阅读下面的文字完成下题黄昏   英·萨基诺尔曼·葛尔特茨比坐在海德公园的长凳上，背向着公园栏杆围起来的长方形草...

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黄昏    英·萨基

诺尔曼·葛尔特茨比坐在海德公园的长凳上，背向着公园栏杆围起来的长方形草坪。这是三月初的一个傍晚。暮*苍茫，笼罩着大地，只有那微弱的月光和点点星星的亮光冲淡着昏暗的夜幕。马路和人行道都空落落的。然而，就在这若明若暗的夜*中仍有不少被人们遗忘的小人物在活动着。他们有的荡来荡去，无声无息；有的把自己点缀在长凳和木椅上，一点儿也不显眼，在昏暗中，他们的身影已经无法辨认清楚.  

葛尔特茨比此时心事重重，眼前的景*与他此刻的心情完全*。黄昏，在他看来，是失败者的时刻。经过奋斗仍不免遭到惨败的男男女女，在这日薄西山的时候纷纷出来活动。他们把失掉的好运、破灭的希望深深地掩藏起来，躲避着好奇者的寻根问底。他们寒*的衣衫，压弯的双肩，忧郁的目光，在暮*中不会引起人们的注意，起码，他们不会被人们认出来.

长凳另一端，就在他身旁，坐着一位老先生。从他的神态里，可以看出他正在和社会抗衡，但是他的气概已趋衰退。坐了一会儿，老人起身离去。远去的背影慢慢消失在黑暗中.

空出来的位子几乎立刻就被一个年轻人所占据了。年轻人衣着虽然比较考究，但是他面部的神情并不比那位老人开朗。新来的人一屁股坐在长凳上，同时嘴里还**地骂了一声，吐字之清楚就好像是要强调：在这个世界上，没有一件事能使他称心如意.

“看来您心情不大好啊。”葛尔特茨比说道，心里揣摸着年轻人的这番表演准是为着引起他适当的注意。

年轻人转过身来，脸上的神情坦然得令人不能产生一点怀疑。但是葛尔特茨比反而因此一下子*觉了起来.

“要是陷入我的困境，您的心情也好不了，”他回答说，“我干了一件有生以来最傻的事。”

“是吗?”葛尔特茨比不动声*地问道.

“我今天下午到的伦敦，本打算在伯克夏广场的伯塔刚尼安饭店落脚，”年轻人接着说道，“可是到了那儿我才发现，饭店在几个星期前给拆掉了。旧址上盖起了一家影剧院。出租汽车司机给我介绍了另一家旅店，远一点儿，可我只好去了。我刚给家里人写完了一封信，告诉他们我的住处，就出去买香皂了——我讨厌旅店里的香皂，可自己又忘记准备了。我在街上溜达一会儿，在酒吧喝了杯酒，又逛了逛商店，然后转身回旅馆。就在这时候，忽然意识到，我根本没记住旅馆叫什么，更不知道它坐落在哪条街上。这多么尴尬!我在伦敦又举目无亲。当然了，我可以打电报给家里人，叫他们把地址告诉我，可是这封电报明天才能收到，而眼下我身上一个钱也没有了，我出来的时候，身上只带一先令。买了块香皂，喝了杯酒，也就花得差不多了，我兜里只剩下两便士，只怕要落得个流浪街头，无处栖身了。”

年轻人讲完这段故事后，出现了片刻沉寂。这种沉寂是意味深长。“您大概想，我讲的这段遭遇荒诞无稽吧。”年轻人随后接着说道，语调里多少带着点委屈的口气.

“这事也并非不可能，”葛尔特茨比像法官审理案件似的说，“记得有一次我也经历过这么一件事。那是一个外国的首都。不过那次我们一行两人。事情显得更离奇了。幸好我们还记得旅店紧靠条什么运河。一找到运河，我们就顺着它找到了。”

听完这段往事的叙述，年轻人精神为之一振，“在国外，我还不会这么发愁，”他说道，“总可以找到领事馆，得到必要的帮助。可是在自己国家里，一旦陷入困境，真是束手无策。我大概得到河堤上过夜了，除非能找到个够朋友的人，他能相信这是确有其事。不管怎么说，我很高兴，因为您并没有认为我这段遭遇过于荒唐。”

年轻人往这最后一句话里倾注了不少热情，就好像他有意向葛尔特茨比表示，葛尔特茨比基本上已经具备了够朋友的人的必要条件.

