以德治国与读书求知①高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的...

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以德治国与读书求知

①高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的模范。   

②读书，既是对人类知识营养的吸收，又是对自己人格的完善。读书，是人生的艺术享受，其乐无穷，美不胜收。要做到自觉地读书，既是一种文明的习惯，又是一种境界。进入新世纪后，新问题层出不穷，知识领域不断更新，经济全球化和科学技术的迅猛发展，正在给人类社会带来一场深刻的变革。不读书，就跟不上时代的发展。*科学竞争，实际上是人才竞争。要在这种竞争中抓住机遇，发展自己，就必须读书求知。

③读书求知，对道德大厦的塑造，更是必不可少的“心灵工程”。《今世说》上有名言日：“*自无妄为，读书即是立德。”读书与德，确实不可分开。无德是一种愚昧，“书犹*也，善读之可以医愚”(刘向《说苑》)。不读书的人，只会在黑暗中摸索，不可能脱离愚昧的苦海。无德，是一种邪恶的品*，是兽*的一种表现。“学则正，否则邪”(杨雄《法言·学行》)；“学则治，不学则。乱”(黄宗羲《明儒学案》)。由此可见，读书对人的道德品质的形成，有着重要的作用，我们要成。为“以德治国”的模范，必须认真读书。   

④当然，读书要有选择。我们不仅要读书，而更重要的是要读好书。“法*”痴迷者的一个沉痛教训，一是不读书，心灵愚昧；二是虽读书，但读的是*《转*》一类鼓吹邪说的坏书。陈果、刘思影就是受*歪理邪说的毒害而走上绝路的。到目前为止，已有239名“法*”练习者为上“天国”而自杀身亡。这种悲剧的产生，便是愚昧的产物。事实*，读好书，能使人走向光明，进入德的境界；读坏书、邪书，会使人走向绝路；不读书则会导致人进入黑暗的深渊。只有多读好书，才能治邪、治恶，促使美善之树长出文明的花朵；无德，是灵魂的卑鄙，是干坏事、办错事的一种动因。“读一切好书，就是和许多高尚的人说话”(笛卡尔语)，“种种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化”(雨果语)。“腹有书气自华”，多读好书，可以使自己的人格高尚，灵魂伟大，不干坏事，少办错事。孙中山、*、*等*先驱和鲁迅、茅盾、*拓等有作为的作家，都是一生手不释卷、博览名著的知识渊博者；反之，历史上那些昏君奸臣、邪恶歹徒、民族败类一类人物，很少有喜欢读书的，更谈不上读好书。例如：慈禧太后丧权辱国，_________，__________，如果这些人能够读点好书，他们会成为历史罪人吗?“常玉不琢，不成文章。君子不学，不成其德”，要培养高尚的道德，应当从读书开始。一个不读书的国家，只能是一个愚昧的国家，而愚昧的国家是不能进行“以德治国”的。

    ⑤要落实“以德治国”的战略思想，须营造好“以德治国”的社会环境。而倡导读书求知，使读书成为国人的“国风”，便是营造好这种环境的根本途径。让我们人人都拿起书来，汲取人类宝贵的精神营养吧!

1.读完全文，概括出全文的中心论点。

2．第③自然段主要采用_______________论*方法，阐明了______________关系。

3.第④自然段主要采用_____________________论*方法，阐明_______________________的道理。(3分)

4.请你为第③自然段另外选择一条有关读书的名言作为论据。

5.请你从历史上或现实生活中选取两个典型事例填在下面空白处，与上下文意思相联接，构成一个排比句，作为第④段的论据。

  例如：慈禧太后丧权辱国，_____________，____________。

【回答】

   1．以德治国必须读书求知。

   2．引*或道理论*读书与个人道德品质形成之间的

   3．对比论*、事例论*读书一定要有选择(读书要选好书)

   4．示例：书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

    书籍是全世界的营养品。——莎士比亚

   5．示例：汪精卫充当汉奸；**害人；成克杰*受贿；张君杀人抢劫等。

知识点：论述类文本阅读

题型：现代文阅读