![为了探究恒力作用时的动能定理,某同学做了如下实验,他让滑块在某一水平面上滑行,利用速度采集器获取其初速度v,并...]( "为了探究恒力作用时的动能定理,某同学做了如下实验,他让滑块在某一水平面上滑行,利用速度采集器获取其初速度v,并...")
- 问题详情：为了探究恒力作用时的动能定理,某同学做了如下实验,他让滑块在某一水平面上滑行,利用速度采集器获取其初速度v,并测量出不同初速度的最大滑行距离x,得到下表所示几组数据:数据组123456v/(m·s-1)00.160.190.240.300.49x/m00.0450.0750.1110.1630.442(1)一同学根...
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![为了探究动能定理，某学习小组在实验室组装了如图1所示的装置，备有下列器材： 打...]( "为了探究动能定理，某学习小组在实验室组装了如图1所示的装置，备有下列器材： 打...")
- 问题详情：为了探究动能定理，某学习小组在实验室组装了如图1所示的装置，备有下列器材： 打点计时器、学生电源、导线、纸带、复写纸、天平、细沙、滑块、沙桶、木板 他们称量滑块的质量为M、...
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![某探究学习小组的同学欲验*“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到打点计时器所用的学...]( "某探究学习小组的同学欲验*“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到打点计时器所用的学...")
- 问题详情：某探究学习小组的同学欲验*“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到打点计时器所用的学生电源一台、天平、刻度尺、导线、复写纸、纸带、细沙若干。当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态。 （1）某同...
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![如图所示，在“探究动能定理”实验中小车在运动过程中打点计时器在纸带上打出一系列的点，打点的时间间隔为0.02s...]( "如图所示，在“探究动能定理”实验中小车在运动过程中打点计时器在纸带上打出一系列的点，打点的时间间隔为0.02s...")
- 问题详情：如图所示，在“探究动能定理”实验中小车在运动过程中打点计时器在纸带上打出一系列的点，打点的时间间隔为0.02s，小车的运动情况在A、B之间可描述为________运动，在C、D之间可描述为________运动．小车离开橡皮筋后的速度为________m/s.【回答】 变加速直线， 匀...
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![为了探究动能定理，一位同学设计了如图所示的实验装置。他先固定并调整斜槽，让末端O点的切线水平，再将一木板竖直放...]( "为了探究动能定理，一位同学设计了如图所示的实验装置。他先固定并调整斜槽，让末端O点的切线水平，再将一木板竖直放...")
- 问题详情：为了探究动能定理，一位同学设计了如图所示的实验装置。他先固定并调整斜槽，让末端O点的切线水平，再将一木板竖直放置并固定，木板到斜槽末端O的距离为s，使小球从斜槽上某一标记点由静止释放，若小球到达斜槽底端时下落的高度为H、小球从O点做平抛运动击中木板时下落的高...
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![某学习小组利用如图所示的装置验*动能定理．（1）将气垫导轨调至水平，安装好实验器材，从图中读出两光电门中心之间...]( "某学习小组利用如图所示的装置验*动能定理．（1）将气垫导轨调至水平，安装好实验器材，从图中读出两光电门中心之间...")
- 问题详情：某学习小组利用如图所示的装置验*动能定理．（1）将气垫导轨调至水平，安装好实验器材，从图中读出两光电门中心之间的距离S= cm；（2）测量挡光条的宽度d，记录挡光条通过光电门1和2所用的时间△t1和△t2，并从拉力传感器中读出滑块受到的拉力F，为了完成实验，还需要直接测量的一个物...
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![某同学利用如图所示的装置验*动能定理。该装置由斜面和很短一段水平部分组成，固定并调整斜槽，使它的末端O点的切线...]( "某同学利用如图所示的装置验*动能定理。该装置由斜面和很短一段水平部分组成，固定并调整斜槽，使它的末端O点的切线...")
- 问题详情：某同学利用如图所示的装置验*动能定理。该装置由斜面和很短一段水平部分组成，固定并调整斜槽，使它的末端O点的切线水平，在水平地面上依次铺放好木板、白纸、复写纸。将小球从不同的标记点由静止释放，记录小球到达斜槽底端时下落的高度H，并根据落点位置测量出小球平抛...
- 22541
![(2018·开封模拟)某同学验*动能定理的实验装置如图*所示。水平桌面上固定一倾斜的气垫导轨；导轨上A点处有一...]( "(2018·开封模拟)某同学验*动能定理的实验装置如图*所示。水平桌面上固定一倾斜的气垫导轨；导轨上A点处有一...")
