材料罗吉尔.培根，13世纪英格兰哲学家，基督教僧侣，曾在当时欧洲学术活动中心牛津大学和巴黎大学学习、任教，翻译...

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材料 罗吉尔.培根，13世纪英格兰哲学家，基督教僧侣，曾在当时欧洲学术活动中心牛津大学和巴黎大学学习、任教，翻译过许多希腊和阿拉伯著作，对经院哲学通过逻辑推理来分析和解释基督教义的方 法进行了尖锐的批判。培根把自然界作为哲学研究 的主要对象，并强调知识最根本的来源是经验，他指出，如果一个从未见过火的人用推理*火能灼伤人、毁坏物品，他那接受这一结论的心灵仍不信服；除非他用实验*理论的道理，把可燃物置于火中，那么这时他是不会不避开火的；当他有了关于燃烧的现实经验之后，他的心灵才会踏实，才会安于真理的光辉之中。同时他还认识到，教学作为一种理*精神和普遍方法在科学与哲学发展中的作用，“数学是一切其他科学的门径和钥匙”。然而，在他看来，神学和信仰并不妨碍和限制科学的认识，只是需要哲学和科学为其作论*。

----摘编自吴国盛《科学的历程》等

(1)根据材料概括罗吉尔•培根的科学思想,并说明其形成的主要原因。

(2)根据材料并结合所学知识，简析罗吉尔•培根科学思想产生的重大影响。

【回答】

1.科学思想:强调感*经验和实验科学在认识自然界中的作用;强调数学在科学研究中的基础作用;主张科学研究应为宗教神学服务。原因:中世纪经院哲学无视科学和经验、一味强调逻辑推理;吸收了古希腊、阿拉伯文明;大学兴起,牛津大学和巴黎大学成为欧洲学术活动中心。2.影响:冲击了中世纪的宗教神学(或经院哲学);推崇理*, 有利于思想解放;推动了近代自然科学(或实验科学)的产生;尚未摆脱神学世界观的束缚;等。

解析:1.第(1)问第一小问思想,据材料信息,从科学观念、科学研究的途径及服务对象等角度概括;第二小问原因,据材料信息,从罗吉尔?培根生活时代的社会环境等方面分析说明。2.第(2)问影响,据材料信息从对思想界和自然科学发展以及自身的局限*等方面分析说明。

知识点：历史杰出人物

题型：综合题