![方者造句怎么写]( "方者造句怎么写")
- 犯我东方者，虽远必诛！圆者不行，方者不止，是谓“大功”。凶年饥岁，子之民，老羸转于沟壑，壮者散而之四方者，几。明劲，方者以正其中;暗劲，圆者以应其外;化劲，三回九转是一式。凶年饥岁，君之民老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣;而君之。明劲,方者以正其中;暗劲,圆者以应其外;化劲,三...
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![转移支付分为一般转移支付和专项转移支付两种，前者由*财政一次*划拨地方财政，纳入地方预算；后者根据地方项目建...]( "转移支付分为一般转移支付和专项转移支付两种，前者由*财政一次*划拨地方财政，纳入地方预算；后者根据地方项目建...")
- 问题详情：转移支付分为一般转移支付和专项转移支付两种，前者由*财政一次*划拨地方财政，纳入地方预算；后者根据地方项目建设和产业扶持需要，由*各部门将资金拨付给需要扶持的地方和企业。表：2013年*对地方专项转移支付预算表用途预算数（亿元）占比节能环保2007.5710.7%社会保障和就...
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![明清时期山西外出经商者众多，达到“挟轻资牵车四方者，则十室九空”的地步，但是依旧“壮者服贾，老者归田”。这主要...]( "明清时期山西外出经商者众多，达到“挟轻资牵车四方者，则十室九空”的地步，但是依旧“壮者服贾，老者归田”。这主要...")
- 问题详情：明清时期山西外出经商者众多，达到“挟轻资牵车四方者，则十室九空”的地步，但是依旧“壮者服贾，老者归田”。这主要说明（）A.商品经济占据主导地位 B.重商主义观念盛行C.重农抑商观念影响深远 D.社会逐利风气不断增长【回答】C知识点：古代*的经...
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![填空作者方苞，字凤九，号]( "填空作者方苞，字凤九，号")
- 问题详情：填空作者方苞，字凤九，号________，安徽桐城人，他主张文章要有“义法”，务求雅洁。所谓“义”即“________”，所谓“法”即“________”。方苞被称为________的始祖。【回答】望溪,言有物,言有序,桐城派知识点：人物传记类题型：名句默写...
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![下列有关生态系统方面知识的叙述，正确的是 A．生态系统由生产者、消费者和分解者组成 B．生物以各种方式...]( "下列有关生态系统方面知识的叙述，正确的是 A．生态系统由生产者、消费者和分解者组成 B．生物以各种方式...")
- 问题详情：下列有关生态系统方面知识的叙述，正确的是 A．生态系统由生产者、消费者和分解者组成 B．生物以各种方式适应环境，影响环境 C．在生态系统中，一些不易分解的有毒物质能够沿食物链逐渐减少 D．生态系统具有一定的自动调节能力，可以大量捕杀某一动物【回答...
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![西方侵略者造句怎么写]( "西方侵略者造句怎么写")
- 1840年，当西方侵略者拿着*，带着*，站到*门前的时候。西方侵略者深入*内地之后，莫高窟更是遭受了浩劫。其中圆明园为我国古典园林建筑中登峰造极的杰作，可惜后来被西方侵略者烧为废墟。...
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![下面两幅图所体现的决策方式有所不同，其实质是A．前者是**，后者是*集体决策B．前者是**决策，后者...]( "下面两幅图所体现的决策方式有所不同，其实质是A．前者是**，后者是*集体决策B．前者是**决策，后者...")
- 问题详情：下面两幅图所体现的决策方式有所不同，其实质是A．前者是**，后者是*集体决策B．前者是**决策，后者是地方*决策C．前者是皇帝决策，后者是公民大会决策D．前者是*各部门与皇帝共同决策，后者是公民大会下各机构共同决策【回答】A知识点：古代*的*制度题型：选择题...
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![“当西方被定*为侵略者和剥削者（魔鬼般的西方）时，义和团对西方的反抗使*的爱国者深感满足，并被冠以赞美之词...]( "“当西方被定*为侵略者和剥削者（魔鬼般的西方）时，义和团对西方的反抗使*的爱国者深感满足，并被冠以赞美之词...")
- 问题详情： “当西方被定*为侵略者和剥削者（魔鬼般的西方）时，义和团对西方的反抗使*的爱国者深感满足，并被冠以赞美之词。然而，当西方被看成是工业文明的源泉（天使般的西方）时，义和团那种毁坏西方电报电话设施、铁路和汽船的行为，则往往成为造成严重困境的缘由而遭到严厉的谴责。”...