- 问题详情：(2018·开封模拟)某同学验*动能定理的实验装置如图*所示。水平桌面上固定一倾斜的气垫导轨；导轨上A点处有一带长方形遮光片的滑块，其总质量为M，左端由跨过轻质光滑定滑轮的细绳与一易拉罐相连，易拉罐和里面的细沙总质量为m；遮光片两条长边与导轨垂直；导轨上B点有一光电...
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![如图*是验*动能定理的装置（已平衡摩擦力），图乙是滑块做匀加速直线运动的纸带．测 量数据已用字母表示在图中，...]( "如图*是验*动能定理的装置（已平衡摩擦力），图乙是滑块做匀加速直线运动的纸带．测 量数据已用字母表示在图中，...")
- 问题详情：如图*是验*动能定理的装置（已平衡摩擦力），图乙是滑块做匀加速直线运动的纸带．测量数据已用字母表示在图中，滑块质量M，小沙桶质量m（其中M>>m）,打点计时器的打点周期为T，重力加速度为g．则如果选滑块为研究对象，本实验最终要验*的数学表达式为 ...
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![某探究学习小组的同学欲验*“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器及学生...]( "某探究学习小组的同学欲验*“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器及学生...")
- 问题详情：某探究学习小组的同学欲验*“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器及学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块，细砂．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小砂桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．实验时首先要平衡摩擦力．若你是小...
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![在用下图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是]( "在用下图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是")
- 问题详情：在用下图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是____________(填字母代号)．A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动B．每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样C．可以通过改...
- 29196
![在“探究动能定理”实验中，某实验小组采用如图*所示的装置，在水平气垫导轨上安装了两个光电门M、N，滑块上固定一...]( "在“探究动能定理”实验中，某实验小组采用如图*所示的装置，在水平气垫导轨上安装了两个光电门M、N，滑块上固定一...")
- 问题详情：在“探究动能定理”实验中，某实验小组采用如图*所示的装置，在水平气垫导轨上安装了两个光电门M、N，滑块上固定一遮光条，细线绕过定滑轮将滑块与力传感器相连，传感器下方悬挂钩码．已知遮光条的宽度为d，滑块与遮光条的总质量为m．（1）接通气源，滑块从A位置由静止释放，读出遮光条...
- 10413
![某探究学习小组的同学欲以右图装置中的滑块为对象验*“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们...]( "某探究学习小组的同学欲以右图装置中的滑块为对象验*“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们...")
- 问题详情：某探究学习小组的同学欲以右图装置中的滑块为对象验*“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙、垫块．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静...
- 17989
![为验*“动能定理”，即：合外力对物体做的功等于物体动能的变化，实验装置如图a，木板倾斜构成斜面，斜面B处装有图...]( "为验*“动能定理”，即：合外力对物体做的功等于物体动能的变化，实验装置如图a，木板倾斜构成斜面，斜面B处装有图...")
- 问题详情：为验*“动能定理”，即：合外力对物体做的功等于物体动能的变化，实验装置如图a，木板倾斜构成斜面，斜面B处装有图b所示的光电门①如图c，用10分度的游标卡尺测得挡光条的宽度d= cm．②装有挡光条的物块由A处静止释放后沿斜面加速下滑，读出挡光条通过光电门的挡光时间t，则物...
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![探究动能定理”的实验装置如图所示．当小车在1条橡皮筋作用下*出时，橡皮筋对小车做的功记为W0.当用2条、3条、...]( "探究动能定理”的实验装置如图所示．当小车在1条橡皮筋作用下*出时，橡皮筋对小车做的功记为W0.当用2条、3条、...")
- 问题详情：探究动能定理”的实验装置如图所示．当小车在1条橡皮筋作用下*出时，橡皮筋对小车做的功记为W0.当用2条、3条、4条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次……实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0……每次实验中由静止*出的小车获得的最大速度...
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![某兴趣小组用如题1图所示的装置验*动能定理．（1）有两种工作频率均为50Hz的打点计时器供实验选用：A．电磁打...]( "某兴趣小组用如题1图所示的装置验*动能定理．（1）有两种工作频率均为50Hz的打点计时器供实验选用：A．电磁打...")
- 问题详情：某兴趣小组用如题1图所示的装置验*动能定理．（1）有两种工作频率均为50Hz的打点计时器供实验选用：A．电磁打点计时器B．电火花打点计时器为使纸带在运动时受到的阻力较小，应选择_______（选填“A”或“B”）．（2）保持长木板水平，将纸带固定在小车后端，纸带穿过打点计时器的限位孔．实验...
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![为了验*动能定理，某学习小组在实验室组装了如图的装置外，还备有下列器材：打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸...]( "为了验*动能定理，某学习小组在实验室组装了如图的装置外，还备有下列器材：打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸...")
