某中学将于2011年9月10日教师节举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价，在三首诗词之...

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某中学将于2011年9月10日教师节举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价，在三首诗词之间为主持人报幕各设计一段衔接语。（每段不超过50字）

徐志摩《再别康桥》

衔接语：（1）___________________________________________________________________

戴望舒《雨巷》

衔接语：（2）___________________________________________________________________

*《沁园春·长沙》

【回答】

（1）让我们挥一挥手，告别柔美、静谧的异国康桥，随诗人戴望舒去感受小巷深深、丝雨霏霏的*南情调吧！    （2）“康桥”“雨巷”牵动着诗人的情思，而祖国万里*山无限的风光更是激励着伟人*去改造旧世界，让我们一同感受*那矢志主宰历史沉浮的豪情吧！   

【详解】

本题考查学生拟写串联词能力。串联词就是在公众聚会中能让主持人把几项要进行的活动通过语言使之关联起来以便过渡按次序开展的词句。衔接词最大的作用就是使前后节目之间形成衔接，也就是说衔接词最大的作用是承上启下，分别概括上下两个节目的核心意思。是重要的应用写作文体之一。本题要求为主持人写节目之间的衔接词。解答此类题目，应首先从内容、风格等方面找出上下两个节目，即两首诗词的共同点和不同点。第①问可以从“康桥”和“雨巷”的地域*方面入手，第②问可以从诗歌的情感这一角度作答。

知识点：语言应用场景

题型：语言表达