阅读下面的材料，回答问题。材料一：校园的每一面墙壁、每一个角落都潜藏着教育资源，必须让它们都会说话。那就是——...

问题详情：

阅读下面的材料，回答问题。

材料一：校园的每一面墙壁、每一个角落都潜藏着教育资源，必须让它们都会说话。那就是——校园隐形文化。

材料二：走进温州市实验中学的校园，随处可见精心的环境艺术布景：用木雕展现的校训墙、园艺造型的春草池、刻着《爱莲说》的休闲庭院的石桌、架空的三角钢琴、楼层的图书馆、定期举办学生个展与群展的艺术长廊，还有棋社活动区、天文长廊、师生墙的布置，走廊上、橱窗里定期更换的班级文化建设“风采榜”等。

（1）用一句话概括以上材料的内容。

（2）你对上述现象有何看法？请简要阐述。（150字左右）

【回答】

（1）校园隐形文化大有文章可做。

（2）无论什么教育形式，只有潜移默化，循序渐进，才能达到事半功倍的效果。教育绝对不能像暴风骤雨，更不能似山洪暴发，否则，原本蓄势待发的生命就可能会被扼杀在萌芽之中。温州市实验中学注重校园隐形文化对学生潜移默化的作用，以一种“随风潜入夜，润物细无声”的方式熏陶、启迪、激励着学生，促进他们健康成长。这种做法是值得提倡的。（如有其他看法，言之成理亦可）

【解析】（1）题干是“用一句话概括以上材料的内容。”本题考查压缩语段的能力。答题时首先要明确材料叙述的主体或对象，即“校园隐形文化”；然后要明确材料的主旨，即这种文化大有可为。（2）题干是“你对上述现象有何看法？请简要阐述。（150字左右）”本题考查语言表述简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。作答时，首先要有一个明确的观点，诸如：这种做法是值得提倡；教育要潜移默化、见缝*针等；然后围绕观点阐述，做到言之成理、有理有据即可。

知识点：压缩语段

题型：语言表达