阅读下面的文字，完成小题。 “胡子”王震（节选）《三国志》论关羽与张飞：“羽善待卒伍而骄于士大夫，飞爱敬君子而...

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阅读下面的文字，完成小题。

 “胡子”王震（节选）

《三国志》论关羽与张飞：“羽善待卒伍而骄于士大夫，飞爱敬君子而不惜人。”引之论王震将*：“取两人之长，去两人之短。”

王震将*凡受领任务，必蓄胡留须，不达之不净面。

王震将*，湖南浏阳马跪桥人。小名王余开、王正林，后改名王震。父王贵才、母董其谱，人称“王家老大的堂客”。将*出世，始难产，恰雷雨大作，母惊尖叫，遂出。故人称其为“雷震之子”。

王震将*作战以勇猛著称。1938年冬，日寇进*汾河，直指晋东南。王震将*奉命夺之。战前动员，将*立棺上，挥拳大声曰：“我领头向前冲，要死我先死，死后装进这口棺材里。”是役，部队激战一昼夜，大捷，将*头部负重伤。

罗元发将*告余，王震将*指挥作战，每至关键时刻，必站立一线前沿。1947年5月4日，我*总攻蟠龙镇。时任二纵司令员的王震将*至前沿，见敌有溃逃迹象，急取卡宾*，跃出战壕，大喊道：“我是王震，跟我来！”部队官兵士气大振，潮涌而上，随将*冲向蟠龙镇。

南泥湾，延安之南大门，纵横一百二十里，土地荒芜且肥沃。1941年，王震将*率八路*三五九旅进驻该地，官兵一手拿*，一手挥镐，恳荒种地，纺纱织布，*根据地“大生产运动”由此始也。据三五九旅*史载，1941年、1942年两年，该旅开荒耕种三十余万亩，年产粮九百余万斤，除全部自给外，每年上交公粮三百多万斤。著名歌唱家郭兰英演唱的《花篮的花儿香》歌曲，颂其事，扬其名，脍炙人口，流传至今。

1949年10月，王震将*率部穿祁连，越戈壁，涉*河，跨天山，挺进西北，解放新疆。之初，于河北平山西柏坡约见王震将*，以红娘喻其进疆角*，曰：“你到新疆去演红娘，既为配角，又为主角。要有很高的艺术哟！”将*谆谆记之，躬身实践。

王震将*率部进疆后，*营中传顺口溜曰：“*战争打硬仗，南下北返饿肚肠，烂（南）泥湾里去开荒，胜利之后去新疆，成了光棍丢爹娘。”据云，王震将*闻之谙然神伤，遂命兵团去湖南召一批女兵进疆，以解决“光棍”问题。

王震将*虽为武夫，则喜好文化人，推崇文化人。建国初期，与将*常交往的文化人有华罗庚、杜鹏程、丁玲、胡绳、艾青、周立波、李四光、陈白尘、吴祖光、张权等等。

1944年冬，王震将*率南下支队过汾河、黄河。延安自然科学院副院长陈康白随行，途中骡马*上行，不慎打滑落水，书和仪器均丢失。陈康白痛惜落泪，王震将*好语相慰。后将*作诗一首送陈康白，诗曰：

吕梁山上剃胡子，

汾河岸边丢骡子，

死也不丢竹杆子，

誓与马列共生死。

艾青，著名诗人，1957年划为右派，下放建设兵团某师。某日，王震将*见艾青，曰：“艾青同志，你好！”艾青呐呐，曰：“我是右派，您不能称我同志。”将*对曰：“你是世界闻名的大诗人，是我们国家的光荣。”是时，将*立于卡车之上，对全师官兵曰：“有个大诗人，艾青，你们知道不知道?他是我的朋友，来歌颂你们，欢迎不欢迎啊?”全场掌声雷动，艾青热泪盈眶。

某日，诸将*作客于王震家中。忽闻*卫报告，著名剧作家陈白尘到访，王震将*急“轰”走诸将*，亲至大门，执陈白尘手进客厅，相谈甚恰，并背诵陈白尘剧作《大风歌》中词：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方？”

1952年10月，王震将*弟弟王馀美致涵将*，索资为其母建一栋“王家大院”。将*阅后回涵曰：“弟弟：妈妈回家去住，我负责砌两间房子，也不能靠我占便宜，更不能靠我耍威风。我是新疆*的勤务员，要拿钱回家砌王家大院，新疆*要斗争我，家乡父老要骂我。你定要我拿钱，我写信给农会，发动大家斗争你！把分得田地种好，按照*的规定缴纳农业税。此复并谅。”

建国后某日，王震将*回乡。闻其弟王馀美家鸭子常吃队里谷子，无人敢管。将*即召生产队领导，专门开会解决王馀美鸭子问题。会上，王震将*对在场的县人武部干部胡世中命令道：“***王震上将命令中尉同志，跑步到王馀美家捉鸭子，二十三只不许漏网一只，全部交给供销社。”

