阅读下面两首诗，完成小题。（7分）菩萨蛮魏夫人溪山掩映斜阳里，楼台影动鸳鸯起。隔岸两三家，出墙红杏花。绿杨堤下...

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阅读下面两首诗，完成小题。（7分）

菩萨蛮

魏夫人

溪山掩映斜阳里，楼台影动鸳鸯起。隔岸两三家，出墙红杏花。

绿杨堤下路，早晚溪边去。三见柳绵飞，离人犹未归。

21．“隔岸两三家，出墙红杏花”一句让我们想起了宋代诗人叶绍翁《游园不值》中的名句

                   ，               。（2分）

22．词中塑造了一个怎样的人物形象？词人选取了哪些典型景物来表现主人公的情感？简要分析。（5分）

【回答】

21． 春*满园关不住，一枝红杏出墙来（一句1分，错字不给分）

22．本词塑造了一个孤独寂寞、伤叹离别的思妇形象。（2分）词人选取了“鸳鸯”、“红杏”、 “柳绵”等景物来表现思妇的离情。“鸳鸯”总是成双成对地在一起，这容易引起独处之人对爱人的思念；红杏出墙，这容易引起人寂寞孤独难耐的伤感；柳绵因“柳”与“留”谐音，而古人在送别时有折柳相赠的习俗，因此，也有伤别离、感思怀的意味。（3分，意象应有分析，意思对即可）

【解析】

21．

试题分析：作答此题的关键是要注意关键词“出墙红杏花”，然后再联系“宋代诗人叶绍翁《游园不值》中的名句”即可写出“春*满园关不住，一枝红杏出墙来”。

考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

22．

试题分析：分析诗歌的情感，主要看以下几方面，一是诗歌的标题，二是作者，三是注释，四是涉及诗歌中的景物及其特点，五是诗句中的情感词。 “鸳鸯”总是成双成对地在一起，这容易引起独处之人对爱人的思念；红杏出墙，这容易引起人寂寞孤独难耐的伤感；柳绵因“古人在送别时有折柳相赠的习俗，因此，也有伤别离、感思怀的意味。

考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：词

题型：语言表达