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![将下面的词语正确、工整地抄写在方格内（2分）近朱者赤 近墨者黑]( "将下面的词语正确、工整地抄写在方格内（2分）近朱者赤 近墨者黑")
- 问题详情：将下面的词语正确、工整地抄写在方格内（2分）近朱者赤 近墨者黑【回答】抄写无错误，书写工整。知识点：书写规范题型：填空题...
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![火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者用 的方法使火柴燃烧，而后者是用 的方法使他燃...]( "火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者用 的方法使火柴燃烧，而后者是用 的方法使他燃...")
- 问题详情：火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者用 的方法使火柴燃烧，而后者是用 的方法使他燃烧。 【回答】小、比热容、大知识点：比热容题型：填空题...
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![某校以“谣言止于智者(正方)／谣言止于公开(反方)”为辩题开展辩论。下列合理的阐述有①谣言止于智者：智者能通过...]( "某校以“谣言止于智者(正方)／谣言止于公开(反方)”为辩题开展辩论。下列合理的阐述有①谣言止于智者：智者能通过...")
- 问题详情：某校以“谣言止于智者(正方)／谣言止于公开(反方)”为辩题开展辩论。下列合理的阐述有①谣言止于智者：智者能通过主观臆测过滤虚假信息，阻止谣言的传播②谣言止于智者：智者能凭借渊博的知识明辨是非，不为谣言所困③谣言止于公开：唯有公民不懈地质疑，才会不断加大*信息公...
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![火柴可以点燃，也可以擦燃。前者是用 的方法使火柴燃烧起来，后者是用 的方法使火柴燃烧起来...]( "火柴可以点燃，也可以擦燃。前者是用 的方法使火柴燃烧起来，后者是用 的方法使火柴燃烧起来...")
- 问题详情：火柴可以点燃，也可以擦燃。前者是用 的方法使火柴燃烧起来，后者是用 的方法使火柴燃烧起来，这两种方法都可以用来改变物体的 。用热传递的方法来改变物体的内能，实际上是 从一个物体 到另一个物体...
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![下面图片是*特*的地方制度，两者都有很大地方自治权，它们最大的不同是 A．前者实行社会主义制度，后者实行...]( "下面图片是*特*的地方制度，两者都有很大地方自治权，它们最大的不同是 A．前者实行社会主义制度，后者实行...")
- 问题详情：下面图片是*特*的地方制度，两者都有很大地方自治权，它们最大的不同是 A．前者实行社会主义制度，后者实行资本主义制度B．前者有利于各民族的繁荣，后者有利于祖国的统一C．前者享有高度的自治权，后者享有完全的自治权 D．前者是少数民族当家作主，后者是外国人当家作主【...
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![惠施说：“日方中方睨，物方生方死。”下列观点中与其相近是 A．静者静动，非不动也 ...]( "惠施说：“日方中方睨，物方生方死。”下列观点中与其相近是 A．静者静动，非不动也 ...")
- 问题详情：惠施说：“日方中方睨，物方生方死。”下列观点中与其相近是 A．静者静动，非不动也 B．万物都在概念中运动C．人一次也不能踏进同一条河流 D．旋岚偃岳而常静，*河竞注而不流【回答】C知识点：探索世界与追求真理探究世界的本质题型：选择题...
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![下列各组物质中，将前者加入后者时，无论前者是否过量，都能用同一个化学方程式表示的是( ) ...]( "下列各组物质中，将前者加入后者时，无论前者是否过量，都能用同一个化学方程式表示的是( ) ...")
- 问题详情：下列各组物质中，将前者加入后者时，无论前者是否过量，都能用同一个化学方程式表示的是() A．稀盐*，Na2CO3溶液 ...
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![24、西方各国**化过程大体上可归纳为三种模式：和平渐进方式、**方式、旧统治者主导**化的方式。...]( "24、西方各国**化过程大体上可归纳为三种模式：和平渐进方式、**方式、旧统治者主导**化的方式。...")
- 问题详情：西方各国**化过程大体上可归纳为三种模式：和平渐进方式、**方式、旧统治者主导**化的方式。其中是“旧统治者主导**化”的国家是 A．美国 B．英国 C．德国 D．法国【回答】C知识点：欧美代议制的...
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![某校以“谣言止于智者（正方）／谣言止于公开（反方）”为辩题开展辩论。下列合理的阐述有 ①谣言止于智者：智者能通...]( "某校以“谣言止于智者（正方）／谣言止于公开（反方）”为辩题开展辩论。下列合理的阐述有 ①谣言止于智者：智者能通...")
