课内现代文阅读(16分)阅读下面的文字，完成1—4题。自从那个下午我无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。我...

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课内现代文阅读(16分)

阅读下面的文字，完成1—4题。

自从那个下午我无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。正如我在一篇小说中所说的：“在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排。”

两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。”“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜*凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁*晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一会儿便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息 。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。

17．“自从那个下午我无意中进了这园子”，为什么“就再没长久地离开过它”？(用文中的话回答)(4分)

答：____________________________________________________________

18．作者说：“那儿(园子)是可以逃避一个世界的另一个世界。”请阐释“一个世界”和

“另一个世界”的含义。 (4分)

答：__________________________________________________________ _

19．文中写自己摇着轮椅到园子里来时，为什么写“别人去上班”？(4分)

答：____________________________________________________________

20．联系课文，想想在“荒芜但并不衰败”的园子里，作者会得到怎样的生命感悟？(4分)

答：____________________________________________________________

【回答】

17． 在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排。(或：为着那儿是可以 逃避一个世界的另一个世界。)

18．一个世界让“我”苦闷、彷徨、失望乃至绝望的现实世界。另一个世界：“我”在人口密聚的城市里德一个宁静的去处，一个能让“我”一天到晚消磨时光的地方。

19．别人上班是为了工作，“我”只是为了找一个去处消磨时光，逃避现实。可见写“别人去上班”时为了对比和衬托。

20．园子荒芜但并不是衰败，所以十五年了，作者还是总到那古园去“窥看自己的心魂”，尽管残疾却不自伤。

【解析】

试题分析：

17．注意句子的位置，理解关键词“它的意图”，找到“正如”联系上下文语境。

18．结合上文写到“两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了”，这是作者逃避的现实世界，“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。”这是作者想去的地方。

19．注意写自己摇着轮椅到园子里来是为了消磨时光，和别人去上班形成对比。

20．本题是探究题，结合文本探究生命感悟，要明确做的人生经历然后探究其中蕴含的感悟

考点：考查对文章内容的理解和把握,考查体会重要语句的丰富含义、品味精*语言表达艺术的能力，能力层级为D级,考查对文章内容的理解和把握,考查从不同角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。

点评：理解文章内容需要注意联系上下文语境，放到原文相应的区间。找到句子的关键词理解句意。

解题时要抓住句子中的关键词，结合上下文分析句子的含义，并联系文章主旨、作者的写作意图进行综合考虑。分析句子的深刻含义，要遵循由浅入深、由表及里的原则，至少要写出它在文章里德字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理。

要放到文章的上下文中，联系上下文，不能凭印象写作，具体问题具体分析。

回答问题时应做到角度恰到，内容全面，语言准确，结合文本，表达清楚。要从文本出发，逐步探究。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读