![有人说：“法律使人不敢犯罪，而道德使人不愿犯罪。”这说明( )A．道德比法律更重要B．依法治国比以德治国更具有...]( "有人说：“法律使人不敢犯罪，而道德使人不愿犯罪。”这说明( )A．道德比法律更重要B．依法治国比以德治国更具有...")
- 问题详情：有人说：“法律使人不敢犯罪，而道德使人不愿犯罪。”这说明( )A．道德比法律更重要B．依法治国比以德治国更具有权威*C．法律比道德更有效D．应当将依法治国和以德治国结合起来【回答】D【详解】本题考查道德与法律的关系的相关知识。“法律使人不敢犯罪，而道德使人不愿犯罪...
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![现在我们提倡“以德治国”，而春秋时期，孔子就提出过“为政以德”的主张。这说明（ ）A 不管时代怎样发展，我...]( "现在我们提倡“以德治国”，而春秋时期，孔子就提出过“为政以德”的主张。这说明（ ）A 不管时代怎样发展，我...")
- 问题详情：现在我们提倡“以德治国”，而春秋时期，孔子就提出过“为政以德”的主张。这说明（ ）A 不管时代怎样发展，我们遵循的道德准则是一致的 B 对以儒家思想为核心的传统文化必须批判地加以继承 C 对传统文化必须予以绝对地肯定或否定D “德治”将要取代“法治...
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![以德治国造句怎么写]( "以德治国造句怎么写")
- 坚持把依法治国和以德治国结合起来。以德治国应通过加强干部党德、政德，提高民德，强化法治建设来实现。以德治国包括行德政而治国和施德教而化民两个内涵。加强领导干部道德建设，是以德治国的重要内容。道德自律意识的增强，是以德治国实现的基础。修身德为首，以德服人人敬友爱...
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![春秋战国时期，诸子百家主张的社会改革都强调A “以德治国” B“以人为本” C “无为而治” D“以法...]( "春秋战国时期，诸子百家主张的社会改革都强调A “以德治国” B“以人为本” C “无为而治” D“以法...")
- 问题详情：春秋战国时期，诸子百家主张的社会改革都强调A “以德治国” B“以人为本” C “无为而治” D“以法治国”【回答】A知识点：*传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣题型：选择题...
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![5．根据后文内容，填写在横线上的语句最恰当的一句是（ ）有人认为法治与德治不能并存，对“以德治国”予以否定...]( "5．根据后文内容，填写在横线上的语句最恰当的一句是（ ）有人认为法治与德治不能并存，对“以德治国”予以否定...")
- 问题详情：5．根据后文内容，填写在横线上的语句最恰当的一句是（ ）有人认为法治与德治不能并存，对“以德治国”予以否定。这其实是一种误解，与法治概念相对应的应该是人治而不是德治。古代社会提倡德治虽然有浓厚的人治**，但并非不讲法治，而是强调不可一切断之以法，主张加强教化，...
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![阅读下列材料：材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人。提出“以德治国”的*主张。孔子的思...]( "阅读下列材料：材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人。提出“以德治国”的*主张。孔子的思...")
- 问题详情：阅读下列材料：材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人。提出“以德治国”的*主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医*、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒...
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![我国实施依法治国战略。依法治国的核心是A．以德治国 B．依宪治国 C．有...]( "我国实施依法治国战略。依法治国的核心是A．以德治国 B．依宪治国 C．有...")
- 问题详情：我国实施依法治国战略。依法治国的核心是A．以德治国 B．依宪治国 C．有法可依 D．有法必依【回答】B知识点：其他题型：选择题...
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![德治国造句怎么写]( "德治国造句怎么写")
- 坚持把依法治国和以德治国结合起来。以德治国应通过加强干部党德、政德，提高民德，强化法治建设来实现。以德治国包括行德政而治国和施德教而化民两个内涵。道德自律意识的增强，是以德治国实现的基础。明德慎罚，提倡教化，建立以德治国的社会基础；勤政爱民是以德治国的重要施政原...
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![《孟子》是儒家经典之一，孟子在作品中提出了一系列修德治国的方法。他提倡的 “ ①”是中华民族推崇的传统美德，一...]( "《孟子》是儒家经典之一，孟子在作品中提出了一系列修德治国的方法。他提倡的 “ ①”是中华民族推崇的传统美德，一...")
