下图1表示叶绿素分子以其侧链*入到生物膜结构中，图2表示用分光光度计测定的叶绿素a分子对不同光的吸收值。请回答...

问题详情：

下图1表示叶绿素分子以其侧链*入到生物膜结构中，图2表示用分光光度计测定的叶绿素a分子对不同光的吸收值。请回答下列问题。

（1）图1所示的生物膜为____________。图2所示叶绿素a主要吸收_____________光。

（2）有同学认为仅根据吸收光谱图并不能判断哪些波长的光对光合作用最有效（由在不同波长光的作用下的光合效率绘制成的图象称为作用光谱）。请用以下实验材料用具模仿恩格尔曼进行探究。

实验材料及用具：水绵、好氧并可以游动的细菌、三棱镜、白*光源、显微镜等。

实验原理：①水绵在光照条件下可以进行光合作用产生氧气。

          ②______________________________________________________________。

实验步骤：

①取一些好氧并可以游动的细菌放在一条水绵的溶液中，制成临时装片。

    ②将临时装片置于________且________的环境中。

    ③将____________的光投*到一段水绵上。

    ④观察水绵不同部位聚集的好氧细菌的多少。

实验结果及分析：根据上述实验结果，某同学画出了水绵的作用光谱与叶绿素a吸收光谱曲线如图3所示，两者不完全吻合，其原因可能是___________________________________________________。

【回答】

（1）类囊体薄膜  红（橙）光和蓝紫

（2）实验原理：

    ②好氧细菌会聚集在氧气含量高的部位，可以据其（聚集程度）判断氧气释放速率（即光合效率）。

实验步骤：

②黑暗  无空气或无氧   ③通过三棱镜

实验结果及分析：

④参与光合作用的*素除叶绿素a外，还有叶绿素b等其他*素，作用光谱反映的是这些光合作用*素共同作用的结果。 

知识点：光合作用

题型：填空题