文言文阅读题（选择题毎小题3分，翻译题9分，共18分）（一）夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子，至激于义理者不...

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文言文阅读题（选择题毎小题3分，翻译题9分，共18分）

（一）

夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子，至激于义理者不然，乃有不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉！仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。

（二）

渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？”

屈原曰：“吾闻之，新沐者必*冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于*鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎?”

（三）

太史公曰：余读《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢yǐng》，悲其志。适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是。读《鵩鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。                

选自《史记·屈原列传》

14．下列各句中加点词语的解释不正确的一项是 (　　)

A． 鄙陋没世          终结一生     B． 何不淈其泥而扬其波   搅浑 

C． 适长沙            刚好         D． 同死生               以……为同，把……看成一样 

15．下列各句中加点字用法与例句一样的一项是（    ）

例句：至激于义理者不然

A．少卿视仆于妻子何如哉   B．幽于粪土之中而不辞者

C．圣人不凝滞于物         D．葬于*鱼之腹中

16．下列各句中“之”字与其他项用法不同的一项是（    ）

A．亦颇识去就之分矣       B．安能以皓皓之白

C．及见贾生吊之           D．幽于粪土之中而不辞者

17．翻译下列句子。（9分）

①人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子，至激于义理者不然，乃有不得已也。

②众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高举，自令见放为？

③及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是。

【回答】

【*】

14．C

15．C

16．C

17．（1）人之常情没有谁不贪恋生命厌恶死亡，都挂念父母，顾虑妻子儿女，至于那些被正义所激愤的人当然不是这样，是因为他们有不得已的地方。（2）大家都迷醉了，何不既吃酒糟又大喝其酒？为什么想得过深又自命清高，使自己被放逐呢？（3）看到贾谊凭吊他（的文章），文中又责怪屈原如果凭他的才能去游说诸侯，哪个国家不会容纳，却使自己变成像现在这样！

【解析】

14．

试题分析：适：到了。根据后句“观屈原所自沉渊，未尝不垂涕”就可揣测出前面的适意思是到了。理解实词一定要回语境，结合上下文来理解。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

15．

试题分析：A．介词，对于，B．介词，在，C．介词，被，D．介词，在。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

16．

试题分析：A．助词，的，B．助词，的，C．代词，屈原，D．助词，的。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

17．

试题分析：翻译第一句时注意“莫”解释为没有谁，“妻子”为古今异义词，妻子儿女，“乃”解释为是，“至激于义理者不然”是被动句，翻译时要体现；第二句时注意“何”解释为为什么，“为”为句末语气助词，解释为呢，“自令见放为”为宾语前置句，翻译时要体现；第三句时注意“及”解释等到，“吊”解释为凭吊，“以”解释为凭借，“游”解释为游说，“而”表转折，“而自令若是”为宾语前置句，翻译时要体现。做翻译题时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

知识点：散文类

题型：文言文阅读