阅读下文，完成后面题。（18分）春声和春深林斤澜⑴我写过北国的春风。记述在*雪沉睡的山沟里，忽然一夜间，呼啸咆...

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阅读下文，完成后面题。（18分）

春声和春深

林斤澜

⑴我写过北国的春风。记述在*雪沉睡的山沟里，忽然一夜间，呼啸咆哮，“卡卡”折枝，“砰砰”*裂，沙石扑窗如机*扫*，木头梁、柱、椽、檩“格拉格拉”如山神大虫冬眠初醒，伸腰伸腿，骨节作响…… 天亮起来一看，*雪依旧，只是趴下来点贴近地皮。

⑵春风告退。忽又从千里外，从沙漠，从戈壁起跑，跨栏一般生猛，跨越崇山峻岭，踢蹬起黄沙黄土，高天朦胧，太阳淡化……这样一而再三，麦苗才吐青，*雪也还在角落里、背*里、洼里坎里龇着白牙。

⑶我服了。后来也爱了。说到爱，我又是*南水乡出身，那里的春风叫历代诗人写完了，不用也不能再写了，“春风又绿*南岸”的“绿”字，“池塘生春草”的“生”字，“吹皱一池春水”的“吹皱”二字，都是千古赞为绝话，咱还啰嗦什么呢。说到爱，却又是一番天地。“随风潜入夜，润物细无声”，是极好的诗句，不过我不爱。“随”字好，*南水乡的春风和春雨，是紧相随的，“潜”字好，“润”字好，“细”字更好，风也细雨也细也。但“无声”二字惹翻了我的爱心。

⑷我久居北国，有个弟弟久居北大荒。我们壮年时都不大思乡，俨然四海为家了。有回我问他，有没有偶然心动，念及家乡的时候？他思索。

⑸我追问好比说一刹那？我这里有过一刹那来去如闪电，闪电就够了，不必比做晴天霹雳。他说有。有时候炕上睡醒，不知身在何处，忽听屋顶“瓦背”阵雨扫过——沙、沙、沙……*南绝无炕，北大荒没有“瓦背”，有雨也不会“沙、沙、沙”。那是*南的春风春雨了，你说你没有思乡，那是故乡思念你了。你这个游子不但不知身在何处，还不知道童年永不离身。

⑹我耳朵里不大出现弟弟的“沙沙”声，现在耳朵到了春天，到了雨天，到了黑天，都少不了“苏苏苏”。*岸“绿”，是苏苏“绿”的。春草“生”时，春风“吹皱”时，“随”时“潜”时“润”时，都必定苏苏地响。“润物细无声”，“无声”两字不能接受。 好好听吧，幼苗拔节，童年拔长，那也是苏苏响着拔上来的。耳朵里苏苏不绝，那是春的回声。那是故乡故土的呼叫。

⑺这是春声。

⑻*俗话说：“春脖子短”。意思还是“春短”，中间加个“脖子”，妙！杨树刚上叶子，柳树刚吐絮，桃花“暄”，杏花“旧”，都才看见就暴热起来了。头连肩膀，无所谓脖子的德*，可以是极壮健的人如拳击勇士，也可以是缩头缩脑如武大郎者。不过有那猛烈的春风在，漫天的黄沙在，就算做勇士形象吧。但也不无可惜，不无可笑。春天就这样勇了，夏日炎炎怎么处，*冻三尺的寒冬又怎么称呼。

⑼我问久居北大荒的弟弟，*南老家的春天怎么样？他立刻回答很长，长到过不完的样子。故乡的遥远，童年的朦胧，春天的深沉，无意过筛过箩却过了，无心淘洗也梦游一般澄清提纯了。只落下一个字：长。我疑心这一长字是思乡的单相思，不一定实际。写信去问一位蛰居家乡的小伙伴，他一生困顿，现在是混得最好的时候，在乡下做机修生活。回信来了，说只觉得做生活手冷，快点热起来好。 可见实际长还是长的。手冷希望快点热起来，那是一个老手艺人的话。

⑽少年时候我们没有这种想法，那手总是热的。“大地春如海，男儿国是家，龙灯花鼓夜，长剑走天涯。”那时候我们喜欢这样的诗。现在敢说经历了沧海桑由，细细想来敢说春深如海。只有海的意味深长，才包罗万象，一个浪花冷一个浪花热，这个手冷那个手热，都不过是浪花中的泡沫。“春深如海”，在诗里文里看得多了,也看俗了。其实这个“深”字好，“深”字也就是弟弟说的“长”字吧，不过也还有不同。