1993年3月12日，王震将*病逝于广州。次日，佛山机场举行隆重仪式，送将*遗体返京，余与同事郑国联随行采访。回首八年前，余随郭林祥、向守志、张希钦诸将*于南京机场迎候王震将*情景，仍历历在目：将*皓首长身，风骨棱棱，策杖而下，且以杖指诸将*，一一直呼其名。是时，将*抱拳与诸将*戏言，曰：“我先去见马克思，向朱总司令报到。”真恍如隔世也。王震将*秘书李慎明告余，将*临终前留遗墨曰：“向党致敬！向*致敬！向*致敬！”

壮哉，王“胡子”！

11．下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（     ）（     ）

A．本文通过多个小事，展现传主形象。王震将*关心士兵疾苦，率部进疆后，听到*中流传的顺口溜，黯然神伤，努力解决士兵的光棍问题。

B．作者文中对王震将*不畏惧艾青“右派”的身份，坚持称艾青为“同志”，并对他表示热烈欢迎的描写，是为了体现他敢作敢为、无惧非议的品质。

C．王震将*有着深厚的文学功底，这在他作诗安慰陈康白和与陈白尘交谈时，背诵《大风歌》的故事中可以得到*。

D．王震将*作战勇猛，不畏牺牲，每次战斗都身先士卒，站立于一线前沿，带领士兵上阵冲锋，直至取得最后的胜利。  

E．本文条理清楚，文笔简洁凝练，通过语言、神态、外貌的描写，展示了王震将*传奇一生的若干侧面，字里行间充溢着对这位富有个*的将*的赞美和敬仰之情。

12．文中第一段引用《三国志》的话来评价王震有何作用，请简要分析。

13．王震将*虽是一介武夫，却喜好文化人，推崇文化人，在文中有哪些具体表现，请简要概括。

14．“胡子”王震是一个怎样的人？结合文本谈谈你的看法

【回答】

11．BCD（B项2，C项3，D项1分，）

12．①高度评价王震善待士兵敬重文化人的特点。②引发读者的阅读兴趣，让读者很想了解王震的事迹。③因为评价者很有地位，所以毛主席的评价，增强传记的说服力。

13．①与华罗庚等众多文化人交往。②延安自然科学院副院长陈康白渡河时书和仪器均丢失，王震好语安慰。③不怕艾青的右派身份牵连，对他热烈欢迎。④著名剧作家陈白尘到访，王震将*急“轰”走众人，亲至大门，执陈白尘手进客厅，相谈甚恰，并背诵《大风歌》。

14．①对党忠诚，勇担重担。王震在*战争、解放战争中屡立战功、南泥湾垦荒、解放新疆，为党和国家做出巨大贡献。②作战勇猛，体恤士兵。王震每至战争关键时刻，必站立一线前沿，指挥作战。努力帮助士兵解决婚姻问题。③喜欢文化人，推崇文化人。与众多文化人交往，安慰陈康白、热烈欢迎艾青、与陈白尘畅谈。④不搞特权，对家人要求严格。拒绝弟弟索资建王家大院，解决鸭子吃公家谷物的事情。

【解析】

11．

试题分析：B项作者的写作意图是为了*王震对文化人的推崇，C项不能说明王震文学功底深厚，D项每次战斗不准确。

考点：分析语言特*。能力层级为分析综合C。把握文章结构。能力层级为分析综合C。概括中心意思。能力层级为分析综合C。

12．

试题分析：解答该题，可以从内容和结构等角度分析，并且要考虑这些信息与传主的关系，从内容上来说，这是对王震的高度评价；从结构上来说，这些引发了读者的阅读兴趣，引导读者继续阅读；另外还要明确，这些都是为了突出传主形象。然后分条作答即可。

考点：把握文章结构。能力层级为分析综合C。

13．

试题分析：解答该题，应当把握文本信息，如“建国初期，与将*常交往的文化人有华罗庚、杜鹏程、丁玲、胡绳、艾青、周立波、李四光、陈白尘、吴祖光、张权等等”“1944年冬，王震将*率南下支队过汾河、黄河。延安自然科学院副院长陈康白随行，途中骡马*上行，不慎打滑落水，书和仪器均丢失。陈康白痛惜落泪，王震将*好语相慰”“王震将*见艾青”的具体言行、“著名剧作家陈白尘到访，王震将*急‘轰’走诸将*，亲至大门，执陈白尘手进客厅，相谈甚恰，并背诵陈白尘剧作《大风歌》中词”等信息，即可概括总结*。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

14．

试题分析：解答该题，要立足文本，整理并概括相关信息，如“王震将*作战以勇猛著称”“王震将*指挥作战，每至关键时刻，必站立一线前沿”领导战士投入南泥湾的建设、“王震将*率部穿祁连，越戈壁，涉*河，跨天山，挺进西北，解放新疆”“王震将*虽为武夫，则喜好文化人，推崇文化人”、“将*即召生产队领导，专门开会解决王馀美鸭子问题”、“我负责砌两间房子，也不能靠我占便宜，更不能靠我耍威风。我是新疆*的勤务员”等信息，分条概括、分析，言之成理即可。

考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

知识点：实用类文本阅读

题型：现代文阅读