（二）实用类文本阅读（12分）    阅读下面文字，完成4~6题作为20世纪著名的作家，海明威是“迷惘一代”作...

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（二）实用类文本阅读（12分）

     阅读下面文字，完成4~6题

作为20世纪著名的作家，海明威是“迷惘一代”作家的代言人。第一次世界大战期间，海明威及一些进步的知识分子怀着“保卫世界和平、*”的理念参加了战争，但战争给他们带来的只是残酷的厮杀和死亡，根本不是什么“和平、*”。战争的残酷*，使海明威逐步看清了其*质。因此，海明威走出了迷惘，告别了战争。他在厌战“英雄”的基础上进一步发展，创建了有名的“硬汉”形象。硬汉形象最明显的标志是：世界把每个人都打碎，但在破碎处站立起来的就是硬汉。海明威硬汉形象的塑造经历了一个发展变化、逐步完善的过程。速写集《在我们的时代里》主人公尼克是海明威早期硬汉形象的雏形。尼克•亚当斯预示了另一个人物杰克•巴恩斯的产生。

发表于1926年的《太阳照样升起》是海明威的第一部重要小说。主人公杰克•巴恩斯曾亲自参加过第一次世界大战，战争摧毁了他所遵循的道德标准、伦理观念和他的人生理想，这对于他不啻是一次精神上的灭亡。他和生活在他周围的一群青年一样有着一种毁灭之后的失落感和空虚感。作者将他们称作是“迷惘的一代”。在人生的角斗场上，杰克•巴恩斯无疑是个失败者。但是他并不是那种逆来顺受、可怜兮兮的“小人物”，而是一个有着坚强意志的人。无论命运对他多么残酷多么无情，他从不抱怨，也从不唉声叹气。相反，他以坚强的毅力，以一种超然、洒脱的态度去迎接生活。这正是海明威欣赏的“重压下的优雅风度”。这一时期海明威所塑造的“硬汉”形象多是被动的承受者，在承受战争的创伤和生活的重压中展现其超凡的意志和坚韧不拔的精神，这也是他前期思想的写照。

1929年《永别了，武器》的发表使海明威获得了巨大的成功。在这部小说里，主人公亨利的经历和作者相似。书中反映的不仅仅是厌战，还有年青一代受到欺骗后的愤懑、怨恨、沮丧和绝望。战争给他们带来身心创伤，破坏了他们对未来生活的信心和希望。亨利摆脱了战争却未能得到幸福，这个结局正是作者这种思想在艺术中的体现。

1937年海明威以记者的身份参加了西班牙内战，在他写的反映西班牙内战的小说《丧钟为谁而鸣》一书中，主人公美国志愿兵乔丹不同于海明威过去的主人公，他的死是有意义的，体现了他愿为*事业而牺牲的崇高理想，而不只是表现个人在面对任何死亡时的临危不惧。

《老人与海》是“硬汉小说”的总结。它全面展示了“硬汉小说”的特*。小说塑造了一个体力正在衰退的古巴老渔夫——桑地亚哥，在他身上不仅凝聚了海明威模式卓绝的特质，如重压下镇静的优雅风度以及产生这种优雅感的自我控制力，还显示了一种更加阔远宁静的心理素质：对失败的反应已不再像其他主角模式那样愤世嫉俗。在命定的失败和厄运面前他能够保持人的尊严，在重压下表现出勇气和优雅风度，平静而坚定地接受自己的命运，内心的信念也并未因此而丧失。

海明威正像他作品中塑造的“硬汉子”一样，一生中几度濒临死亡的深渊，但他以顽强的意志和强大的生命力渡过了难关。在晚年，当他的健康情况恶化时，他意识到自己已经无法摆脱病痛，为了不屈服于所谓命运，他决然选择了死，他想以死*实“硬汉子”精神是不可战胜的。在海明威看来，正是死亡的胁迫，将生命从麻木的沉沦中唤醒，并驱策它投入最后的超升。也只有在死亡的时刻，生之大门才会敞开它生命的全部现实可能*。因此，他笔下的“硬汉”形象是被“死亡感”逼促着而做出真正必要的创造，将有限的人生转化为超越时空界限的价值人生的个体生命。在海明威的笔下，生命和死亡同样是美的再现。

