阅读下面文言文，完成后面题（选择题12分，翻译题10分）猛*与社鼠韩非子宋人有沽酒者，升概①甚平，遇客甚谨，为...

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阅读下面文言文，完成后面题（选择题12分，翻译题10分）

猛*与社鼠

韩非子

宋人有沽酒者，升概①甚平，遇客甚谨，为酒甚美，县帜甚高，著然不售，酒*。怪其故，问其所知闾长者杨倩。倩曰：“汝*猛耶？”曰：“*猛则酒何故而不售？”曰：“人畏焉。或令孺子怀钱挈壶瓮而往沽，而*迓而龁之，此酒所以*而不售也。”

夫国亦有*。有道之士怀其术 ( )欲( )明万乘之主，大臣为猛*，迎( )龁之。此人主之所以蔽胁，而有道之士所以不用也。

故桓公问管仲曰：“治国最奚患？”对曰：“最患社鼠②矣。”公曰：“何患社鼠哉？”对曰：“君亦见夫为社者乎？树木而涂之，鼠穿其间，掘穴托其中。熏之则恐焚木，灌之则恐涂阤③，此社鼠之所以不得也。今人君之左右，出则为势重而收利于民，入则比周而蔽恶于君，内间主之情以告外，外内为重，诸臣百吏以为富。吏不诛则乱法，诛之则君不安。据而有之，此亦国之社鼠也。”

故人臣执柄而擅禁，明为己者必利，而不为己者必害，此亦猛*也。夫大臣为猛*而龁有道之士矣，左右又为社鼠而间主之情，人主不觉，如此，主焉得无壅，国焉得无亡乎？

尧欲传天下于舜。鲧谏曰：“不祥哉！孰以天下而传之于匹夫乎？”尧不听，举兵而诛杀鲧④于羽山之郊。共工又谏曰：“孰以天下而传之于匹夫乎？”尧不听，又举兵而诛共工于幽州之都。于是天下莫敢言无传天下于舜。仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也。一曰：“不以其所疑败其所察，则难也。”

【注】①升概：这里指量酒器具。②社鼠：穴居社神木俑中的老鼠。③阤zhì：崩塌。④鲧：尧时部落首领，相传治水九年未成。

14．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(  )

A．为酒甚美，县帜甚高            县：悬挂

B．或令孺子怀钱挈壶瓮而往沽      怀：怀揣

C．故人臣执柄而擅禁              执柄：手扶拐杖。

D．入则比周而蔽恶于君            比周：结党营私

15．将虚词依次填入文中括号内，下列最恰当的一项是（   ）

有道之士怀其术（）欲（）明万乘之主，大臣为猛*，迎（）龁之。

A. 而       因      则               B. 则    以    则

C．则       因      而               D．而    以    而

16．下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．“猛*阻售”“社鼠为患”的寓言故事，表达了春秋战国时士子对于治国的忧患：奸人当道，堵塞贤路，蒙蔽君主。

B．两个寓言故事含有事物间常常存在着不易察觉的复杂而微妙的关系的哲理，如*猛与酒*之间就有某种必然关系。

C．尧想要传天下给舜，鲧和共工联名反对而被杀，鲧的结局与《山海经》里鲧治水无功而被杀的说法，很有些不同。

D．猛*、社鼠的喻意大体一致又各有侧重：猛*着重比喻排挤贤能的朝廷权臣，社鼠着重比喻蒙蔽君主的左右亲信。

17．下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也

A．仲尼闻之/曰尧之知舜之贤/非其难者也夫/至乎诛谏者/必传之舜乃其难也

B．仲尼闻之曰/尧之知舜之贤/非其难者也/夫至乎诛谏者必传之舜/乃其难也

C．仲尼闻之曰/尧之知/舜之贤非其难者也/夫至乎诛谏者必传之/舜乃其难也

D．仲尼闻之曰/尧之知舜之贤非其难者/也夫至乎/诛谏者必传之舜/乃其难也

18．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)怪其故，问其所知闾长者杨倩。(4分)

(2)树木而涂之，鼠穿其间。(3分)

(3)左右又为社鼠而间主之情，人主不觉。(3分)

