° D．90°【回答】B．知识点：地球和地球仪题型：选择题...
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![在地理课上，我们随着老师“游览”了风光如画的阿里山、美丽的西双版纳、蓝蓝的威尼斯。请你从这三处景点中任选一处，...]( "在地理课上，我们随着老师“游览”了风光如画的阿里山、美丽的西双版纳、蓝蓝的威尼斯。请你从这三处景点中任选一处，...")
- 问题详情：在地理课上，我们随着老师“游览”了风光如画的阿里山、美丽的西双版纳、蓝蓝的威尼斯。请你从这三处景点中任选一处，或以你的家乡某一景点，用一句话拟一条广告语，向别人介绍它的特*。（2分） 广告语：________________________【回答】略知识点：综合*学习题型：...
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![就*的地形同学们在地理课上展开了讨论，下列说法不正确的是（ ）A．贝贝说：“我国的地势西高东低，大致可分...]( "就*的地形同学们在地理课上展开了讨论，下列说法不正确的是（ ）A．贝贝说：“我国的地势西高东低，大致可分...")
- 问题详情：就*的地形同学们在地理课上展开了讨论，下列说法不正确的是（ ）A．贝贝说：“我国的地势西高东低，大致可分为三级阶梯”B．玲玲说：“我国第一级阶梯平均海拔在4000米以上”C．晶晶说：“我国第二级阶梯地形以平原和丘陵为主”D．媛媛说：“山区不宜发展种植业”【回答】C知识点：地...
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![课程管理造句怎么写]( "课程管理造句怎么写")
- 课程管理:用于对各学期课程的开设和修改。开放教育课程具有服务对象全民*、课程形态高科技*、课程管理系统*、课程成本经济*等特点。老师可以进行课程管理、成绩管理、学生档案管理等等。导致我区校本课程管理不足的主要原因是教师课程素质较差。并通过对课程观念、课程...
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![物理课程造句怎么写]( "物理课程造句怎么写")
- 他们的物理课程内容非常陈旧落后。说明了课程规范与教指委的大学物理课程教学基本要求的关系。固体物理课程建设是固体物理教学改革的重要组成部分.论*了大学物理课程是非物理*理工类学生的重要的通识*必修基础课；在新课程理念下的课堂教学中如何落实物理课程目标，这是课改...
- 5760
![理解课程造句怎么写]( "理解课程造句怎么写")
- 你可以重新誊写或重新输入课堂笔记，这可以帮你理解课程内容。什么样的课程改革？课程改革真的有意义吗？如何理解课程改革？课程改革是好是坏？我想，在那个时候，所有的学生都有和我一样的想法。通过深入理解课程目标与职业教育课程目标的内涵，观察现有的职教课程目标的设计过程，提出进...
- 32434
![理想课堂造句怎么写]( "理想课堂造句怎么写")
- 1、现代通讯技术当然能提供无所不包的理想课堂。2、一百新教育有自己的课程，像晨诵、午读、默省的教育儿童的新生活方式，理想课堂，每月一试，学校文化，新教育在这些领域都做了很大的探索。3、“在本质上，在语文教育中，学生学习的不是语言，而是学习通过语言建构心智世界的能力。”（...
- 17783
![课程理论造句怎么写]( "课程理论造句怎么写")
- 从课程理论、教学理论、心理学理论和知识论四个视角，分别探讨了其与教科书“学材化”的内在关系。本文以课程理论为指导，阐述在构建商务英语课程体系过程中，人们有必要统一认识；新课标背景下，如何从课程理论的角度对体育教材编选提出建设*的意见是本文的论题。这个进程与世界...
- 18728
![课堂管理造句怎么写]( "课堂管理造句怎么写")
- 1、本论文重点介绍了课堂管理的三个方面：课堂目标管理、课堂环境管理和课堂纪律管理。2、我坚信课堂管理是课堂教学成功的关键。3、一个积极的课堂环境能够加强你的课堂纪律和课堂管理。4、科学而有效的课堂管理具有重要意义。5、课堂管理是*学校体系的一个长处。6、确立...
- 30798
![理解课文造句怎么写]( "理解课文造句怎么写")
- 教授对难点的澄清帮助他顺利地理解课文。通过多媒体情景对一系列问题作为先行组织者帮助学生理解课文。在理解课文内容的基础上，潜移默化地灌输一些有关的*文化及背景。你的阅读很出*，但你不能总是理解课文里的故事信息，可以设法挑出关键词帮助你掌握大意。历史老师说立出提...
- 22600
![物理课造句怎么写]( "物理课造句怎么写")
- 1、物理课很有趣。2、数学课下课铃声，语文课下课铃声，物理课下课铃声，英语课下课铃声。3、理论力学是物理教育*的一门理论物理课程。4、没想到，第一节课就是我酷爱的物理课。5、她准备选修物理课。6、星期五我们上物理课。7、他注册学习物理课程。8、我们有一节物理课。9、我...
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