“然而，”葛尔特茨比慢吞吞地说，“这段故事里的破绽就在于您拿不出那块香皂来。”

年轻人连忙向前探身，在大衣口袋里忙乱地摸了起来。他一下子跳了起来。

“准把它丢了。”他怒气冲冲地嘟囔了一声.

“一个下午就丢了家旅馆，又丢了块香皂，这只能说明您存心粗枝大叶。”葛尔特茨比接着说道，可是年轻人没等他话音落地就走了。他顺着小路溜掉了，头昂得高高的。不过，在他那高傲的表情中，总显得有几分疲倦的样子.

“说来怪可惜，”葛尔特茨比想道，“整个故事中只有出去买香皂这一点有说服力，然而在这细节上露了马脚。他要有一点先见之明，就应该事先准备下一块香皂，包装和封记都要跟刚从铺子里买来的一样，那他准可以成为这一行业里出类拔萃的人。干他那一行，什么都得事先想好。要有这种能力，而且是无限的能力，才能称得上是个歪才。”

想到这里，葛尔特茨比站了起来，准备离去。就在这时候，他惊讶地、关切地喊了一声。只见地上，在长凳边上，失落着一个椭圆形小纸包，外表和店主人精心打上封记的一样。除了是块香皂，还能是什么!准是那年轻人一屁股坐下来的时候从衣兜里掉出来的.

说时迟，那时快，葛尔特茨比立刻顺着那暮*笼罩着的小路追了下去，焦急地寻找着穿浅*大衣的年轻人的踪影。就在他遍寻不见，已经感到无望的时候，忽然他发现要找的那个人正站在马车道的路边上。年轻人神态犹豫地站着，显然拿不定主意，是从海德公园穿过去好呢，还是直奔耐茨布里支的熙熙攘攘的人行道。当他听到葛尔特茨比呼喊他的时候，他带着几分敌意，好像准备自卫似的猛然转过身来.

“能*您那段遭遇的真实*的重要*人找到了，”葛尔特茨比说道，伸出手来把香皂递了过去。“一定是您坐下来的时候从大衣兜里滑出来的。您走后，我在地上发现的。我曾经对您不信任，您一定要原谅。那时一切*据都对您不利。如今，既然我听取了香皂的*词，我想我也应当服从它的判决。您如不嫌弃，我可以借给您一枚二十先令的金*……”

年轻人连忙接过金*，放进兜里，从而解除了这个问题上的疑虑。

“这是我的名片，上面有我的地址，”葛尔特茨比继续说道，“您这星期哪天还钱都可以。这儿是您那块香皂。可别再丢了，它可是您的好朋友啊。”

“幸好给你找着了。”年轻人说道。接着，几句感激不尽的话脱口而出。声音还有点呜咽。他朝着耐茨布里支方向急忙跑去。

“这孩子真可怜，差点哭出声来，”葛尔特茨比自言自语地说，“不过，这也不能怪他，困境中脱身，这种慰藉降临得太突然了。这对我也是个教训，不能自作聪明，不能仅仅凭一时的情况就给一个人下判断。”     葛尔特茨比顺着原路往回走去。经过那条长凳时——他看到一位老先生在长凳下面和四周望来望去，捅来捅去。葛尔特茨比认出这就是刚才同他坐在一起的那位老人.

“您丢什么东西了，先生?”他问道.

“对了，丢了一块香皂。”

6．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （    ）

A．小说带有强烈的悬疑**，以传神的人物刻画、巧妙的情节设计，富有戏剧*效果而引人入胜.

B．小说善于从细微处表现人物的心灵秘密，当年轻人“神情坦然”反而引起葛尔特茨“*觉”后，葛尔特茨却“不动声*”地问起他的遭遇，这说明葛尔特茨比此时不太相信年轻人说的话并在内心告诉自己要与年轻人保持距离感.

C．作者塑造一位“气概已趋衰退”的老先生，目的是用他来反衬年轻人的灵活、狡猾与设局的高明。

D．小说开头写暮*苍茫，笼罩大地，月光微弱，亮光点点的景*，一方面为人物活动设置凄凉的背景，另一方面也暗示了葛尔特茨比怀疑一切而终至被骗的可悲结局。

E．在情节设计中所安排的出人意料的结尾，有力地表现出小说的批判*，使小说风格具有了“欧·亨利”式的滑稽效果，耐人寻味.

