阅读下文，完成小题。①一颗蒲公英小小的种子，被草地上那个小女孩轻轻一吹，神奇地落在这里便不再动了。这也许竟是夙...

问题详情：

阅读下文，完成小题。

①一颗蒲公英小小的种子，被草地上那个小女孩轻轻一吹，神奇地落在这里便不再动了。这也许竟是夙缘。已经变得十分遥远的那个八月末的午夜，车子在黑幽幽的校园里林丛中旋转终于停住的时候，我认定那是我一生中最神圣的夜晚：命运安排我选择了燕园一片土。燕园的美丽是大家都这么说的，湖光塔影和青春的憧憬联系在一起，溢发充满了诗意的情趣。每个北大学生都会有和这个校园相联系的梦和记忆。

②燕园其实并不大，未名不过一勺水。水边一塔，并不可登；水中一岛，绕岛仅可百步余；另有楼台百十座，仅此而已。但这小小校园却让所有在这里住过的人终生梦萦魂牵。其实北大人说到校园，潜意识中并不单指眼下的西郊燕园，他们大都无意间扩展了北大特有的校园观念：从未名湖到红楼，从蔡元培先生的铜像到*广场。或者在北大人心目中，校园□具体□抽象，他们似乎□乐于承认象征*的校园的灵魂。

（节选自谢冕《永远的校园》）

28．文中加横线字注音正确的一项是（      ） 

（1）燕园（2）潜意识

A．（1）yàn     （2）qiǎn          B．（1）yàn     （2）qián

C．（1）yān     （2）qián          D．（1）yān     （2）qiǎn

29．文中画线词语含有错别字的一项是（      ）

A．夙缘          B．溢发          C．梦萦          D．不单

30．联系上下文，填入第②段空格处恰当的一项是（      ）

A．虽    却    只            B．虽    却    更

C．既    又    更            D．既    又    只

31． 概括“这小小校园却让所有在这里住过的人终生梦绕魂牵”的理由。

【回答】

28．C

29．B

30．C

31．①燕园的美丽。②燕园美景与北大学生的青春憧憬联系在一起，充满诗意。③燕园丰富了象征*的校园精神（观念或灵魂）。

【解析】

28．

试题分析：“燕”是多音字，在这里应读“yān”；“潜”不要误读为“qiǎn”。

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

29．

试题分析：B项“溢发”应为“益发”。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

30．

试题分析：填写关联词语应当注意句间关系，“校园□具体□抽象”句中，“具体”与“抽象”应是并列关系，应用“既．．．．．．又”；“只”只限于一个方面，“更”表示更侧重另一面，因此选填“更”。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

31．

试题分析：解答该题，应当结合文章内容分析，如抓住文章中的“燕园的美丽是大家都这么说的，湖光塔影和青春的憧憬联系在一起，溢发充满了诗意的情趣”、“扩展了北大特有的校园观念”等语句考虑，最后概括总结即可。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。

知识点：论述类文本阅读

题型：现代文阅读