- 问题详情：为了验*动能定理，某学习小组在实验室组装了如图的装置外，还备有下列器材：打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、天平、细沙。他们称量滑块的质量为M、沙和小桶的总质量为m。当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小桶时，滑块处于静止状态。要完成该实验，则： （1）还...
- 6401
![用图*所示的装置利用打点计时器进行探究动能定理的实验，实验时测得小车的质量为，木板的倾角为。实验过程中，选出一...]( "用图*所示的装置利用打点计时器进行探究动能定理的实验，实验时测得小车的质量为，木板的倾角为。实验过程中，选出一...")
- 问题详情：用图*所示的装置利用打点计时器进行探究动能定理的实验，实验时测得小车的质量为，木板的倾角为。实验过程中，选出一条比较清晰的纸带，用直尺测得各点与A点间的距离如图乙所示：AB=；AC=；AD=；AE=。已知打点计时器打点的周期为T，重力加速度为g，小车与斜面间摩擦可忽略不计。那么...
- 29840
![在用图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是 （填字母代号）．A．为了平衡摩擦力，实验中可以...]( "在用图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是 （填字母代号）．A．为了平衡摩擦力，实验中可以...")
- 问题详情：在用图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是（填字母代号）．A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动B．为简便起见，每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样C．可以通过改变橡皮...
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![某探究学习小组的同学试图以图中的滑块为对象验*“动能定理”，他们在实验室组装了如图所示的一套装置，另外他们还找...]( "某探究学习小组的同学试图以图中的滑块为对象验*“动能定理”，他们在实验室组装了如图所示的一套装置，另外他们还找...")
- 问题详情：某探究学习小组的同学试图以图中的滑块为对象验*“动能定理”，他们在实验室组装了如图所示的一套装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、小木块、细沙．当连上纸带，释放沙桶时，滑块处于静止．要完成该实验，你认为：①还需要的实验器材有 ...
- 13834
![某同学想利用滑块在倾斜气垫导轨上的运动来验*动能定理。如图所示，测量步骤如下：①将长为L、原来己调至水平的气垫...]( "某同学想利用滑块在倾斜气垫导轨上的运动来验*动能定理。如图所示，测量步骤如下：①将长为L、原来己调至水平的气垫...")
- 问题详情：某同学想利用滑块在倾斜气垫导轨上的运动来验*动能定理。如图所示，测量步骤如下：①将长为L、原来己调至水平的气垫导轨的左端垫高H，在导轨上间距为l的两点处分别安装光电门P1和P2②用20分度的游标卡尺测量滑块上遮光条的宽度d③接通气源及光电计时器，将滑块从导轨左...
- 30473
![在用如图K26－2所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是( )A．通过改变橡皮筋的条数改变拉...]( "在用如图K26－2所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是( )A．通过改变橡皮筋的条数改变拉...")
- 问题详情：在用如图K26－2所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是()A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度D．通过打点计时器打下的纸速来测定小车加速...
- 24334
![乙同学采用如图3所示的装置进行了有关“动能定理”研究的实验。a．按图3把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木...]( "乙同学采用如图3所示的装置进行了有关“动能定理”研究的实验。a．按图3把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木...")
- 问题详情：乙同学采用如图3所示的装置进行了有关“动能定理”研究的实验。a．按图3把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木直到小车能够做匀速直线运动；b．把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂质量为100g的配重，接通电源，放开小车，电火花计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点。从某...
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![“探究动能定理”的实验装置如下图所示，当小车在两条橡皮筋作用下*出时，橡皮筋对小车做的功记为W0。当用2条、...]( "“探究动能定理”的实验装置如下图所示，当小车在两条橡皮筋作用下*出时，橡皮筋对小车做的功记为W0。当用2条、...")
- 问题详情： “探究动能定理”的实验装置如下图所示，当小车在两条橡皮筋作用下*出时，橡皮筋对小车做的功记为W0。当用2条、3条、4条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次……实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W3W4W0……，每次实验中由静止*出的小车获得的最大速...
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![某同学利用图（a）所示装置验*动能定理。调整木板的倾角平衡摩擦阻力后，挂上钩码，钩码下落，带动小车运动并打出纸...]( "某同学利用图（a）所示装置验*动能定理。调整木板的倾角平衡摩擦阻力后，挂上钩码，钩码下落，带动小车运动并打出纸...")
- 问题详情：某同学利用图（a）所示装置验*动能定理。调整木板的倾角平衡摩擦阻力后，挂上钩码，钩码下落，带动小车运动并打出纸带。某次实验得到的纸带及相关数据如图（b）所示。 已知打出图（b）中相邻两点的时间间隔为0.02s，从图（b）给出的数据中可以得到，打出B点时小车的速度大小vB=_____m/s，打...
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