阅读下面的文言文，完成问题。孙征君传（节选）清 方苞孙奇逢，字启泰，号钟元，北直容城人也。少倜傥，好奇节，而内...

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阅读下面的文言文，完成问题。

孙征君传（节选）

清  方苞

孙奇逢，字启泰，号钟元，北直容城人也。少倜傥，好奇节，而内行笃修；负经世之略，常欲赫然著功烈，而不可强以仕。先是，高攀龙、顾宪成讲学东林，海内士大夫立名义者多附焉。及天启初，逆阉魏忠贤得政，叨秽者争出其门，而目东林诸君子为党。由是杨涟、左光斗、魏大中、周顺昌、缪昌期次第死厂狱，祸及亲党。而奇逢独与定兴鹿正、张果中倾身为之，诸公卒赖以归骨，世所传“范阳三烈士”也。

方是时，孙承宗以大学士兼兵部尚书经略蓟、辽，奇逢之友归安茅元仪及鹿正之子善继皆在幕府。奇逢密上书承宗，承宗以*事疏请入见。忠贤大惧，绕御床而泣，以严旨遏承宗于中途。而世以此益高奇逢之义。台垣及巡抚交荐屡征，不起，承宗欲疏请以职方起赞*事，使元仪先之，奇逢亦不应也。其后畿内盗贼数骇，容城危困，乃携家入易州五公山，门生亲故从而相保者数百家，奇逢为教条部署守御，而弦歌不辍。

入国朝，以国子祭酒征，有司敦趣，卒固辞。移居新安，既而渡河，止苏门百泉。水部郎马光裕奉以夏峰田庐，遂率子弟躬耕，四方来学，愿留者，亦授田使耕，所居遂成聚。

奇逢始与鹿善继讲学，以象山、阳明为宗，及晚年，乃更和通朱子之说。其治身务自刻砥，执亲之丧，率兄弟庐墓侧凡六年。人无贤愚，苟问学，必开以*之所近，使自力于庸行。其与人无町畦，虽武夫悍卒工商隶圉野夫牧竖，必以诚意接之，用此名在天下，而人无忌嫉者。方杨、左在难，众皆为奇逢危，而忠贤左右皆近畿人，夙重奇逢质行，无不*为之地者。鼎革后，诸公必欲强起奇逢，平凉胡廷佐曰：“人各有志，彼自乐处隐就闲，何故必令与吾侪一辙乎？”居夏峰二十有五年，卒，年九十有二。

