阅读下面的文字，完成下题。费姨徐慧*费姨是我姑妈家的邻居。她的个*是她这一辈女*中不多见的。她在人生紧要处所表...

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阅读下面的文字，完成下题。

费姨

徐慧*

费姨是我姑妈家的邻居。她的个*是她这一辈女*中不多见的。她在人生紧要处所表现出来的那种特质一直深深地吸引着我。

费姨美丽而不漂亮，美丽的是一双会说话的眼睛和一架高高的鼻梁。不漂亮的是鼻子以下的那部分，因为小时候跌了一跤，下颌骨没长好，以致整个下颌连同嘴巴有一点偏。

该恋爱的时候，家人、亲戚和熟人都有点为她犯愁。费姨说，我都不愁，你们愁什么?她能画会写，还会*一手好钢琴，要求自然不低。可是人们明示暗示她，白璧微瑕，而且这瑕还不算微，总该找个也有点疵的才般配。

费姨不理睬，依然找她的白马王子。她看中了一个常在报刊上发表诗文的工人作家。费姨写了一封信附了一张照片给作家。言辞热烈又庄重，照片拍得美极了。年轻的姑娘手持一朵玫瑰花放在嘴边，眉目含情，亦娇亦羞。

通了几封信后，工人作家满怀憧憬来了，看到费姨大为吃惊，编了个美丽的谎言，告辞了。

费姨明白作家的意思，又写了一封信约他来，说，不为别的，只是他丢失了一样东西，请他务必来取。

作家疑疑惑惑地来了。费姨开门见山地说，我的照片让你心动，相貌又让你心*。但是看人不可只看外貌。上次看人你只用了一双眼睛。作为作家，你少了一双观察人内质的眼晴是不行的。现在我要还你丢失的另一双眼睛。

于是费姨搬出了她画的画，取出了她绣的花，又拿出了一堆她钊作的工艺品。会响的风铃叮叮当，不会响的泥塑是猪八戒吃西瓜，作家乐了。

最后，费姨又坐到钢琴前，对作家说，你要走了，我唱支歌为你送行吧。琴键跳跃，歌声激荡，费姨唱起了《深深的海洋》，那是五十年代流行的一支南斯拉夫情歌，当最后一个音符消失的时候，作家的一双眼睛已是晶莹剔透。

就这样，费姨给了作家另一双眼睛。他们不顾旁人异样的眼光，甜蜜地结合了。

作家确实获得了一双好眼睛。一九五七年，作家被打成右派，发配大西北，不忍连累年轻的妻子，主动提出离婚。费姨牵起丈夫的手，将那首民歌《在那遥远的地方》唱成：在那遥远的地方，有位右派郎，我愿做一个右婆娘，跟他到远方……于是，苦难中的丈夫破涕而笑。

一九六六年，早已失业的丈夫又受到了空前的“重视”。第一次批斗回来，费姨瞅着脸*煞白的丈夫，二话没说，借了一把理发推子，把丈夫一头白发推了个精光。又花了一个晚上。精心做了一顶高帽子，帽子两侧生一对“牛角”来，高帽上画了个魔鬼样，上书“打到牛鬼蛇神”几个字。第二天批斗，丈夫就把高帽自觉套上。*派看到，笑了。高帽子滑稽又好玩，坏分子认罪很自觉。丈夫心里也暗暗乐了，帽子又轻又暖和，档住了风寒，一毛不剩的光头，看你往哪儿揪头发。

从五十年代到改革开放。费姨一遍又一遍为丈夫唱起情歌。相伴走了三十多年，丈夫终于先费姨而去。而一双儿女又去了异国他乡，六十六岁的费姨有些孤单了。

费姨在公园里锻炼。她能歌善舞，多才多艺，加上与生俱来的幽默，自然成了老年圈子里的中心。或许老年人择偶已不太重外貌了，两位丧偶男士，一个退休工程师，一个退休教师，两个人暗暗较上了劲。可是费姨对谁都是那样的热情，那样的亲热，让他们都认为自己才是费姨看中的人。

可是，让两个文化人百思不得其解的是，费姨最终竟看上了一个跛脚的种花匠。一次路上，我碰见了费姨，说出了自己的疑惑。费姨眨着眼睛说，为什么呢？我觉得那两个人缺少一点文化气！工程师与教师竟缺少丈化气？此话怎讲？费姨附在我耳边，轻轻告诉我，通过公因里老年人组织的一次钓鱼活动，她使了一个小小的诡计。看出了那两个高文化的人不及那个低文化的有文化气。我忍不住笑了出来，费姨说，以后跟你仔细讲讲，提供一点小说素材吧。

我虽仍是疑惑，但我知道，顺理成章的选择，也九构不成费姨独特的魅力。费姨鱿是费姨。

（选自《*小小说名家档案·今生今世））

7．下列对这篇小说思想内容与艺术特*的分析和鉴赏，最恰当的两项是

A．小说采用第一人称的视角叙事，小说中的人物和事件都是“我”所知道的．这增强了小说的真实*，拉近了小说和读者之间的距离，也便于抒发感情。

B．家人、亲戚和熟人们考虑到费姨相貌上的不足，所以都有点为她的恋爱犯愁，费姨则看到自己相貌的优点，所以充满自信，不肯降低对对象的要求。

C．费姨讲她使了一个小小的诡计，看出了那两个高文化的人不及那个低文化的有文化气，“我”的笑使她不便再讲下去，“以后跟你仔细讲讲”是托词。

D．费姨为了把*派逗笑，同时缓解丈夫的紧张悄绪，精心做了一顶造型滑稽的高帽子，达到了目的，而且*派认为作家认罪自觉，免于对他的批斗。

E．费姨用自己的才能和真情，让作家看到了她的内质，给了他只着人外貌的双眼之外的另一双察人内质的眼睛，最后成就了一桩别人看不可能的婚姻。

8．小说在刻画费姨这个形象时，突出了她的哪些*格特*？清简要分析。

9．小说为什么以“我”对费姨的感受和评价为结尾？请结合全文，简要分析。

10．小说主要由费姨的第一次婚恋和第二次婚恋两个片段组成。你认为哪个片段更精*?

