综合*学习:认识对联。 春节期间,黄玮琦同学在张贴对联出了一些差错,又聆听刘老师的对联知识一席谈,觉得收获很大...
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综合*学习:认识对联。
春节期间,黄玮琦同学在张贴对联出了一些差错,又聆听刘老师的对联知识一席谈,觉得收获很大。开学后,发起组织了“对联应用探究”小组。假设你是这个小组的成员,要求你完成以下任务:
①除夕,尤奶奶不识字,儿子、儿媳在外地工作赶不回来,她急着找人贴春联,一急把三副对联弄乱了,请你帮她整理好(写出配对的序号)。
A五谷丰登勤为先B一派生机迎晓日C万户同吟祝福歌D万家灯火庆新春E一元复始春为首F千门共贴迎春画
( —— ) ( —— ) ( —— )
②对联讲究字数相等、结构一致、对仗工整。请你删改下面对联的下联,使之与上联对仗工整
上联:莺歌燕舞山川皆秀*
下联:龙腾虎跃神州大地呈秀*
删改后的下联:
③杜大伯家的对联贴错了。“东风引紫气一元复始”被贴在左边,“春雨催红花万象更新”被贴在右边。请你根据对联知识,用得体的语言向他说明这个错误。
你要说的话:
【回答】
⑴ EA BD FC
⑵ 虎跃龙腾大地尽秀*
⑶示例:杜大伯,您好!您家的这副对联真喜庆!不过,对联讲究的是仄起平收,按右上联左下联的惯例,您的这副对联贴反了。因为上联的最末一字是“始”字,第三声,属于仄声,应该贴在右边;下联最末一字是“新”字,第一声,属于平声,应该贴在左边。
知识点:综合*学习
题型:语言表达
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