识读历史纪年表是培养历史核心素养“时空观念”的重要途径之一。观察下列“*历史纪年表（局部）”，回答问题。（1...

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识读历史纪年表是培养历史核心素养“时空观念”的重要途径之一。观察下列“*历史纪年表（局部）”，回答问题。

（1）回忆a、d两朝的史事，比较二者有何明显的异同。

（2）b朝曾出现了哪些盛世局面？举两例说明这些盛世局面出现的原因。

（3）c朝的建立者是谁？该朝*制度最明显的特点是什么？

（4）e、f两朝为加强思想控制，分别采取了什么措施？这些措施造成了怎样的后果？

【回答】

（1）同：都从*走向统一；都创立了影响后世的制度。异：d元朝是由少数民族建立的*。

（2）“贞观之治”“开元盛世”。原因：统治者以民为本；重用人才；重视发展经济；采取革新措施等。（任答两点，言之有理即可）

（3）建立者：赵匡胤。特点：重文轻武，文人治国。

（4）措施：明朝采取八股取士；清朝采取文字狱和文化*政策。后果：禁锢了人们的思想，严重阻碍了学术的发展和进步。

【解析】（1）依据“*历史纪年表（局部）”可知，a为隋朝（581—618年）；d为元朝（1206—1368年）。比较可知，隋朝统一全国，结束了东汉末年以来400多年的*局面；元朝灭南宋，完成了全国统一，结束了辽宋夏金时期的*割据局面。隋朝创立了科举制度，元朝创立了行省制度，都对后世影响深远。不同的是，元朝是由少数民族蒙古族建立的。

（2）依据“*历史纪年表（局部）”可知，b是唐朝，唐太宗时出现贞观之治，唐玄宗前期出现开元盛世。这些盛世局面出现的共同原因有：统治者以民为本；重用人才；采取了行之有效的治国措施以及劳动*的*勤劳动等。言之有理即可。

（3）依据“*历史纪年表（局部）”可知，c为北宋。北宋的建立者是赵匡胤，宋太祖赵匡胤为了防止武将的专横跋扈，采取重文轻武的政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生，有利于*的稳固和社会的安定，但也为宋朝的积弱积贫埋下伏笔。

（4）依据“*历史纪年表（局部）”可知，e明朝，f为清朝。为加强思想控制，明朝采取八股取士；清朝采取文字狱和文化*政策。这些措施都禁锢了人们的思想，严重阻碍了学术的发展和进步。

直通中考

知识点：（补充）君主集权的强化

题型：简答题