请谈谈你的观点，并从内容和形式两方面陈述理由。

【回答】

7．AE

8．有主见。不理睬别人的暗示或明示，选定了意中人就主动示爱；第二次婚姻放弃退休工程师和退休教师，选择了跛脚的花匠。

执着。当意中人看不上她的相貌时，她不气馁。约他来看自己的优点。对被打成右派的丈夫不离不弃。

睿智。丈夫被批斗，她给他剃了光头，做画有牛鬼蛇神的帽子主动认罪，让丈夫免受了很多痛苦。在选择第二次婚姻时，使了一个小小的“诡计”，判断出两个高文化人不如低文化的有文化气。

9．结构上，照应开头“我”对费姨的感受和评价。首尾圆合，结构严谨。

情感上，借“我”对费姨的感受和评价，表达了对费姨的热情称赞。给小说增添抒情的情调。

形象上，画龙点睛，点出来费姨不同于众的形象特点。

10．观点一：第一次婚恋的片段更精*。

思想内容上，描写了给作家另一双眼睛、牵手唱歌、帮丈夫应对批斗等场面，内容丰富，构成了理解费姨的*情的基础，有震撼人心的力量。主人公费姨的形象特点在这部分基本上都显现出来。

艺术表现上，描写费姨的方法多样化，运用了语言描写、动作描写、神态描写、侧面描写等方法，把人物形象塑造的鲜明丰满。把主人公放到特定环境和矛盾冲突中去塑造，突出了人物*格，对作家只看外貌、丈夫不忍连累费姨主动提出离婚、*派批斗丈夫等情境中费姨表现的描写，突出了她的形象。

观点二：第二次婚恋的片段更精*。理由是

思想内容上：主要叙写费姨选择老伴的背景、结果和理由，文笔简洁明快。费姨没有讲出“诡计”的细节，留下了悬念，令人遐想。

艺术表现上：写“我”和两个文化人对费姨选择跛脚花匠的疑惑不解，从侧面表现了费姨的有个*、有主见的形象特点。运用对比手法，在对两个高文化的人和一个低文化人的对比中，费姨看出后者比前者更有文化气，突出了费姨有眼力的特点。

观点三：两个片段同样精*。

思想内容上：前一个片段主要表现主人公费姨执着、有才的特点。后一个片段主要表现她睿智的特点。两个片段共同完成了对主人公费姨形象的塑造。从这两个片段中可以看出费姨从年轻到老都非常阳光，在她身上寄托了作者对完美女*的期盼。

艺术表现上：前一个片段详写具体过程，后一个片段略写具体过程。详略结合，相辅相成。运用语言描写、动作描写、侧面衬托、对比等多种手法，细腻传神，突出了人物形象。

【解析】

试题分析

7．B．“费姨则看到自己相貌的优点，所以充满自信”内容表述不准，费姨充满自信是因为她内秀，她多才多艺，能写会画，还*得一手好钢琴。C．“ ‘我’的笑使她不便再讲下去，‘以后跟你仔细讲讲’是托词”理解错误。这里也体现了费姨的幽默感，故意卖关子。D．“免于对他的批斗”的说法在文中没有依据。只是对他自觉认罪的态度表示认可，没有批斗的说法没有体现。

考点：赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

8．这篇小说对费姨的塑造是很成功的。她的多才多艺，她的执着自信，她的聪明睿智，她的特立独行在小说中体现的都很明显。 “她能画会写，还会*一手好钢琴”“费姨不理睬，依然找她的白马王子”“在那遥远的地方，有位右派郎，我愿做一个右婆娘，跟他到远方”“从五十年代到改革开放。费姨一遍又一遍为丈夫唱起情歌”“通过公因里老年人组织的一次钓鱼活动，她使了一个小小的诡计。看出了那两个高文化的人不及那个低文化的有文化气”。学生回答问题要结合小说中对人物的这些描写。

考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

9．本题要求分析结尾的妙处。结尾一般会在结构上与前文形成照应，从而使文章结构完整。内容上塑造形象、升华主旨等。这篇小说以“我”对费姨的感受和评价为结尾，自然是要和文章开头“我”对费姨的评价“她的个*是她这一辈女*中不多见的。她在人生紧要处所表现出来的那种特质一直深深地吸引着我”相照应。内容上一方面塑造了费姨的个*，一方面因为费姨的个*表达作者对费姨的敬佩。

考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。

10．本题要求探究费姨的两次婚恋片段哪个更精*，学生可以有自己的看法，不必拘泥于固有的*。但学生在回答时要有自己明确的观点，如认为第一次婚恋精*，从内容上而言，应从费姨的执着、才华横溢、和丈夫同甘共苦等角度论述；艺术上，对人物形象的塑造通过多种描写，设定了*这个特殊的社会背景，突出人物形象。如认为第二次婚恋精*，从内容上而言，应该从费姨独特的眼光突出费姨的形象特征。艺术上主要是对比的表现方式。当然，学生也可以认为两个片段都精*，只要言之有理即可。

考点：对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：语言表达