7．葛尔特茨比是一个什么样的人？请结合全文简要分析。

8．小说围绕“一块香皂”叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析.

9．小说以“黄昏”做标题，意蕴丰富，请结合小说内容进行具体分析，并说明用这个标题的效果。

【回答】

6．选A得3分，选B 得2分，选D得1分。选CE不得分。

7．

①失意落魄者。黄昏时，他坐在海德公园的长凳上无所事事地观察着夜*里那些被人们遗忘的小人物。其实，他自己也就是这样一个小人物。

②心存戒备又乐善好施。年轻人“神情坦然”他便“*觉了起来”：当他看到地上的“香皂”认为是自已误解了年轻人之后，他马上前去追赶并对年轻人施以救助。

③自以为是又善于自我反省。他先通过“香皂”一事儿断定年轻人是在设局骗人，后来他在凳子下发现了香皂后，追去救助年轻人，然后自我反思：“不能自作聪明，不能仅仅凭一时的情况就给一个人下判断”.

8．

①作为线索，贯穿故事情节。三个人物、全部事件都跟香皂有关。

②作为重要物品，推动情节发展。年轻人用香皂设局，葛尔特茨比因香皂怀疑、相信、救助年轻人，故事因老先生找香皂而揭谜，全部情节在买香皂、失香皂、疑香皂、还香皂、找香皂中向前推进。

③对刻画人物，表现主题有重要作用。穷困的年轻人却讨厌旅店里的香皂，说明人们的价值观出了问题：葛尔特茨比觉得年轻人如果在香皂的包装、封记等细节上多用心思设计便可以成为骗子行当里出类拔萃的人物，这一具有讽刺*的想法充分揭示了当时社会人与人之间的冷漠和不信任。

④小说以老先生回找香皂结局，给故事造成很大的悬疑*。是年轻人单独行骗还是老先生跟年轻人合伙行骗？

9．意蕴：①象征“黄昏人生”，“黄昏”是“失败者的时刻”.②象征“黄昏社会”，老先生气概已衰、葛尔特茨比上当颓废，年轻人沦落苟活，所有人命运没落、希望破灭，整个社会就像黄昏一样模糊暗淡，而里边混迹的就是一群偷生的“失意者”.使用这个标题的效果：①从环境角度看，黄昏，不仅交代了故事发生的时间，也为人物的出场、故事的展开提供了一个很好的昏暗模糊的背景；②从情节角度看，因为是黄昏，才使得老先生不能发现自己丢失了香皂，“我”没看到香皂，年轻人也因为没能看到香皂而使自己露出破绽，被“我”识破，这样的情节，起伏转折，耐人寻味.③从人物和主旨看，三个失意落魄人物黄昏时在海德公园的经历很好地展示了“很好人生” 与“黄昏社会”这一深刻的主题。

【解析】

试题分析：

6．本题综合考查文章的艺术特*。C项中“用他来反衬年轻人的灵活、狡猾与设局的高明”错，年轻人忽视了香皂，可以看出他的不高明，老人丢了香皂，成全的年轻人的骗局；E项中“滑稽效果”错，小说中更多的是出人意料，引人深思。

【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】本题属于综合题。考查的范围包括：小说的主旨、情节构思、人物形象以及形象塑造的方法。解答此类题的方法：概括主要内容①读全文；②抓标题；③辨文体；④找线索；⑤理层次。层次理清楚了，题目就明了。

7．题干问的是“葛尔特茨比是一个什么样的人？请结合全文简要分析。”，这是考查小说中的人物形象。分析人物形象首先应结合着文中叙述*的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。本题可从“黄昏时，他坐在海德公园的长凳上无所事事地观察着夜*里那些被人们遗忘的小人物”“年轻人‘神情坦然’他便‘*觉了起来’：当他看到地上的‘香皂’认为是自已误解了年轻人之后，他马上前去追赶并对年轻人施以救助。”“他先通过‘香皂’一事儿断定年轻人是在设局骗人，后来他在凳子下发现了香皂后，追去救助年轻人，” 等情节来分析人物形象。

