课内阅读。阅读下面的文段，完成后面题目。（共12分）生命如四季。春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我...

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课内阅读。阅读下面的文段，完成后面题目。（共12分）

生命如四季。春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果，我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰*，也不应该自怨自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

我怀着希望播种，那希望决不比任何一个智者的希望更谦卑。

每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果，如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。

……

秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又*又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。

富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于*雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过。人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。

17．在播种的过程中，作者遇到了怎样的困难？她是如何面对的？（4分）

18．怎样理解文中“望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又*又苦的欢乐”这句话的含意？重点扣住加点字作解释。（4分）

19．结合上下文和划线的句子来谈谈你在本文中所体悟到的生命的意义。（4分）

【回答】

【*】

17．①主观方面，细瘦的胳膊，非常疲惫；客观方面，用的工具是锈钝的犁，耕种的是贫瘠的土地。②面对人生耕种过程中的劳苦和艰*，“我”没有气馁，而是用尽全身的力气满怀希望地去播种。

18．（4分）*：经过春夏的艰*和磨难，收获的却很少，付出与收获不成正比，感到心*；但与谷物同时收获的还有人生，又感到了快乐。这表明作者认为生命的欢乐在于追求人生收获的过程，而不在于收获的多少。

19．（4分）生命的意义重在一个人有没有真正地为生命认真地耕耘过。一个人既然拥有了生命，他就有责任为自己的生命负责，在人生的历程中不要指望别人来为你的人生做什么，自己生命的质量要由自己来决定。

【解析】

17．

试题分析：本题考查分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。解答第一问时抓住第一段中“用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上”来揣摩即可，解答第二问时抓住第一段中“我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰*，也不应该自怨自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去”来揣摩即可。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

18．

试题分析：本题考查对句中重要词语的理解。体会本句的含意应抓住“秋天，我和别人一样收获”与“富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑”来品味。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

19．

试题分析：本题考查探讨作者的创作意图。根据整体文意，特别是最后一段的结束“只要我认真地活过，无愧地付出过。人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得”，就可体悟到本文所谈的生命的意义。

考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读