阅读下列材料（12分）材料一 人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 ——普罗...

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阅读下列材料（12分）

材料一  人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。

 ——普罗塔戈拉

材料二  “美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德，每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。”

材料三  皮科·米兰多拉的《论人的尊严》中说“上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力，也可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西。”莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人是一件多么了不起的杰作！在理*上多么高贵！”

请回答：

（1）什么是西方人文精神的滥觞？材料一中普罗塔戈拉的观点有何积极意义？（4分）

（2）材料二是哪位思想家的思想？他的主要思想是什么？（4分）

（3）材料三反映了当时欧洲社会意识形态领域发生了哪一重大变革运动？其核心思想是什么？材料三反映的内容与材料一有何关系？（4分）

【回答】

（1）智者运动。强调了人的价值和决定作用，否定了神或者命运等超自然力量对社会人生的作用，体现了希腊人文主义的本质。 （4分）

（2）苏格拉底。主要思想：有思想的人是万物的尺度，美德即知识，善是人的内在灵魂。（4分）

（3）文艺复兴运动。人文主义。是古希腊人文精神的“复兴”与发展（继承与发展）。（4分）

知识点：西方人文精神的起源

题型：综合题