（三）文学类文本阅读（14分）    阅读下面的文字，完成7-9题。孤狼屠格涅夫   傍晚我打完猎，独自驾着一...

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（三）文学类文本阅读（14分）

    阅读下面的文字，完成7-9题。

孤狼

屠格涅夫

   傍晚我打完猎，独自驾着一辆马车回去。距家还有七八俄里路，狂风猛地在上空怒号起来，随之电光一闪，雷声响开了，下起了倾盆大雨，四下黑得什么也看不见。我躲到一个树丛下，耐着*子等待雨停。突然，在电光中瞥见大路上有一个高高的人影。

   “什么人？”一个响亮的声音问。

   “你是什么人呀？”

   “我是这里的护林人。”

    我报了自己的姓名。

   “哦，我知道的！您是回家去的吧？” 

 “是回家。可你瞧，多大的雷雨呀……”

   一道白晃晃的电光把这个护林人从头到脚照得通亮，紧接着响起急促而爆裂的雷声。雨下得倍加起劲了。

   “怎么办呢！”

   “要不，我带您到我家去吧。”他说。

   马车起动了。我们走了一大阵子，我的带路人终于停下脚步。“我们到家了，老爷。”他语调平和地说道，“嘎”地一声推开了篱笆门。

   护林人住的只有一间屋子，熏得黑黑的，很低矮，屋里空荡荡的。我瞅了瞅他。我很少看到这样帅气的汉子：他身材魁梧，宽肩膀，体形健美，从那淋湿的麻布衬衫里突露出结实的肌肉。

   我向他道了谢，并问了他的名字。

   “我叫福马，”他回答说，“外号叫孤狼。”

   “你就是孤狼呀？”

   我好奇地打量着他。我常常听到其他人谈论孤狼的事，附近的庄稼人都像怕火似的怕他。

   “原来你就是孤狼呀，”我重复了一句，“伙计，人家说你是什么人都不放过的。”

   “我是尽自己的职责，”他*郁地回答说，“总不能白吃主人家的饭呀。”

   “怎么，你没有内当家的吗？”我问他。

   “跟一个过路的城里人私奔了。”他带着苦笑说。

   他走出去，“砰”一声带上门。我再次打量了四周，我感到这屋里比原先更显凄凉了。

   护林人进来了，坐在板凳上。“雷雨快过去了，”沉默了一会儿之后，他说，“要是您想回去，我送您出林子。”

   我站起身来。孤狼取过*，我们一起走出来。雨已经停了。他突然说：“瞧，就趁这样的夜晚来偷。”可除了树叶的喧哗声外，我什么也听不出来。

   我们下到山沟里，斧子均匀的响声清晰地传入了我的耳朵。

   这时候天空越来越明净了，林子里也有点亮了。我们终于走出了山沟。他弯下腰，举起*，消失在丛林中。透过喧闹不已的风声，我隐约听到从不远处传来的轻微声响。“往哪儿跑？站住！”骤然响起孤狼钢铁一般的喊声，还响起兔子般的哀叫声……

   我朝那吵闹的方向奔去。我看到的是一个庄稼人：他浑身都湿透了，衣服破破烂烂的，长长的大胡子乱蓬蓬的。那里站着一匹瘦弱的马，马的旁边还停有一辆货车。

   “放了他吧，”我对着孤狼的耳朵轻声地说，“这棵树我来赔。”

   孤狼不声不响地用左手抓住马鬃，用右手抓住偷树贼的腰带。我们便往回走，好不容易才回到那座小屋。

   “我本来想把他关到贮藏室里去，”他指了指庄稼人继续说，“可是那门闩……”

   “让他待在这儿吧，别折腾他了。”我打断孤狼的话说。

   我在心里发誓，无论怎么得想法子放走这个可怜的人。在灯光下我可以看清他那干枯的皱巴巴的脸，倒挂的黄眉毛，惶惶不安的眼睛，瘦骨嶙嶙的肢体……

   “福马，”庄稼人猝然用低沉而衰弱的声音说，“哎，福马。”