- 问题详情：《孟子》是儒家经典之一，孟子在作品中提出了一系列修德治国的方法。他提倡的 “ ①”是中华民族推崇的传统美德，一直激励着仁人志士为国捐躯，慷慨赴难。他提 出的“②”则告诫人们要有忧患意识，这样才能积极进取，奋发有为。他还提出 “③”的论断，认为统治者只有这...
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![法治建设必须牢牢把握社会公平正义这一价值追求。要让*感受到公平正义，国家应该（ ）A．坚持以德治国，把社...]( "法治建设必须牢牢把握社会公平正义这一价值追求。要让*感受到公平正义，国家应该（ ）A．坚持以德治国，把社...")
- 问题详情：法治建设必须牢牢把握社会公平正义这一价值追求。要让*感受到公平正义，国家应该（ ）A．坚持以德治国，把社会主义核心价值观写人宪法B．完善法律体系，保*广大公民成为依法治国主体C．严格依法办事，按照法律规定的原则和内容办事D．完善执法程序，重点规范行政强制、行政征收严...
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![今天我党大力倡导“以德治国”，对此，我们可以继承发扬儒家学说中的（ ）A．“和为贵”和“仁”的思想 ...]( "今天我党大力倡导“以德治国”，对此，我们可以继承发扬儒家学说中的（ ）A．“和为贵”和“仁”的思想 ...")
- 问题详情：今天我党大力倡导“以德治国”，对此，我们可以继承发扬儒家学说中的（ ）A．“和为贵”和“仁”的思想 B.民本思想C.有教无类思想 D.民为贵，君为轻思想【回答】A知识点：*传统文化主流思想的演变...
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![14．今天我国倡导“依法治国”和“以德治国”。对于“以德治国”，我们可以从儒家传统文化中吸取的有益思想是( ...]( "14．今天我国倡导“依法治国”和“以德治国”。对于“以德治国”，我们可以从儒家传统文化中吸取的有益思想是( ...")
- 问题详情：14．今天我国倡导“依法治国”和“以德治国”。对于“以德治国”，我们可以从儒家传统文化中吸取的有益思想是()A．民本思想 B．“和为贵”和“仁”的思想C．“有教无类”的思想 D．“天人感应”【回答】解析：“...
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![现在，我们提倡“以德治国”，而春秋时期，孔子就提出过“以德治民”的主张，这说明（ ）A．不管时代怎样发展，...]( "现在，我们提倡“以德治国”，而春秋时期，孔子就提出过“以德治民”的主张，这说明（ ）A．不管时代怎样发展，...")
- 问题详情：现在，我们提倡“以德治国”，而春秋时期，孔子就提出过“以德治民”的主张，这说明（ ）A．不管时代怎样发展，我们所遵循的道德准则是一致的B．对以儒家思想为核心的传统文化必须批判地加以继承C．对传统文化必须绝对地加以肯定或否定D．德治将要取代法治【回答】B知识点：*传统文...
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![阅读下列材料。 材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治国”的*主张。孔...]( "阅读下列材料。 材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治国”的*主张。孔...")
- 问题详情：阅读下列材料。 材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治国”的*主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。 材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医*、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还...
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![以德治国与读书求知①高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的...]( "以德治国与读书求知①高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的...")
- 问题详情：以德治国与读书求知①高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的模范。 ②读书，既是对人类知识营养的吸收，又是对自己人格的完善。读书，是人生的艺术享受，其乐无穷，美不胜收。要做到自觉地读书，既是一种文明的习惯，又是...
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![阅读下面的文字，完成1―2题。（6分，每小题3分） “以德治国”有三层含义。一是说执政者应当重视自身“德”的修...]( "阅读下面的文字，完成1―2题。（6分，每小题3分） “以德治国”有三层含义。一是说执政者应当重视自身“德”的修...")
- 问题详情：阅读下面的文字，完成1―2题。（6分，每小题3分） “以德治国”有三层含义。一是说执政者应当重视自身“德”的修养，行为*守应当以“德”为准则。二是说执政者应当推行德政、善政，行政以“德”为本。三是说执政者应当对被统治者的言行确定以“德”为中心的严格规范，并予以...
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![今天我们国家提出“以德治国”的治国方略，而西汉时期提出“以德化民”在（ ）A．高祖时期 B．...]( "今天我们国家提出“以德治国”的治国方略，而西汉时期提出“以德化民”在（ ）A．高祖时期 B．...")
