某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了分组实验探究。Ⅰ组：(1)为了充分消耗容器中的氧气，*品的用量应保*

问题详情：

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了分组实验探究。

Ⅰ组：(1)为了充分消耗容器中的氧气，*品的用量应保*_______。

(2)小组同学共同设计下图所示的两套装置，你认为合理的是___________(填序号)。为了确保实验的成功，在装*品之前应该______________。

Ⅱ组：Ⅱ组同学发现Ⅰ组实验可能产生实验误差，对实验进行了改进，下图是Ⅱ组同学测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。

(1)装置中气球的作用是_______________________。

(2) 装置一和装置二中气球的位置不同，______________(填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是____________________________________________。

(3) 用*簧夹夹紧气球口部后，检查装置一气密*的方法是______________。

【回答】

足量    A     检查装置气密*    起缓冲作用，防止装置内压强过大而使橡皮塞蹦出来    装置一    能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应    将注*器向后拉开一段距离，后松开注*器活塞，又回复到原处，说明装置气密*良好   

【解析】

(1).为了充分消耗容器中的氧气，*品的用量应保*足量    (2). A装置A中燃烧匙的位置靠下，能更充分的反应掉氧气，故A更合理；     (3). 为了确保实验的成功，在装*品之前应该检查装置气密*，确保装置的气密*良好，否则易导致测定结果不准确；    (4). 当由于加热使装置内气体膨胀压强增大时，气球胀大，调节压强，所以气球的作用是起缓冲作用，防止装置内压强过大而使橡皮塞蹦出来    (5). 装置一中气球的位置更合理，原因是：能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应 ； (7). 用*簧夹夹紧气球口部后，检查装置一气密*的方法是：将注*器向后拉开一段距离，后松开注*器活塞，又回复到原处，说明装置气密*良好。

点睛：掌握并理解测定空气中氧气含量的原理，知道只有氧气被充分反应才能使测定结果准确。

知识点：空气

题型：科学探究题