（2019·昆明）同学们走上讲台当小老师，这样的课能让学习更有趣。小肖同学要给全班上一节名著阅读展示课，下面是...

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（2019·昆明）

同学们走上讲台当小老师，这样的课能让学习更有趣。小肖同学要给全班上一节名著阅

读展示课，下面是他设计的一张幻灯片。

请你把下面幻灯片上问题的*填写出来。

（1）                                                                                           

（2）                                                                                            

【回答】

（1）猪八戒（悟能）（2）示例一：悟空被误解多吃了一个人参果，不能忍受道童的斥骂，一怒之下，推倒了人参果树。可以看出孙悟空受不得委屈、*情急躁、冲动冒失的*格特点。示例二：镇元大仙回到五庄观，知道了悟空窃果毁树之事，便将逃走的师徒四人提回观中，要加以惩戒，悟空主动替师父受罚。可以看出孙悟空重情重义、忠心耿耿、勇于担当的*格特点。示例三：悟空为了救活人参果树，寻遍三岛十洲求救树良方未果，最后向观音菩萨求助，可以看出孙悟空敢于承担责任、不畏困难、不轻易放弃的*格特点。

解析：本题考查名著阅读。第（1）题侧重于对《西游记》的细节考查。平时阅读时，需要注意抓住名著的细节，如人物、事件、地点，等等。唐僧师徒路过万寿山五庄观，借宿观内。观主镇元大仙外出听经，只留得两个童子，并嘱咐他们以人参果款待唐僧。唐僧见果骇怕不敢吃，两童子就吃了。八戒恰巧窥见，就怂恿孙悟空到后园偷果。悟空偷得三枚人参果，与两个师弟分吃，事情败露，被童子责问。因不愿连累师傅受骂，悟空就承认了。第（2）题侧重于分析人物形象。答题时，需要根据题干要求，从第二十五、二十六回中选择某一情节，简要概述，再分析孙悟空的*格特点。

知识点：国内文学作品

题型：语言表达