![孙中山先生指出,人的认识过程是“以行而求知,因知以进行”“行其所不知以致其所知”“因其已知而更进于行”。“以行...]( "孙中山先生指出,人的认识过程是“以行而求知,因知以进行”“行其所不知以致其所知”“因其已知而更进于行”。“以行...")
- 问题详情：孙中山先生指出,人的认识过程是“以行而求知,因知以进行”“行其所不知以致其所知”“因其已知而更进于行”。“以行而求知”“行其所不知以致其所知”包含的哲理是 A．实践是认识的来源B．实践是认识的目的C．实践的主体、手段、对象都是客观的D．实践是检验认识的真理...
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![【广西桂林市】下列句子中没有语病的一项是（ ）A．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。...]( "【广西桂林市】下列句子中没有语病的一项是（ ）A．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。...")
- 问题详情：【广西桂林市】下列句子中没有语病的一项是（ ）A．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。B．目前，“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。C．有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。D．我市将通过实施老城区特*街区改造工程，进...
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![求知造句怎么写]( "求知造句怎么写")
- 1、求知无坦途。2、第一，求知的能力。3、如果说有罪，明白我不对，爱情无所谓，谁比谁沉醉。4、求知心切：追求知识，心情十分迫切。5、真正渴求知识的人总能求得知识。6、既要又要全必要，求知疑知近真知。7、若要求知识，须从勤苦得。8、求知无坦途，学问无捷径。9、如今求知之路畅通无...
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![以德治国与读书求知①高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的...]( "以德治国与读书求知①高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的...")
- 问题详情：以德治国与读书求知①高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的模范。 ②读书，既是对人类知识营养的吸收，又是对自己人格的完善。读书，是人生的艺术享受，其乐无穷，美不胜收。要做到自觉地读书，既是一种文明的习惯，又是...
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![“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实...]( "“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实...")
- 问题详情： “一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照”。以上材料描写的中印文化交流使者是A.张骞 B.玄奘 C.鉴真 D.戒贤【回答】B知识点：...
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![（15分）阅读材料，回答问题。材料一 十四世纪时，意大利学者对于希腊文学的求知心，便是十分热烈的……古学复兴的...]( "（15分）阅读材料，回答问题。材料一 十四世纪时，意大利学者对于希腊文学的求知心，便是十分热烈的……古学复兴的...")
- 问题详情：（15分）阅读材料，回答问题。材料一 十四世纪时，意大利学者对于希腊文学的求知心，便是十分热烈的……古学复兴的第一个效果，是创立一个研究真理的批判精神，为欧洲的*驱除数百年来胸中的茅塞。中古教*利欲者，乃是*的愚暗，俾自己可以享受思想*的特权。……人文学者的态度，则恰...
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![古希腊诗人西摩尼德斯写道：“德行|住在难攀登的高山|……求知，智慧，向善|才能登上这人*之颠。”下列观点与该句...]( "古希腊诗人西摩尼德斯写道：“德行|住在难攀登的高山|……求知，智慧，向善|才能登上这人*之颠。”下列观点与该句...")
- 问题详情：古希腊诗人西摩尼德斯写道：“德行|住在难攀登的高山|……求知，智慧，向善|才能登上这人*之颠。”下列观点与该句最为契合的是A．人是万物的尺度 B．社会秩序建立在约定上C．美德即知识 D．信奉圣...
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![复旦大学钱文忠在讲述唐朝对外关系时说：“一位伟大的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇筑而成的求知之路，一个民族...]( "复旦大学钱文忠在讲述唐朝对外关系时说：“一位伟大的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇筑而成的求知之路，一个民族...")
- 问题详情：复旦大学钱文忠在讲述唐朝对外关系时说：“一位伟大的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇筑而成的求知之路，一个民族胸襟开阔，海纳百川的真实写照。”这位伟大僧人是（ ）A．释迦牟尼 B．玄奘 C．鉴真 D．郦道元...
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![2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）A．对自我要有约束力，对他人要有亲合力，对处世要有宽容力，对求知要...]( "2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）A．对自我要有约束力，对他人要有亲合力，对处世要有宽容力，对求知要...")
- 问题详情：2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）A．对自我要有约束力，对他人要有亲合力，对处世要有宽容力，对求知要有精进力，对困境要有忍耐力，对成功要有推动力。B．看着洁净如水的天空挂着一轮骄阳，看着嫩青的果实，看着郁郁葱葱的树，心中，不免有一丝丝隐隐的愁怅。C．天高水深，那无数的...