河南北学者，岁时奉祀百泉书院，而容城与刘因、杨继盛同祀，保定与孙文正承宗、鹿忠节善继并祀学宫，天下无知与不知，皆称曰夏峰先生。

9．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是：（      ）（3分）

A．而目东林诸君子为党——目：示意，暗示      B．次第死厂狱——次第：依次

C．以国子祭酒征——征：出征，征战            D．用此名在天下——用：任用，起用

10．下列各项，全都能*孙征君“好奇节”的一组是：（      ）（3分）

①倾身为之              ②奇逢密上书承宗          ③率兄弟庐墓侧凡六年

④彼自乐处隐就闲        ⑤奇逢为教条部署守御      ⑥承宗欲疏请以职方起赞*事

A．①②③      B．②③⑥       C．①④⑤       D．④⑤⑥

11．列对本文的分析，理解正确的一项是：（      ）（3分）

A．孙征君与鹿正、张果中勇敢地同魏忠贤斗争，不惜牺牲，因而被人们称为“范阳三烈士”。

B．孙承宗因为孙征君的上书，想进京面圣，从而*劾魏忠贤，不料却被魏忠贤*在半路上。

C．孙征君学问好，品德高，很多人都愿意向他求学，因而他所住之处自然地形成了村落。他死后黄河南北的学者都在百泉书院祭祀他。

D．到了清代，孙征君担任国子祭酒，虽然朝廷上下对他十分敬重，但孙征君在短短时间内，还是坚决请求辞职。

12．翻译下列句子（9分）

（1）负经世之略，常欲赫然著功烈，而不可强以仕。（3分）

（2）乃携家入易州五公山，门生亲故从而相保者数百家。（3分）

（3）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。《赤壁赋》（3分）

13．请用斜线（/）给下面文段中的划线部分断句。（断句不超过六处，多断无分，3分）

莆田林之栋善画兰，好游，闻兰所在则必往寻之樵者或告某山大壑中常闻兰花气特多茅棘虎豹不可行。林乃募壮士，执*矢火攻，具裹粮，鸣金，入深谷中，若当劲敌者。至则兰叶长丈余，花大如掌。自是所画益奇变。

——《荒鹿偶谈》

【回答】

9．B

10．A

11．C

12．（1）凭借着治世的才能，总是想要建立显赫的功业，而又不愿勉强自己出来做官。

（2）于是孙奇逢带着全家进入易州五公山隐居，跟着他来相互扶持的门生、家人、朋友多达几百家。

（3）失去的东西像河水，但河水似乎从来都是那个样子，千古都在流．事物总是缺憾或者圆满，就像那月亮，但最终月亮自身不曾有过变化。

13．闻兰所在/则必往寻之/樵者或告/某山大壑中/常闻兰花气/特多茅棘虎豹/不可行

【解析】

9．

试题分析：本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B级（理解）。推断文言实词可以运用语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。 另外，文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆，以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。A项，根据语境义，“而又把东林诸君子为看做是朋党”故目的意思是看作；C项，征用在官职前后，应为征召；D可以采用迁移法，《劝学》中有“上食埃土 下饮黄泉 用心一也”用的意思为“因为”故此处为因为。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

10．

试题分析：准确解答分析、概括题，应注意以下几个方面要看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。要注意从离中心最远的开始排除。必须注意每一个句子和题干规定的中心要形成因果或解*关系，照应上下文。一般作者评论*的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。要注意题干的要求，注意主人公、关键词、“正面”、“侧面”等词语。 ④是别人评价；⑤与“奇节”无关；⑥是孙承宗的事迹

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

11．

试题分析：准确解答分析、概括题，应注意以下几个方面（1）审读题干，明确要求。（2）题文对照，确定正误。（3）明确陷阱，究其各选项的出错方式，可归纳为“词语误解”、“曲解句意”、“事件杂糅”、“无中生有”、“颠倒是非”、“张冠李戴”六大类型。其他还涉及到“误用因果”“强加关系”“以偏盖全”“夸大其辞”等等。A．没有直接与阉党斗争；B．原文是被拦住，不是“*”；D．原文中孙征君并没有上任。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

12．

试题分析：本题考查理解并翻译文中句子。翻译句子，要在把握大意的前提下重点突破一些文言实词虚词和特殊句式，保*落实到位。（1）句要在译出大意的前提下，准确翻译出（负，烈，强，各1分）（2）句要在译出大意的前提下，准确翻译出（乃，从而，定语后置，各1分）（3）句要在译出大意的前提下，准确翻译出（斯，卒各1分，大意1分）

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

孙奇逢，字启泰，号钟元，是北直隶容城人。少年时风流倜傥，喜欢奇特的节*，同时又居家的言行诚恳而美好；自负有着经世之略，常常想要建立显赫的功业，而又不愿勉强出来做官。十七岁，在万历二*年考顺天乡试考中。在这之前，高攀龙、顾宪成在东林讲学，海内有名节的士大夫常常追随他们。到了天启初年，逆贼魏忠贤把持朝政，*污吏争相巴结他成为他的门下走*，而又把东林诸君子为看做是朋党。由此杨涟、左光斗、魏大中、周顺昌、缪昌期先后死在东厂监狱，祸事连坐到亲人朋友。而孙奇逢偏和定兴的鹿正、张果中尽力地设法救助，死难诸公最终有赖他们才得以寻回遗体，这就是世间所传“范阳三烈士”。