对于海明威来说，压倒一切的恐惧并不是失去生命，而是失去主动和意志：男子汉气概的消失。对海明威的这种“人生结局”，历史当然要作公正的评价，但有一点是无可怀疑的，即“海明威主人公”和海明威本人一样，在世界文坛上树起了不可磨灭的形象。

4. 下列对文章有关内容的分析和概括，错误的一项是（   ） 3分

A.海明威所塑造的“硬汉”形象的发展有一个过程，他们并不是一开始就以一个“准则英雄”的形象呈现于读者面前。        B.《永别了，武器》中的亨利最终摆脱了战争却未能得到幸福，这个结局正是作者这种思想在艺术中的体现，“这种思想”是指战争带给人们的身心创伤，破坏了他们对未来生活的信心和希望。        C.《老人与海》结局并不圆满，但体现了人在生存中不断挑战的精神以及在失败中保持人的尊严的价值。桑地亚哥猎取的马林鱼虽然只剩下一副骨架，却为他赢得了尊重与爱戴。        D.对于海明威来说，压倒一切的恐惧并不是失去生命，而是失去主动和意志：男子汉气概的消失。此处“男子汉气概”是指男*面对困厄的勇敢和坚韧。

5. 海明威塑造的“硬汉”人物贯穿他创作的各个时期，并形成了整个群体的特征。请结合文本分析其特征。 （4分）

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 6. 文中说：在晚年，他决然选择了死。你对海明威的这种“人生结局”有何看法?请结合文本并联系现实谈谈你的看法。 （5分）

【回答】

D

此题考查学生对文本有关内容的分析和概括能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。本题中，D.“‘男子汉气概’是指男*面对困厄的勇敢和坚韧”表述错误。“男子汉气概”更多的是指面对死亡所表现出的顽强的意志和强大的生命力。故选D。

①顽强，勇敢，有超凡的意志和坚韧不拔的精神；②超然、洒脱地迎接残酷命运的优雅风度；③为伟大事业牺牲的崇髙理想；④面对重压镇静应对的自我控制力，在失败中保持人的尊严的价值。

此题考查学生筛选并整合文中信息、把握内容要点的能力。此类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标；②通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间；③准确寻找，筛选提取。本题要求筛选整合海明威塑造的“硬汉”人物群体的特征，注意下列关键语句：“这一时期海明威所塑造的“硬汉”形象多是被动的承受者，在承受战争的创伤和生活的重压中展现其超凡的意志和坚韧不拔的精神”“在命定的失败和厄运面前他能够保持人的尊严，在重压下表现出勇气和优雅风度”“他的死是有意义的，体现了他愿为*事业而牺牲的崇高理想”“在他身上不仅凝聚了海明威模式卓绝的特质，如重压下镇静的优雅风度以及产生这种优雅感的自我控制力”。对此稍加整合即可。

①这种结局是海明威文学作品中“硬汉”形象的投*。面对无法挣脱的病魔，海明威选择了更加阔远宁静的方式，在厄运面前保持尊严，勇敢、平静、坚定地接受挑战。②海明威的“人生结局”，不是生命的结束，而是生命从麻木的沉沦中被唤醒的超升，是将有限的人生转化为超越时空界限的价值人生的无限意义。

此题考查学生对重要语句含义和作用的个*化解读的能力。阅读探究题的基本特征主要有三：一是开放*，一般不设定标准*，鼓励*思考，积极探索，培养思辨能力和创新精神；二是综合*，要求学生综合运用语文知识和能力来分析疑难问题；三是辐**，即问题可适当拓展至阅读的文本以外的内容。解答本题，一定先明确观点，可以肯定海明威的这种“人生结局”，也可以否定，然后紧扣文本，深入理解作者的思想，然后围绕文本对自己的观点进行简单的论*。切不可跳出文章，泛泛而谈。解答本题，要明确“死”的含义，在海明威看来，正是死亡的胁迫，将生命从麻木的沉沦中唤醒，并驱策它投入最后的超升。也可从海明威面对病魔的思索与逃避来否定他的这一行为，言之成理即可。

知识点：实用类文本阅读

题型：现代文阅读