   “你要干什么？”

   “放了我吧……是饿得没法呀……放我走吧。”

   “我可知道你们这种人，”护林人沉着脸说，“你们整个村子就是贼窝。”

   “放了我吧，”他又沮丧又绝望地一再哀求，“实在是饿得没法……孩子们哭着要吃的，真的没法子。”

   “我说了，不行。我也是做不了主的，东家会追究我的。”

   这个可怜的人垂下了头……孤狼打了一个呵欠，把头靠在桌子上。雨仍然下个不停。

   庄稼人猛然挺起身子，他那双眼睛冒出怒火，脸都涨红了。“那你就吃了我吧，你就掐死我吧。”他说。

   护林人转过身去。

   “你这家伙……我要治治你！”

   “我有什么好怕的？饿死，打死，反正是死。……可你呢，等着吧，会有受报应的时候！”

   “闭嘴！”护林人大喊一声，跨前两步。

   “我偏不闭嘴，”这个不幸的人继续说，“你这凶手，野兽……你作威作福长久不了，等着吧！”

   孤狼抓住他的肩膀，我扑过去救助那庄稼人。

   然而令我极为惊诧的是，孤狼一下子把绑着庄稼人胳膊肘的腰带扯掉了，打开门，把他推了出去。

   “带着你的马滚吧！”他朝庄稼人的背后喊道。

   院子里响起那庄稼人的马车轱辘的响声。

   “听，他走了！”他咕哝说，“下回我就不饶他！”

    （节选自《猎人笔记》，有删改）

7．下列对小说相关内容和艺术特*的分析鉴赏，最恰当的两项是（4分）  （    ）

    A．小说开篇一段自然环境描写，渲染了凄冷、*暗的氛围，其中“狂风怒号”“倾盆大雨”等描写具有象征意味，暗示了当时社会环境的险恶。

    B．作者善于把握人物的特点，“孤狼”这个外号非常形象贴切，与福马的体貌神情、生活境遇、工作环境、行事风格极为吻合。

    C．小说中多次正面描写偷树的庄稼人的外貌和神态，主要是为了表达“我”对他的深切同情，以及对孤狼种种不近人情行为的不满。

    D．孤狼称呼“我”为“老爷”，说明“我”是一个有身份、有地位的人，孤狼最后放走穷困潦倒的庄稼人，也是慑于“我”的威严，其实他内心是很不情愿的。

    E．小说反映了农奴制下俄罗斯农村的现状，具有强烈的现实批判*，偷树的庄稼人一家的贫穷与痛苦，可以说是当时俄国下层民众命运的真实写照。

8．“孤狼”福马是一个什么样的人？请简要分析。（4分）

9．“我”在小说中的作用是什么？请结合文本简要分析。（6分）

【回答】

7．BE（A“暗示了当时社会环境的险恶”过度解读，C“对孤狼种种不近人情行为的不满”欠妥，D“慑于‘我’的威严，其实他内心是很不情愿的”不妥）（每答对一项给2分）

8．①福马生活困窘，妻子也离他而去，但他没有自暴自弃，是一个坚强的人。②福马主动带“我”到他家避雨，后来又放走可怜的偷树人，是一个心存良善的人。③福马*觉机敏，责任心强，是一个忠于职守的人。（每答出一点给2分，给满4分为止。意思对即可）

9．①讲述故事。“我”是故事的讲述者，是故事的见*人，小说通过“我”串联起了相关情节，并增加了故事的真实*。②推进情节。“我”对偷树人持同情态度，愿意替偷树人赔偿损失，劝说福马放走偷树人、不要折腾偷树人等，对小说情节的发展具有推动作用。③刻画人物。小说通过“我”的眼睛来观察福马和偷树人的外貌神态，有助于表现人物*格。（每答出一点给2分，意思答对即可）

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读