22．阅读下面的材料，根据要求写作。①“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”（诸葛亮《诚子书》）②“枯木逢春犹再...

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22．阅读下面的材料，根据要求写作。

①“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”（诸葛亮《诚子书》）

②“枯木逢春犹再发，人无两度再少年。”（《增广贤文》）

③“应知重理想，更为世界谋。”（陈毅《示儿女》）

④“对知识的渴望如同对财富追求，越追求，欲望就越强烈。”（斯特恩）

读了上面四句话，你有怎样的感触和思考？请以其中的二句为基础立意，并合理引用，写一篇文章。

要求：自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【回答】

梦想实现=理想+执著追求

做一个知天文懂地理的科学家，

当一个计算精密的数学家，

拿许多人梦寐以求的诺贝尔奖，

……

我有着许许多多美好的梦想，总以为这些梦想会随着自己年龄增长而实现。可是，我错了。读了《科学家的故事》这本书后，我这才真正意识到要想梦想成真，只靠胸怀大志是远远不够的，还必须学好丰富的科学知识，敢于创新，不怕挫折，执著追求。

看！爱因斯坦挑战权威，大胆创新，终于*了物理学界权威的牛顿第二定律；我国著名农学家袁隆平苦心研究30多年，终于培育出被誉为“东方魔稻”的高产水稻产品；还有细菌学家弗莱明，锲而不舍，艰苦学习，不断探索，终于发现了青霉素，造福于人类……这些伟大的科学家们的事迹都*了只有坚持不懈地努力，勇于创新实践，朝自己的目标奋勇前进，才能获得成功。

前辈们的事迹在我脑海中一一闪过，我的心久久不能平静。

瞧！我又想起了数学家高斯从小就喜欢动脑筋，由于创新的故事：他在读三年级的时候，有一次老师出了一道题，其他同学都按常规的方法计算，小高斯却通过细心观察，独辟蹊径，例出了等差数列的求和公式，很快就算出了*。

这样的故事书中还讲到了许多许多……

哦，这一书不就像一面明镜？他是那样清楚的照出了我的缺点——不肯动脑筋，总是想坐享其成。

嗨，那一次，老师要我们做一题奥数题，我一看，哇噻，题目超长耶，根本不愿意继续看下去，直接就放弃了。为了不引起老师的注意，我就在那里装腔作势，摆弄着笔。“滴答”、“滴答”，时间一分一秒过去，我内心沾沾自喜，因为我的诡计也要慢慢得逞了（并时间，等讲解）。突然，老师走下讲台来巡视同学们的作业本，我的心真是吊到了万尺高的深渊……嘿，真是天助我也，老师没有走到我这里，我当时不知有多少兴奋！后来老师直接讲解题目了，老师讲得很简单，可是大家却直点头，我仔细一看。呀！这题目跟普通的数学题没两样，那时我很后悔，后悔到了极点。为什么我不仔细研究研究呢？古时候，七、八岁的曹冲能动脑筋称出大象的体重，而我却在这么一点困难面前退缩。看看曹冲，比比自己，我是多么惭愧啊！！

想想每一位成功的科学家，他们哪一个没有远大的理想？哪一个没有执着的追求？正因为胸怀远大的理想，有着执着的精神，他们才梦想成真！

【解析】试题分析：这是一道材料作文。材料中的名句都是含蕴丰富，可以引发读者悠远想象的话。要想写好这篇由富有哲思的话引发出来的作文，首先就要深层次地挖掘话语的含义。命题要求“以其中两三句为基础确定立意”，实则是引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合，从“小我”或“大我”的角度，以古鉴今，古为今用，激活名句的内在生命力。考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵，也可以辩*思考由两三个名句组合生发的新含意，，注意选取其中的两个名句，组合到一个中心上来，然后围绕这个中心行为即可。注意从“有追求、有理想、珍惜时光”的角度立意。

点睛：生应审题准确，完成题目要求。作文要求的关键是在六个诗句中以其中两三句为基础确定立意并合理引用，所以考生在写作时应明确每个诗句的立意，然后选出两三个在立意上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意，可寻每个句子立意的共同点，考生需寻找两句或三句间的立意关联，从而确定出一个立意，并在写作时引用。思路二：考生需准确审题、明确立意、体现思考，准确理解诗句含义，并选择其中两至三句在文中合理引用，言之成理即可。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。选择议论文，应小切口，深分析。写散文或记叙文，应情感饱满，写得形象、具体、生动，有灵*。

知识点：材料作文

题型：作文