阅读课内文段，完成后面题目，（5、6、8每题3分，第7题4分，共13分）伏惟圣朝，以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜...

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阅读课内文段，完成后面题目，（5、6、8每题3分，第7题4分，共13分）

伏惟圣朝，以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日？祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。

8．对下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是（    ）（3分）

A．伏惟圣朝           伏：表示恭敬的用语

B．犹蒙矜育           衿：怜惜

C．不矜名节           衿：顾惜

D．是以区区不能废远   废远：废除远方的事

9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（     ）（3分）

A．以孝治天下              但以刘日薄西山

B．特为尤甚                举先王之政，以兴利除弊，不为生事

C．且臣少事伪朝            如太行、王屋何？且焉置土石

D．岂敢盘桓                岂非人事哉

10．本段文字中出现了四个成语，请你一一找出来并加以解释。（4分）

成语①：________释义：________

成语②：________释义：________

成语③：________释义：________

成语④：________释义：________

11．就这段文字的意思，理解不恰当的一项是（     ）（3分）

A．我想圣朝是以孝道来治理天下的，凡是故旧老人，尚且受到怜惜抚育，何况我的孤苦尤其严重呢

B．再说我年轻的时候曾经做过圣朝的郎官，本来希望能够得到更为显达的官职，并不自以为清高。

C．我现在是卑贱的亡国之俘，实在微不足道，承蒙得到提拔，而且恩命十分优厚，怎敢徘徊观望而有什么另外的企求呢！

D．只因为祖母刘氏已是象太阳将要下山的人，生命不可能维持太长的时间，已经处于朝不保夕的境地。

【回答】

8．D

9．A

10．①日薄西山：太阳快要下山，比喻衰老的人接近死亡。②气息奄奄：气息微弱的样子。③人命危浅：人的生命危急短促。④朝不虑夕：活过早晨不能预料能不能活过晚上。

11．B

【解析】

8．

试题分析：废远：谓放弃奉养，远离他往。本题考查理解实词含义，理解实词的含义要依据上下文，并按照词*来理解。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B

9．

试题分析：A项的两个“以”不同，第一个“以”是“用”的意思，第二个“以”是“因为”的意思。B项的两个“为”都作“是”解。C项的两个“且”字都作“况且”解。D项的两个“岂”字都作“难道”解。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B

10．

试题分析：本题考查对文本内容的筛选并理解成语含意。可从下列句子中找到成语并加以解释。“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C

11．

试题分析：改“圣朝”为“蜀汉”即可。可依据文本中“且臣少事伪朝，历职郎署，今臣亡国贱俘”，可知李密年轻时在蜀汉做官。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C

附【参考译文】

臣子李密陈言：臣子因命运不好，小时候就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了。经过了四年，舅父强行改变了母亲原想守节的志向。我的奶奶刘氏，怜悯我从小丧父又多病消瘦，便亲自对我加以抚养。臣子小的时候经常有病，九岁时还不会走路。孤独无靠，一直到*自立。既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微福气少，直到很晚才有了儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的僮仆。孤孤单单地自己生活，每天只有自己的身体和影子相互安慰。而祖母刘氏很早就疾病缠身，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝*，从来就没有停止侍奉离开过她。

知识点：公文类

题型：文言文阅读