【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】首先，借助故事情节分析人物形象。本题可从“黄昏时，他坐在海德公园的长凳上无所事事地观察着夜*里那些被人们遗忘的小人物”“年轻人‘神情坦然’他便‘*觉了起来’：当他看到地上的‘香皂’认为是自已误解了年轻人之后，他马上前去追赶并对年轻人施以救助。”“他先通过‘香皂’一事儿断定年轻人是在设局骗人，后来他在凳子下发现了香皂后，追去救助年轻人，” 等情节来分析人物形象。情节是小说中用以表现主题或人物*格的一系列有组织的生活事件。我们需要从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物*格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物*格特征。要了解人物*格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发展了人物*格，或是表现了人物*格。其次，分析矛盾冲突，把握人物*格特征。矛盾冲突是构成情节的基础，是展示人物*格的手段．优秀的小说，总是充分地揭示社会生活本质的矛盾和斗争，在典型的矛盾冲突中展示人物的*格特征．一般说来，矛盾冲突展开得越充分，人物*格也就越鲜明。还可以借助描写方法、环境描写分析人物形象（分析环境描写，探究形*物命运和*格的社会原因、人物间的关系、作者倾向等分析人物形象。）

8．题干问的是“小说围绕‘一块香皂’叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。”这是对小说情节的考查。答题关键词“围绕‘一块香皂’叙事写人”。 这类题可以从两个大的角度考虑：一是内容上，二是结构上。内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用；结构上是指情节本身的作用，与其他情节之间的作用。答题，首先表明观点，然后结合文本从两大方面分析。

【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】情节作用题这类题型主要考查对情节作用的概括、分析、鉴赏能力，提问形式主要有：1．文章开头/中间/结尾写某某情节，有什么作用？2．某情节对全文情节的展开有什么作用？请具体说明。本题就属于第二类。这类题可以从两个大的角度考虑：一是内容上，二是结构上。内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用；结构上是指情节本身的作用，与其他情节之间的作用。另外，要注意根据提问形式来确定答题角度，如果是单一角度，即给定了答题角度，就按照给定角度来答；如果是综合角度，即没有给出明确的角度，就需要从以下五个方面来考虑：1．从情节与小说环境的关系角度考虑，常用术语有突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型*等；2．从情节与人物形象的关系角度考虑，常用术语有塑造了……的人物形象，表现了人物……的*格或精神，刻画了人物……的心理等；3．从情节与小说主题的关系角度考虑，常用术语有揭示（表达、寄托、暗示）了……的主题，深化主题，突出主题等；4．从情节与其他情节的关系角度考虑，常用术语有埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、推动情节发展、对比衬托、承上启下等；5．从情节与读者感受的关系角度考虑，常用术语有设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。这类题型的规范的答题格式一般为：作用点+体现点。所谓“作用点”是指作用是什么，一般要用术语来答；所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的，必须结合文本具体内容分析。

9．本题针对小说的标题设题，题干问的是“小说以‘黄昏’做标题，意蕴丰富，请结合小说内容进行具体分析，并说明用这个标题的效果”对于小说标题的理解，在做题时一定要建立“情节——人物——环境——主旨”四级循环的答题模式，标题的作用也要从四个方面结合手法来答题。作答此题，应该先写出标题含义，然后选择分析标题的作用的角度。注意分析要结合原文内容。

【考点定位】对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【名师点睛】在各地高考真题中，小说标题常见的作用有：1．作为情节线索贯穿全文。标题若是文中出现的某一事物，该事物很可能是文章的线索，有意无意的贯穿情节始终，甚至是推动故事情节发展的关键。2．点明时间、地点，交代故事背景，渲染氛围。如果以时间、地点、环境为题，则标题可能是要向读者提示某方面的信息，而这个信息对读者理解文章有至关重要的作用。3．在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。小说的标题，有的十分含蓄，如结合社会现实，深入思考之后，会发现它实际上还具有深层的含义，语义双关。4．反映小说的主要内容，寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨。标题是小说的眼睛，有的标题直接点出了事件的主要情节，反映了小说的主要内容；有的标题暗示了作者的写作目的，点出小说的主旨。有的标题具有反讽义，体会文章主旨是要结合社会现实来理解。本题答题是主要针对第三点，标题含义。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读