阅读语段，完成题目。①设若让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知...

问题详情：

阅读语段，完成题目。

①设若让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。让我单摆浮搁的讲一套北平，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真觉太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑!以此类推，我所知道的那点只是"我的北平"，而我的北平大概等于牛的一毛。

②可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱?我说不出。在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候，我独自微微的笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相niān  hé的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。

③真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。啊!我不是诗人!我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。这不但是gū  fÙ了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的*格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来!

④伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大"历史的都城"。我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦，巴黎，罗马来说，巴黎更近似北平--虽然"近似"两字要拉扯得很远——不过，假使让我"家住巴黎"，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不象北平那样既复杂又有个边际，使我能摸着--那长着红*枣的老城墙!面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。

⑤论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调得多了，可是比上北平还差点事儿。北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太僻静：最小的胡同里的房子也有院子与树；最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。这种分配法可以算--在我的经验中--天下第一了。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢!

⑥好学的，爱古物的，人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物。对于物质上，我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是此地的"草花儿"很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀!至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿呀!哼，美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀!

⑦是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花，菜，水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，它没有象伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林，菜圃与农村。                ，在这里，确是可以悠然见南山的；大概把"南"字变个"西"或"北"，也没有多少了不得的吧。象我这样一个贫寒的人，或者只有在北平能享受一点清福了。

⑧好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀!

1．根据拼音正确书写汉字。

niān  hé （            ）     gū  fÙ（         ）

2．在第⑦节空格处填入正确的诗句。

3．作者在第②节中写母亲的用意是                  

4．第⑤节“僻静”后面的冒号用得是否恰当？请谈谈你的看法。

5．整体阅读，说说作者笔下的北平有哪些特点？

6．第④节中作者说北平“既复杂又有边际”，请根据上下文意，简要分析作者这样评价北平的理由。

7．请以本文为例，简要分析老舍先生的语言风格。

【回答】

1．黏合    辜负

2．采菊东篱下

3．通过爱母亲而无法述说来表达自己爱北平而无法说出来的复杂心情

4．用冒号比较恰当，因为冒号后面两句是对“什么地方既不挤得慌又不僻静“的具体描写，冒号前后的句子是总分关系。

5．既复杂又有边际；动中有静；人为之中显出自然；布置匀调；花多菜多果子多。

6．复杂是因为北平是座古城，有深厚的文化积淀，众多的名胜古迹，有边际是指物质上它有老城墙，又指心理上它让“我”心中安适，有家的感觉，有被保护感。

7．（1）老舍先生散文的语言平易朴实，活泼生动。大量口语的提炼和采用，使平易的文字更显出亲切、新鲜、恰当、活泼的风味；（2）带有浓郁的*地方气息；（3）幽默轻松；

【解析】

1．

试题分析：汉字的书写可以根据词语的大意来进行识记掌握，学习过程中注意偏旁部首、形旁声旁的正确理解与掌握。该题汉字书写还要结合具体语境，根据文意填写合适的词语，其中“黏合”的“黏”字的结构要识记准确；“辜负”的“辜”字也是易错字，书写时要注意。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

2．

试题分析：解答时根据空后的“在这里，确是可以悠然见南山的”一句考虑，可以分析出这是化用了陶渊明的诗歌“采菊东篱下，悠然见南山”，因此可以填出“采菊东篱下”一句。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3．

试题分析：解答该题可以根据原文的“我之爱北平也近乎这个”一句考虑，作者说“我爱我的母亲。怎样爱?我说不出”，通过这个与自己爱北平进行类比，表现的是自己爱北平而无法说出来的复杂心情

考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。

4．

试题分析：本题侧重考查冒号的用法，首先应该明确冒号的基本用法是：1．用在称呼语后面，表示提起下文。2．用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、*、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，表示提起下文。3．用在总说*语句后面，表示提起下文。4．用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。然后结合文中句子进行判断，文中的冒号应属于第三种用法，分析时要指出哪些总结*的语句，哪些是用来具体阐释的。

考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。分析作品结构。能力层级为分析综合C。

5．

试题分析：解答该题，应该结合文章具体语句作答，如关注文中的“不象北平那样既复杂又有个边际”“它和太极拳相似，动中有静”“论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调得多了，可是比上北平还差点事儿”“北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太僻静”“对于物质上，我却喜爱北平的花多菜多果子多”等句子，从其中提炼相关*即可。

考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

6．

试题分析：解答该题，应该根据文中内容找出北平的复杂体现在什么地方，有边际体现在什么地方即可，通过文章内容来看，根据“这古城”“一大块地方，多少风景名胜”等信息可以提炼出第一点；根据“不象北平那样既复杂又有个边际，使我能摸着--那长着红*枣的老城墙!面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里”等句子可以提炼出第二点。最后用语言概括出来即可。

考点：赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

7．

试题分析：解答该题，可以通过阅读全文，对文章中文字的把握体会老舍散文的语言特*，从整体上来说，他的作品文字极平易，澄净如无波的湖水。但平易并不是死板，根据“牛的一毛”“枝枝节节的一些什么”“匀调”“可是比上北平还差点事儿”“成天”等等词语或语句中提炼概括出第一二点；根据“哼，美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀!”等语句提炼出第三点。

考点：分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读