⑾少年时正是战争岁月，我在乡下跑来跑去。花花草草没人管，没有人理。淡淡的阳光，蒙蒙的细雨。阳光只管照，细雨只管下，谁也不理谁，忽然，山坡上映山红开了，人走不到的石头岩上开了，人走来走去踩得稀烂的黄泥路边也开了，牛羊吃草的坡上开了，水泥坟圈石头坟坛那里拱着水泥拱着石头开了。映山红，满山红相映。到了北方，叫做杜鹃，栽在盆里，放在暖房里过冬，湿度、温度、光度样样伺候合适了，才开个五天八天。*南也有大晴天，单薄的映山红当天发干，再晒一天，减*。晒上三天，山上残红映不成了。可是*南春天的细雨，不等阳光收走，自会潆潆一片。映山红一挂上针尖般大的水珠，全副精神又出来了。时雨时晴，同时雨同时晴，晴雨没有休时，映山红没有休日。这是长了。

⑿在艰难的岁月，我在北国风沙里，忽然遇上个不得不文化交流的外国画展。我没有了接受的兴趣，匆匆一走而过。忽然，我被吸引了，站住了。那画灰蒙蒙，细雨看不见，可又扑面。一道漫坡，坡头一圈矮矮围墙，墙里有些石头堆又不够废墟，说不清。坡下边有两头牛，边吃草边瞌睡，牛毛上当挂着针尖水珠，要不，怎么朦朦胧胧。我在草地上找红*，也朦胧似有似无，我认定是有，还是映山红。

⒀我看见了少年时代，看见了“龙灯花鼓夜，长剑走天涯”。看见了老手艺人，手冷望天。在艰难的风沙里，忽然看见了想也想不起来的故乡的春天，又朦胧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念。

⒁这是春深了。

1．对本文分析正确的两项是（      ）（     ）（4分）

A． 拟声词“沙沙沙”和“苏苏苏”的不同表明作者听觉更细致入微。

B． 作品叙述杨柳桃杏时暗含时光的流动，表现*“春脖子短”。

C． 写“手冷”和“手热”的用意在于揭示岁月已经改变了人生处境。

D． “春长”和“春深”一动一静彼此呼应，衔接巧妙而且结构严谨。

E． 本文结尾意味深长，空谷回音中留给读者思考和想象的空间。

2．根据文章内容，回答下面的问题。（6分）

（1）第⑴、⑵段画线部分都用了        的修辞手法，形象地表现出____        。（3分）

（2）第⑸段中画线句的含义是____________________________________。（3分）

3．从空间和时间的角度，分析第⑾段中作者是怎样描写映山红的。（4分）

4．作者从“春声”写到“春深”，表达了怎样的思想感情？（4分）

【回答】

1．B E  (4分，答对1个给2分)

2．（1）拟人（1分）北方*雪的野*特点以及在春风中消融的过程。（2分）

（2）作者认为弟弟表面上没有思乡，而潜意识里是思乡的。（3分

3．空间上，作者选取多个地点，强调无论何处映山红都能绽放着；（2分）时间上，作者写出了映山红从盛到衰，再到盛开的多次反复的过程，突出映山红开放时间之长。（2分）

4．表达对故乡的思念和少年生活的怀恋，也暗含报国之情和憧憬未来之意。（每点2分，共4分）

【解析】

1．

试题分析：A“拟声词“沙沙沙”和“苏苏苏”的不同表明作者听觉更细致入微”理解不正确，可联系“沙沙沙”和“苏苏苏”所在的语段分析；C理解不正确，用意并不在于揭示岁月已经改变了人生处境。D项，““春长”和“春深””都为静，不是动静结合。所以选BE。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

2．

试题分析：第一问，要注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活*；注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界；注意诗歌的意象和美感；注意戏剧中矛盾冲突的设置。第二问，可联系上下文具体语境分析，“你说你没有思乡，那是故乡思念你了”这一句告诉我们故乡对于那些游子来说早已根深蒂固的扎根于我们的脑海，即使我们有意回避它都不可能，表面上似乎我们并不思乡，而在心头一直有着挥之不去的意象。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法  能力层级要求：分析综合 C、体会重要语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3．

试题分析：解答此题，可先找到第11段，从中抓住关键的语句来从空间和时间的角度分析其描写的方法。“山坡上映山红开了，人走不到的石头岩上开了，人走来走去踩得稀烂的黄泥路边也开了，牛羊吃草的坡上开了，水泥坟圈石头坟坛那里拱着水泥拱着石头开了。”由这句可知，作者选取了多个角度来写映山红的花开；“时雨时晴，同时雨同时晴，晴雨没有休时，映山红没有休日。”是从映山红的时间长的角度来写。故答题时，可从空间上的范围广，时间上的开花之久来作答。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

4．

试题分析：本题是综合分析题，考查对作品主旨、艺术价值的综合概括能力。注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。通读浏览全文，我们可以发现作者的思路和要表达的思想，“春声”写到“春深”，作者的情感尽在行文中。例如，“那是春的回声。那是故乡故土的呼叫”写出了作者对故乡的思念之情；“我看见了少年时代”写出了作者对少年生活的依恋；以此类推。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读