- 问题详情：某校以“谣言止于智者（正方）／谣言止于公开（反方）”为辩题开展辩论。下列合理的阐述有 ①谣言止于智者：智者能通过主观臆测过滤虚假信息，阻止谣言的传播 ②谣言止于智者：智者能凭借渊博的知识明辨是非，不为谣言所困 ③谣言止于公开：唯有公民不懈地质疑，才会不断加大*信息...
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![惠施说：“日方中方睨，物方生方死”。下列观点中与其相近的是 A．静者静动，非不动也 ...]( "惠施说：“日方中方睨，物方生方死”。下列观点中与其相近的是 A．静者静动，非不动也 ...")
- 问题详情：惠施说：“日方中方睨，物方生方死”。下列观点中与其相近的是 A．静者静动，非不动也 B．万物都在概念中运动C．人一次也不能踏进同一条河流 D．旋岚偃岳而常静，*河竞注而不流【回答】C知识点：探索世界...
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![凤凰网评论说，当西方被定*为侵略者和剥削者(魔鬼般的西方)时，义和团对西方的反抗使*的爱国者深感满足，并很容...]( "凤凰网评论说，当西方被定*为侵略者和剥削者(魔鬼般的西方)时，义和团对西方的反抗使*的爱国者深感满足，并很容...")
- 问题详情：凤凰网评论说，当西方被定*为侵略者和剥削者(魔鬼般的西方)时，义和团对西方的反抗使*的爱国者深感满足，并很容易被冠以赞美之词。然而，当西方被看成是现代生活的源泉(天使般的西方)时，义和团那种毁坏西方电报电话设施、铁路和汽轮船的行为，则往往成为造成严重困境的缘由...
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![有一对表现型正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方双亲表现正常，这对正常夫妇生出...]( "有一对表现型正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方双亲表现正常，这对正常夫妇生出...")
- 问题详情：有一对表现型正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方双亲表现正常，这对正常夫妇生出白化病的孩子的几率是A．1/2 B．1/6 C．2/3 D．1/4【回答】...
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![孙中山在《民族主义》中指出：“适者生存，不适者灭亡；优者胜，劣者败。……抵抗外国的方法有两种：一是积极的，这种...]( "孙中山在《民族主义》中指出：“适者生存，不适者灭亡；优者胜，劣者败。……抵抗外国的方法有两种：一是积极的，这种...")
- 问题详情：孙中山在《民族主义》中指出：“适者生存，不适者灭亡；优者胜，劣者败。……抵抗外国的方法有两种：一是积极的，这种方法就是振起民族精神，求民权、民生之解决，以与外国奋斗。二是消极的，这种方法就是不合作。不合作是消极的*，使外国的帝国主义减少作用，以维持民族的地位，免致灭...
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![请翻译下列句子①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。②友人惭，下车引之，元方入门不顾。(3)、《陈太丘与友期》...]( "请翻译下列句子①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。②友人惭，下车引之，元方入门不顾。(3)、《陈太丘与友期》...")
- 问题详情：请翻译下列句子①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。②友人惭，下车引之，元方入门不顾。(3)、《陈太丘与友期》一文给我们怎样的启示?答：【回答】①对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人，爱好学习的之，又不如以学习为乐趣的人。 ②父亲的朋友感到惭愧，便从车里下...
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![火柴可以擦燃，也可以用火点燃，前者是用 的方式使火柴燃烧，后者是用 的方法使火柴燃烧，两种...]( "火柴可以擦燃，也可以用火点燃，前者是用 的方式使火柴燃烧，后者是用 的方法使火柴燃烧，两种...")
- 问题详情：火柴可以擦燃，也可以用火点燃，前者是用的方式使火柴燃烧，后者是用的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能．【回答】做功，热传递．知识点：内能题型：填空题...
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![下列各组热化学方程式的ΔH前者大于后者的是( )①C(s)＋O2(g)===CO2(g) ΔH1C(s)＋O...]( "下列各组热化学方程式的ΔH前者大于后者的是( )①C(s)＋O2(g)===CO2(g) ΔH1C(s)＋O...")
- 问题详情：下列各组热化学方程式的ΔH前者大于后者的是()①C(s)＋O2(g)===CO2(g)ΔH1C(s)＋O2(g)===CO(g)ΔH2②S(s)＋O2(g)===SO2(g)ΔH3S(g)＋O2(g)===SO2(g)ΔH4③H2(g)＋O2(g)===H2O(l)ΔH52H2(g)＋O2(g)===2H2O(l)ΔH6④CaCO3(s)===CaO(s)＋CO2(g)ΔH7CaO(s)＋H2O(l)===Ca(OH)2(s)ΔH8...
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![作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?]( "作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?")
- 问题详情：作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?【回答】【参考*】1、文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水，则描绘不同季节的不同景象。知识点：课文内容理解题型：语言表达...
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