阅读课文，回答问题。1．这是一篇游记，在文中作者是怎样描写阿里山美丽的风光的？2．在写神木之前，作者为什么一直...

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阅读课文，回答问题。

1．这是一篇游记，在文中作者是怎样描写阿里山美丽的风光的？

2．在写神木之前，作者为什么一直写无边的原始森林？

3．神木遭受巨创之后依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，这体现出了神木怎样的精神？

4．作者说神木是“阿里山的标志、灵魂”，这样写有什么深刻含义？

5．文章开篇提到《大海啊，故乡》和《高山青》两首歌，结尾又以《高山青》作结，这样写的作用是什么？

【回答】

1①作者采用移步换景的写作方法，描写阿里山美丽的风光，把行踪线索交代得很清楚。我们可以从文章中表地点转换的词语看出。从进山到下山，作者边行，边看，边描写所见风光。 

 ②抓住景物的特征进行描写。如进山时抓住林海中幽深的特点来写；到阿里山小火车站时抓住不同寻常的古典文化氛围来写。　

2渲染了神木的生长环境，表明神木正是在这无边无际的森林中孕育出来的。　

3体现出了神木不屈不挠、顽强生存的精神。　

4神木所具有的不屈不挠、顽强坚韧的精神正是阿里山*精神的体现，更是中华民族精神的象征。　

5这样写起到首尾呼应的作用。文章分别提到大陆歌曲《大海啊，故乡》和*歌曲《高山青》是为了说明两岸*心心相通，为全文奠定抒情基调。仍以《高山青》作结，呼应开头，令人回味无穷。全文的内在线索便是歌曲《高山青》，以歌起兴，以歌作结，呼应有方。　

知识点：课文内容理解

题型：语言表达