在这时，孙承宗凭大学士兼兵部尚书的身份负责蓟、辽两地的*事事务，孙奇逢的朋友归安（地名）的茅元仪和鹿正的儿子子善继都在孙承宗幕府。孙奇逢悄悄给孙承宗上书，承宗用*事名义上疏请求进京见驾。魏忠贤很害怕，绕着皇帝御床哭泣，最后用严厉旨意把承宗截留在半路不得回京。而世人由于这个事情更加看重孙奇逢的大义。御史和巡抚都交相上疏推荐孙奇逢出来做官，但孙奇逢不愿做，孙承宗想上疏请用职方的官位来起用孙奇逢辅佐*事，让茅元仪先出来做官，孙奇逢也不答应。后来京城管辖的地区内盗贼多次骚动，容城危困，于是孙奇逢带着全家进入易州五公山隐居，他的门生亲故跟着以保护他的多达几百家，孙奇逢制定规程部署防守，同时又不停地读书教化。

到了清朝时代，官府用国子祭酒的官职来征召他，有关部门敦促他，最后他还是坚决推辞。后来搬家到新安，已经渡过河（黄河？），留住在苏门百泉。水部郎马光裕把夏峰田庐奉送给他，他接受了并率领子弟耕种，四方来求学的人，愿留下来的人，也授给田地让他耕种，他所居住的地方于是成为了村落。孙奇逢开始和鹿善继讲学，把陆九渊王阳明的学说作为宗旨，到了晚年，就融会贯通朱熹的学说。他修身一定刻苦磨练，守父母的丧期，是率领兄弟在墓旁建草庐居住共六年。无论贤能愚笨的人，如果来问学，必定用*之所近来启发他，使他自己努力做好日常之事。他对人从来不摆架子，即使是兵卒工人商人农夫牧童，也一定会诚心对待，由于这样天下闻名，却没有谁嫉妒他。正值杨涟、左光斗受难时，大家都为孙奇逢感到危急，而魏忠贤身边的人都是京师附近的人，向来敬重孙奇逢的品质德行，全都悄悄为他留有余地不过分追逼。清朝取代大明以后，各位名士都想硬要孙奇逢出来做些事情，平凉的胡廷佐说：“人各有志，他自己乐于享受隐居闲散的生活，为什么一定要他和我们这些人一样呢（估计他们是想反清复明）？”在夏峰居住了二十五年后，死了，享年九十二岁。

黄河两岸的学者，逢年过节就在百泉书院奉祀孙奇逢，而容城的同刘因、杨继盛一起祭祀，保定的同孙文正承宗、鹿忠节善继忆起在学宫祭祀，天下无论知与不知，皆称孙奇逢为夏峰先生。

13．

试题分析：本题考查学生断句能力。断句题需要读懂文段内容，断句时重点做到一看语气（词），二看结构，有了这两点，就可以得到多数分数了。看语气，指的是关注语气词，语气词多属句末标志，如本题“焉”“也”，“者”表句中停顿；看结构是指文段中大多有相似甚至相同结构的句子，这些结构的句子应该自然断开。闻兰所在是一个完整地主谓宾句子，自然要断开；之放在末尾，故断开；后面是打柴的人说的话，按照说话内容，分别在告、中、气后断开；特表转折，故在不可行前断开。

考点：文言文断句能力。

翻译：莆田林之栋擅长画兰花，喜欢游历，听到有兰花的地方，就一定前往寻找它。有个樵夫告诉他，某座山的大山谷中，常常闻到兰花的香气，只不过很多茅草荆棘、猛虎花豹，（人）不能够去。林之栋于是招募壮士，拿着*箭和取火工具，准备并携带了干粮，敲锣，进入深谷当中，好像面对着强大的敌人。到了（那里）就（看到）兰花叶子长一丈多，花大得好像手掌。从那时起他所画的兰花更加奇特多变。

知识点：人物传记类

题型：文言文阅读