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![好奇、求知、求新是青少年探索世界，产生创造欲望的内在动力。未来即便你不是科学家，也要求你必须具备基本的科学素养...]( "好奇、求知、求新是青少年探索世界，产生创造欲望的内在动力。未来即便你不是科学家，也要求你必须具备基本的科学素养...")
- 问题详情：好奇、求知、求新是青少年探索世界，产生创造欲望的内在动力。未来即便你不是科学家，也要求你必须具备基本的科学素养。我国之所以每年都举行青少年科技创新大赛，是因为①创新是一个国家兴旺发达的不竭源泉②定期举办这类活动是提高青少年创新能力的根本途径③科技创...
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![阅读下列材料：《神曲》是人类历史上宝贵的精神遗产，它充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理*和求知精神的歌颂...]( "阅读下列材料：《神曲》是人类历史上宝贵的精神遗产，它充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理*和求知精神的歌颂...")
- 问题详情：阅读下列材料：《神曲》是人类历史上宝贵的精神遗产，它充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理*和求知精神的歌颂。恩格斯把它的创作者称为“新时代的最初一位诗人”。请回答：（1）《神曲》的作者是谁？（2）“新时代”的主题是什么？谈谈你对“新时代”的理解。【回答】（1）作者：但...
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![一个伟大僧人西行取经的传奇故事／一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路／一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照...]( "一个伟大僧人西行取经的传奇故事／一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路／一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照...")
- 问题详情：一个伟大僧人西行取经的传奇故事／一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路／一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。这位“伟大僧人”是（ ）：A．张骞 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和【回答】B知识点：唐朝的中外文化交...
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![古希腊哲学家西摩尼德斯说：“德行，住在难以攀登的高峰…………求知、智慧、向善，才能登上这人*之巅。”下列观点与...]( "古希腊哲学家西摩尼德斯说：“德行，住在难以攀登的高峰…………求知、智慧、向善，才能登上这人*之巅。”下列观点与...")
- 问题详情：古希腊哲学家西摩尼德斯说：“德行，住在难以攀登的高峰…………求知、智慧、向善，才能登上这人*之巅。”下列观点与该句最为契合的是A.人是万物的尺度 B.社会秩序建立在约定上C.美德即知识 D.信奉圣经，献身...
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![孙中山先生指出,人的认识过程是“以行而求知,因知以进行”“行其所不知以致其所知”“因其已知而更进于行”。“因知...]( "孙中山先生指出,人的认识过程是“以行而求知,因知以进行”“行其所不知以致其所知”“因其已知而更进于行”。“因知...")
- 问题详情：孙中山先生指出,人的认识过程是“以行而求知,因知以进行”“行其所不知以致其所知”“因其已知而更进于行”。“因知以进行”告诉我们A．实践是认识的目的和归宿B．人的认识是不断发展的C．科学理论对实践有决定作用D．没有认识的发展,就没有人们的实践活动【回答】A知识...
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![(2016，桂林)下列句子中没有语病的一项是()A．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。B...]( "(2016，桂林)下列句子中没有语病的一项是()A．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。B...")
- 问题详情： (2016，桂林)下列句子中没有语病的一项是()A．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。B．目前，“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。C．有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。D．我市将通过实施老城区特*街区改造工程，进一步提升...
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![《神曲》是人类历史上宝贵的精神遗产，它充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理*和求知精神的歌颂。下列对《神曲...]( "《神曲》是人类历史上宝贵的精神遗产，它充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理*和求知精神的歌颂。下列对《神曲...")
- 问题详情：《神曲》是人类历史上宝贵的精神遗产，它充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理*和求知精神的歌颂。下列对《神曲》作者称谓正确的是A．新时代的最初一位诗人 B．意大利伟大的艺术大师C．英国杰出的文学巨匠 ...
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![下列句子中没有语病的一项是（ ）A．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。B．目前，“智慧...]( "下列句子中没有语病的一项是（ ）A．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。B．目前，“智慧...")
- 问题详情：下列句子中没有语病的一项是（ ）A．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。B．目前，“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。C．有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。D．我市将通过实施老城区特*街区改造工程，进一步提升城市形象...
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![当我们讨论学习的苦和乐时，是否遗忘了什么呢?是否还记得下图这个女孩一双渴望求知的大眼睛，还有那些一直渴望拥有自...]( "当我们讨论学习的苦和乐时，是否遗忘了什么呢?是否还记得下图这个女孩一双渴望求知的大眼睛，还有那些一直渴望拥有自...")
