阅读下面文言文，完成小题。 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶...

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阅读下面文言文，完成小题。

  梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？

孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃*曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”

曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”

  曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。

  “不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死 无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

  “五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚*彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之 家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

  “*彘食人食而不知检，涂有 饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’?王无罪岁，斯天下之民至焉。”

9．下列句子中加横线词的解释错误的一项是（   ）

  A．河内凶，则移其民于河东         凶：谷物收成不好

  B．数罟不入洿池                   数：细密

  C．王无罪岁，斯天下之民至焉       罪：过错

  D．五十者可以衣帛矣               衣：穿

10．下列各组句子中加横线词的意义和用法相同的一项（   ）

  A．则无望民之多于邻国也      寡人之于国也

  B．七十者可以食肉矣          以五十步笑百步

  C．谷不可胜食                *彘食人食而不知检

  D．数口之家，可以无饥矣      一曲红绡不知数

11．下列对文章的概括与分析不正确的一项是（   ）

  A．孟子认为梁惠王虽然有“移民移粟”的小恩小惠，与邻国统治者的治国不尽心在实质上没有区别，是“百步”与“五十步”的关系。

  B．孟子的“王道”理想是“不违农时”“数罟不入洿池”“斧斤以时入山林”，使民生有保障，能够解决老百姓的生老病死的问题。

  C．孟子用“*彘食人食而不知检”和“涂有饿莩而不知发”对比，意在突出梁惠王把“涂有饿莩”的现状归罪于荒年，如同把杀人归罪于武器一样荒唐。

  D．《寡人之于国也》一文具有雄辩的气势，表现在语言上注重排比的运用，如在论述“使民加多”的道理时，通过排比的运用，使文章音节铿锵，气势充沛。

12．翻译文中划横线的句子。

（1）不可，直不百步耳，是亦走也。

（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

【回答】

9．C

10．B

11．B

12．（1）不行。只是没有跑百步罢了。这也是逃跑啊。（2）认真地兴办学校教育,把孝悌的道理反复讲给百姓，头发斑白的老人就不会在道路上背着或头顶着东西奔走了。

【解析】

9．

试题分析：怪罪

10．

试题分析：A、比/对于；C、吃/粮食；D、几数/目

11．

试题分析：王道不仅仅有养民，还有精神层面的教民

12．

试题分析：（1）关键词 直：只。  走：逃跑。文言文翻译的具体方法：留、删、补、换、调。同时坚持直译为主，意译为辅的原则。同时还要注意借代、比喻、互文等修辞手法的运用。要注意词类活用、通假字这些文言现象。要善于调动已学知识进行比较,辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累,有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。

（2）关键词 谨 ：认真。庠序：学校。申：反复。 孝悌：孝敬父母，尊敬兄长。颁：斑白。负戴：背着或头顶着。此题考的是文言文翻译，文言文翻译是踩点给分，要把关键的实词和虚词的含义翻译正确。平实要让学生多识记文言实词和虚词的用法,还要掌握翻译的技巧。

知识点：散文类

题型：文言文阅读