【回答】

14．C

15．D

16．C

17．B

18．(1)(卖酒的)对这事感到奇怪，他向同住闾巷且知道这事的老人杨倩打探。

(2)立起木头，再给它涂抹上泥灰，老鼠(却)穿行在中间。

(3)身边的人又成了社鼠来窥探人主的心思，人主还不察觉。

【解析】

14．

试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，C项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，C项，执柄：掌权。所以选C。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

15．

试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。第一空由前后内容可知，具有转折关系，故应用“而”；“欲”与后面的“明万乘之主”之间，应为介词，用、来。所以用“以”；最后一空，“迎”来修饰“龁”，故应用表修饰关系的“而”。所以选D。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

16．

试题分析：此题要注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物*格陈述是否恰当。一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对照，找出其中的差异。C项，“鲧和共工联名反对”理解不正确。所以选C。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

17．

试题分析：断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞 、对称 、反复、辨句式。本题注意名词做主语的“尧”；标志*词“曰”；文言虚词“夫”“乃”等断句。仲尼闻之曰：“尧之知舜之贤，非其难者也。夫至乎诛谏者，必传之舜，乃其难也。”故选B。

考点：能为文言文断句。能力层级为运用E级。

18．

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键*语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：怪、所知、闾长、树木、涂之、穿、左右、间、觉。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

宋国有个卖酒的，卖酒器具量得很公平，接待客人态度很恭敬，酿造的酒很香醇，(店铺门前)酒旗悬挂得很高。积贮很多酒却没有人来买，(时间一久，)酒都变*了。(卖酒的)对这事感到奇怪，他向同住里巷且知道这事的老人杨倩打探。杨倩说：“你养的*凶恶吗？”卖酒的说：“*凶恶，那么酒为什么就卖不出去呢？”杨倩说：“人们害怕你的*呀！有的人打发自己的小孩，揣上钱，拿着壶，前往打酒。但你的*窜出来咬人，(谁还敢来买酒呢？)这就是你的酒卖不掉最终变*的原因。”

国家也有这样的恶*。有才能的人怀着治国的本领想要禀陈(大国的君主)，使大国的君主能够明晓(治国的方略)。那些大臣像恶*一样窜出来咬人，这就是人主受到蒙蔽和挟制，因而那些有才能的人不能得到重用的原因。

因此齐桓公问管仲说：“治理国家最担心什么？”管仲回答说：“最担心的是社坛的老鼠。”桓公说：“担心什么社坛的老鼠呢？”管仲回答道：“君王也看见那社神吗？立起木头，再给它涂抹上泥灰，老鼠(却)穿行在中间，挖洞托身在里面。用火熏烤却怕烧毁了木头，用水浇灌却怕毁坏了涂泥。这就是社坛的老鼠不能被杀除的缘故啊。现在君王身边的人(就是社鼠)，他们在朝廷外为求威势重权，便从百姓中收刮财富；他们在朝廷内就相互勾结，来对君主隐瞒他们的恶行。在朝廷内的(奸人)窥探君王的心思来传递消息给朝廷外的(权臣)。在内在外均造成他的重权，朝廷众多官吏都认为这样的人是富有权势的。(这样的)官吏不诛灭就会扰乱法度，诛灭了他们君王又不安逸。(他们)依靠了国君以保有权势地位，这样的人就是国家的社坛老鼠。”

因此国君的臣子掌握大权，进而能行专擅或颁禁令，确实能为己用的必定使他得利，不能为己用的必定陷害，这就是(国家的)猛*啊。那权臣成了猛*来咬有才能的士人，身边的奸人又成了社鼠来窥探君王的心思，国君还不察觉，像这样，国君怎么能不被蒙蔽，国家怎么能不遭灭亡呢？

唐尧想要将天下传给虞舜。大臣鲧进谏说：“不吉祥啊！谁拿天下去传给一个匹夫呢？”唐尧不听取(这种蒙蔽君主的意见)，发兵将鲧诛杀在羽山的郊野。共工再进谏说：“谁拿天下去传给一个匹夫呢？”唐尧不听取(这种蒙蔽君主的意见)，又发兵将共工诛杀在幽州的城邑。因此天下人没有谁敢再说不要传天下给虞舜。孔子听说这件事后说：“唐尧了解虞舜贤明，不见得是很难的事。到要诛杀进谏(错误意见)的人，一定要传天下给虞舜，才是真正难的事啊。”又说：“不因那怀疑的危害到那考察到的，(这)就更难啊。”

知识点：散文类

题型：文言文阅读