- 问题详情：当我们讨论学习的苦和乐时，是否遗忘了什么呢?是否还记得下图这个女孩一双渴望求知的大眼睛，还有那些一直渴望拥有自己的课本和教室的求学儿童?（1）图片中的这个女孩是哪个工程的形象代言人?（2）为保*所有的适龄儿童和未成年人都享有受教育权，我国制定了哪部法律?（3）看到这个...
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![苏格拉底一生探求知识，“我无知，所以我求知。”柏拉图则说：“在所有动物中，人是最非凡最高明的。”亚里士多德表示...]( "苏格拉底一生探求知识，“我无知，所以我求知。”柏拉图则说：“在所有动物中，人是最非凡最高明的。”亚里士多德表示...")
- 问题详情：苏格拉底一生探求知识，“我无知，所以我求知。”柏拉图则说：“在所有动物中，人是最非凡最高明的。”亚里士多德表示：“一个自由的人是为自己活着，而不是为伺候别人而活着。”古希腊先哲们的精神本质是：A.探索自然 B.人文主义 C.探索社会 D.个人主义...
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![下列各句中，没有语病的一句是()A.井房的经历使我求知的欲望油然而生。B.许多海洋生物的*用价值正在逐渐被推广...]( "下列各句中，没有语病的一句是()A.井房的经历使我求知的欲望油然而生。B.许多海洋生物的*用价值正在逐渐被推广...")
- 问题详情：下列各句中，没有语病的一句是()A.井房的经历使我求知的欲望油然而生。B.许多海洋生物的*用价值正在逐渐被推广和发现。C.这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。D.残奥会上，*队包揽并囊括了乒乓球项目的所有金牌。【回答】A知识点：病句辨析题型：...
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![“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无所获。”这一论断是在强调（ ）A.实践是认识发展...]( "“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无所获。”这一论断是在强调（ ）A.实践是认识发展...")
- 问题详情： “造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无所获。”这一论断是在强调（ ）A.实践是认识发展的动力 B.实践是认识的目的和归宿C.认识是实践的唯一来源 D.认识对实践有促进作用【回答】B知识点：探索世界与追求真理求索...
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![对下列校园广告词理解不正确的一项是 A．“字字含意蕴，句句传真情”指的是宣传橱窗。 B．“求知而来，载...]( "对下列校园广告词理解不正确的一项是 A．“字字含意蕴，句句传真情”指的是宣传橱窗。 B．“求知而来，载...")
- 问题详情：对下列校园广告词理解不正确的一项是A．“字字含意蕴，句句传真情”指的是宣传橱窗。B．“求知而来，载知而归”指的是阅览室。C．“懒惰者不会在此留下矫健的身影”指的教室。D．“你的爱心，能托起一项事业”指的是希望事业。【回答】C知识点：综合*学习题型：选择题...
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![（2019·*苏扬州）这是一部不朽的名作，它赞美了现世生活，歌颂了自由的理*和求知的精神，被认为是欧洲开始从中...]( "（2019·*苏扬州）这是一部不朽的名作，它赞美了现世生活，歌颂了自由的理*和求知的精神，被认为是欧洲开始从中...")
- 问题详情：（2019·*苏扬州）这是一部不朽的名作，它赞美了现世生活，歌颂了自由的理*和求知的精神，被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。这部作品是（ ）A．但丁的《神曲》 B．达•*奇的《蒙娜丽莎》 C．莎士比亚的《哈姆雷特》 D．巴尔扎克的《人间喜剧》【回...
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![玄奘12岁出家，遍读佛典，其西行之路被现代人认为是一条由信念、坚持和智慧浇灌而成的求知之路。历史上，他曾（ ...]( "玄奘12岁出家，遍读佛典，其西行之路被现代人认为是一条由信念、坚持和智慧浇灌而成的求知之路。历史上，他曾（ ...")
- 问题详情：玄奘12岁出家，遍读佛典，其西行之路被现代人认为是一条由信念、坚持和智慧浇灌而成的求知之路。历史上，他曾（ ）A．西游天竺 B．东渡日本 C．出使西域 D．七下西洋【回答】A知识点：唐朝的中外文化交流题型：选择题...
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![“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无所获。”这一论断是在强调（ ）A.实践是认识发...]( "“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无所获。”这一论断是在强调（ ）A.实践是认识发...")
- 问题详情： “造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无所获。”这一论断是在强调（ ）A.实践是认识发展的动力 B.实践是认识的目的C.认识是实践的唯一来源 D.认识对实践有促进作用【回答】B...
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