阅读下面的文言文，完成小题。徐之才，丹阳人也。之才幼而隽发，五岁诵《孝经》，八岁略通义旨。曾与从兄康造梁太子詹...

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阅读下面的文言文，完成小题。

徐之才，丹阳人也。之才幼而隽发，五岁诵《孝经》，八岁略通义旨。曾与从兄康造梁太子詹事汝南周舍宅听《老子》。舍为设食，乃戏之曰：“徐郎不用心思义，而但事食乎？”之才答曰：“盖闻圣人‘虚其心而实其腹’。”舍嗟赏之。启魏帝云：“之才大善医术，兼有机辩。”诏征之才。之才*石多效，又窥涉经史，发言辩捷，朝贤竞相要引，为之延誉。

之才少解天文。知午年必有革易，因高德政启之，文宣闻而大悦。时自娄太后及勋贵臣咸云关西既是劲敌，恐其有挟天子令诸侯之辞，不可先行禅代事。之才独云：“千人逐兔，一人得之，诸人咸息。须定大业，何容翻欲学人。”帝从之。之才非唯医术自进，亦为首唱禅代，又戏谑滑稽，言无不至，于是大被狎昵。皇建二年，除西兖州刺史。未之官，武明皇太后不豫，之才疗之，应手便愈，孝昭赐采帛千段、锦四百匹。

之才医术最高，偏被命召。武成酒*过度，恍惚不恒，曾病发。即处汤方，数剂汤，疾竟愈。帝每发动，辄遣骑追之，针*所加，应时必效，故频有端执之举。又有以骨为*子靶者，五*班斓。之才曰：“此人瘤也。”问得处，云于古冢见骷髅额骨长数寸，试削视，有文理，故用之。其明悟多通如此。

之才聪辨强识，有兼人之敏，尤好剧谈谑语，公私言聚，多相嘲戏。尝与朝士出游遥望群犬竞走诸人试令目之之才即应声云为是宋鹊为是韩卢为逐李斯东走为负帝女南徂。历事诸帝，以戏狎得宠。武成生齻牙，问诸医。尚*典御*宣文以实对，武成怒而挞之。后以问之才，拜贺曰：“此是智牙，生智牙者聪明长寿。”武成悦而赏之。

15．对下列句子中加横线的词语的解释，不正确的一项是（    ）

A．徐朗不用心思义           思义：思考义理

B．帝每发动                 发动：征发动员

C．之才少解天文             少解：稍稍懂得

D．知午年必有革易           革易：改变更替

16．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（      ）

A．尝与朝士出游遥望/群犬竞走/诸人试令/目之/之才即应声云/为是宋鹊/为是韩卢为逐/李斯东走/为负帝女南徂

B．尝与朝士出游/遥望群犬竞走/诸人试令目之/之才即应声云/为是宋鹊/为是韩卢/为逐李斯东走/为负帝女南徂

C．尝与朝士出游/遥望群犬竞走/诸人试令目之/之才即应声/云/为是宋鹊为是韩卢/为逐李斯东走/为负帝女南徂

D．尝与朝士出游遥望/群犬竞走/诸人试令目之/之才即应声/云/为是宋鹊/为是韩卢为逐/李斯东走/为负帝女南徂

17．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A．徐之才擅长医术，疗效明显。他曾经为武明皇太后治病，手到病除；他为武成帝治病，数剂*就使武成帝痊愈。所以他常留在他们身边侍奉医*。

B．徐之才少年早慧，才学不凡。他五岁就能背诵《孝经》，八岁就略通其意旨；他曾机智地用书中的语句应对周舍的戏谑，赢得周舍的赞赏。

C．徐之才见多识广，明悟多通。有一个人曾经用**斑斓的人骨做*靶，徐之才通过观察做出判断，认为死者生前一定患过骨瘤。

D．徐之才聪明过人，擅长狎语。武成帝长了齻牙，*宣文说实话而遭了打，徐之才却拜贺说那是智齿，长智齿的人聪明长寿，武成帝听后十分满意，赏赐了他。

18．把文中划横线的句子翻译成现代汉语

（1）之才*石多效，又窥涉经史，发言辩捷，朝贤竞相要引，为之延誉。

（2）之才非唯医术自进，亦为首唱禅代，又戏谑滑稽，言无不至，于是大被狎昵。

【回答】

15．B

16．B

17．A

18．（1）徐之才治病用*多有显效，又涉猎经史之学，言语敏捷善辩，朝廷贤士竞相邀约、引见，使他的名声越传越远。（2）徐之才不仅医术精通，而且在当朝首先倡导禅代，他能说会道，语言又诙谐幽默，因此与皇帝十分亲近。