- 问题详情：今天我们国家提出“以德治国”的治国方略，而西汉时期提出“以德化民”在（ ）A．高祖时期 B．文景时期 C．武帝时期 D．光武帝时期【回答】B知识点：西汉建立和“文景之治”题型：选择题...
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![阅读下列材料,回答问题。材料一 孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人,提出“以德治国”的*主张...]( "阅读下列材料,回答问题。材料一 孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人,提出“以德治国”的*主张...")
- 问题详情：阅读下列材料,回答问题。材料一孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人,提出“以德治国”的*主张。孔子的思想以“仁”为核心。材料二秦始皇统一*后,没有认识到儒学的价值,把儒学列为禁绝传播的学说之一。材料三今师异道,人异论,百家殊(异)方,指意不...
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![依法治国与以德治国相辅相成，如车之两轮、鸟之双翼，共同托起中华民族伟大复兴的*梦。这体现了（ ）A.事物发...]( "依法治国与以德治国相辅相成，如车之两轮、鸟之双翼，共同托起中华民族伟大复兴的*梦。这体现了（ ）A.事物发...")
- 问题详情：依法治国与以德治国相辅相成，如车之两轮、鸟之双翼，共同托起中华民族伟大复兴的*梦。这体现了（ ）A.事物发展是前进*和曲折*的统一B.矛盾双方的对立统一推动事物发展C.两点论和重点论是辩*统一的关系D.事物发展是相对运动和绝对静止的辩*统一【回答】B【解析】材料...
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![我国切实加强社会主义法制建设，依法治国，同时大力加强社会主义道德建设，以德治国。之所以在加强“法治”的同时加强...]( "我国切实加强社会主义法制建设，依法治国，同时大力加强社会主义道德建设，以德治国。之所以在加强“法治”的同时加强...")
- 问题详情：我国切实加强社会主义法制建设，依法治国，同时大力加强社会主义道德建设，以德治国。之所以在加强“法治”的同时加强“德治”，下列原因中不正确的是A．人们的道德水平提高了，就会自觉遵纪守法B．人们的道德水平提高了，能以主人翁的态度维护法律的尊严C．道德以特定方式在更广...
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![我国坚持依法治国和以德治国相结合，这是因为A．法律具有规范作用 ...]( "我国坚持依法治国和以德治国相结合，这是因为A．法律具有规范作用 ...")
- 问题详情：我国坚持依法治国和以德治国相结合，这是因为A．法律具有规范作用 B．法治与德治背道而驰C．道德具有教化作用 D．法治与德治...
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![依法治国的核心和关键是A．有法可依、有法必依 B．以德治国、发扬民...]( "依法治国的核心和关键是A．有法可依、有法必依 B．以德治国、发扬民...")
- 问题详情：依法治国的核心和关键是A．有法可依、有法必依 B．以德治国、发扬*C．崇尚科学、反对迷信 D．以宪治国、执法必严【回答】D知识点：其他题型：选择题...
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![**强调，必须坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治共同推进国家治理体系和治理能力现代化。习*...]( "**强调，必须坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治共同推进国家治理体系和治理能力现代化。习*...")
- 问题详情：**强调，必须坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治共同推进国家治理体系和治理能力现代化。习*的话表明①法律和道德作用相同，二者相辅相承②要重点强化法律对道德建设的促进作用③既重视法律的规范作用又重视道德的教化作用④国家和社会治理需要法律和道德共...
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![儒家思想体系中包含许多中华民族优秀传统思想，这些优秀传统思想包括下列（ ）①以德治国 ②以法治国 ...]( "儒家思想体系中包含许多中华民族优秀传统思想，这些优秀传统思想包括下列（ ）①以德治国 ②以法治国 ...")
- 问题详情：儒家思想体系中包含许多中华民族优秀传统思想，这些优秀传统思想包括下列（ ）①以德治国 ②以法治国 ③轻徭薄赋 ④仁政A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①④【回答】C知识点：*传统文化主...
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![依法治国的核心是A．依宪治国 B．以德治国 C．依权治国 D．以人为本]( "依法治国的核心是A．依宪治国 B．以德治国 C．依权治国 D．以人为本")
- 问题详情：依法治国的核心是A．依宪治国 B．以德治国 C．依权治国 D．以人为本【回答】A 知识点：宪法意识法律部分题型：选择题...
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