【解析】

15．

试题分析：发动：疾病发作。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题重点考核古今异义。

16．

试题分析：尝与朝士出游，遥望群犬竞走，诸人试令目之，之才即应声云，为是宋鹊，为是韩卢，为逐李斯东走，为负帝女南徂。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标志*的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，一般集中在人称的转换和在句中的充当的成分，答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题注意“为”字引领的句子，同时注意“遥望”的对象是“群犬竞走”，可以得到*。

17．

试题分析：文中说的是武成帝发病时就让徐之才来，徐之才常常为他侍奉医*。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，如此题选项A文中说的是武成帝发病时就让徐之才来，徐之才常常为他侍奉医*。

18．

试题分析：重点词语：“窥涉”“辩捷”“要引”“延誉”“自进”“唱”“滑稽”“狎昵”。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保*赋分点的落实，如此题中的“窥涉”“辩捷”“要引”“延誉”“自进”“唱”“滑稽”“狎昵”等实词，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。

【参考译文】

徐之才，丹阳人。徐之才幼时才智出众，五岁能背诵《孝经》，八岁就大概通晓它的意思。他曾与堂兄徐康到梁太子（萧衍）詹事汝南人周舍家聆听讲习《老子》。周舍为他们准备了饭菜，就逗之才说：“徐郎不用心思考学问精义，只是想着吃饭吗？”徐之才答道：“我听说圣人要虚其心也要实其腹。”周舍听后十分感叹，很欣赏他的聪敏。他向魏孝明帝禀奏说：“徐之才特别擅长医术，且机智能辩。”孝明帝于是下诏书召徐之才。徐之才治病用*多有显效，又涉猎经史之学，能言善辩，才思敏捷，朝廷贤士竞相邀约、引见他，使他的名声越传越远。

徐之才还懂得一些天文知识。他预测庚午年*必有改变更替，通过高德政把这个禀告上去，文宣帝（高洋）听后大为高兴。当时，从娄太后至朝廷功勋贵臣都认为关西宇文氏已是强有力的对手，恐怕他有以皇上名义发号施令的理由，认为不可以先做帝位交接之事。只有徐之才说：“一千人追赶兔子，只要一人得到，其他人都会放弃。若要干大事业，怎容得跟在别人后面学。”文宣帝高洋听从了他的建议（取代东魏建立了北齐）。徐之才不仅医术精通，而且在当朝首先倡导禅代，他能说会道，语言又诙谐幽默，因此与皇帝大为亲近。皇建二年（561），徐之才被封为西兖州刺史。在他未赴任时，武明皇太后患病，之才为她治疗，手到病除。为此孝昭帝赏赐他*帛千段、锦四百匹。

徐之才医术最高明，总是被皇上征召。武成帝酒*过度，精神恍惚，曾疾病发作。徐之才随即煎熬汤*，几剂汤*之后，疾病竟然痊愈。此后皇帝每次疾病发作，马上派人骑马去叫他，徐之才施用针*，马上就会见效，所以他常常在皇帝身边侍奉医*。有一个人用骨头做*子把，那骨头**斑斓。徐之才说：“这是人体骨瘤。”问得自何处，说是在某古墓中见到一骷髅额骨长有数寸，试着用*削开一看，见上面有花纹，就拿来做了*把。徐之才就是这样的明悟多通。

徐之才聪明善辩，记忆力强，敏捷过人，尤其喜好畅谈与用隐语逗乐，无论是公开场合还是私下聚会，常常嘲弄取乐。一次，徐之才与朝臣出游，远远望见一群*在狂奔，大家都试着想观看清楚，徐之才应声说到：“这是宋国良犬宋鹊，这是韩国良犬韩卢，这是赶李斯东逃，这是盘瓠犬背负皇帝女儿去南山石室”。徐之才侍奉了好几位皇帝，都因戏狎而得宠。武成帝长臼齿，问医师缘由。尚*典御*宣文以实相告，武成帝听后大怒，令人**地揍了他一通。后来又以此问徐之才，之才拜贺他说：“这是智牙，长智牙的人聪明长寿。”武成帝听后十分高兴，好好地奖赏了他。

知识点：人物传记类

题型：文言文阅读