阅读下面这首宋词，回答问题。水调歌头蔡伸亭皋木叶下，原隰①菊花黄。凭高满眼秋意，时节近重阳。追想彭门②往岁，千...

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阅读下面这首宋词，回答问题。

水调歌头

蔡伸

亭皋木叶下，原隰①菊花黄。凭高满眼秋意，时节近重阳。追想彭门②往岁，千骑云屯平野，高宴古球场。吊古论兴废，看剑引杯长。

感流年，思往事，重凄凉。当时坐间英俊，强半已凋亡。慨念平生豪放，自笑如今霜鬓，漂泊水云乡。已矣功名志，此意付清觞。

【注】①隰：低下的湿地。②彭门：徐州治所，蔡伸任徐州通判时曾率部北上，援助抗辽。

13．本词在刻画人物形象时主要运用了哪种表现手法？试简要分析。

14．本词下阕抒发了人物怎样的思想感情？试简要分析。

【回答】

13．对比，作者当年在彭门时，正值盛年、英姿飒爽、豪情满怀，带领着一支精壮的部队，驰骋于战场，闲暇时光，将士们在古球场欢宴，抚剑豪饮，议论古今兴亡，满腔热血，忧心国事，希图建功立业；如今自己平生那豪情壮志、抗金的决心和愿望，早已被现实消磨殆尽，只落得两鬓如霜，飘泊在*南水乡，一腔悲愤，无处可消，只有借酒浇愁。两组对比：当年的的年轻力壮，英姿飒爽，如今的年岁已老、漂泊无依；当年豪情满怀，满腔热血，希图建功立业，如今一腔悲愤，自己平生那豪情壮志、抗金的决心和愿望，早已被现实消磨殆尽。

*二：虚实结合，虚写回忆中过去在彭门时自己带领着一支精壮的部队，驰骋于战场。闲暇时光，将士们在古球场欢宴，抚剑豪饮，议论古今兴亡；实写现实生活当时座中的英豪，一半都已凋亡了，而宋王朝也只剩下半壁*山。自己两鬓如霜，飘泊在*南水乡。一腔悲愤，无处可消，只有借酒浇愁。

14．①下阕抒发了作者故友凋亡，思念故交的悲叹，从词中当年其间的英雄豪杰，大半已流落或去世可以看出。②自己年华已老，漂泊在外的孤独寂寞之愁，从词中“霜鬓”“漂泊水云乡”可以看出。③自己壮志难酬，只能借酒浇愁的伤感。词人自感功名无望，只能借酒浇愁。

【解析】

13．

试题分析：本题考查刻画人物形象时用的表现手法。两组对比或者虚实结合都可以，但是要结合诗句内容分析。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】规范答题：第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。诗歌的表达技巧1．修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。2．表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。 描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。3．表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。如本题虚实结合，虚写回忆中过去在彭门时自己带领着一支精壮的部队，驰骋于战场。闲暇时光，将士们在古球场欢宴，抚剑豪饮，议论古今兴亡；实写现实生活当时座中的英豪，一半都已凋亡了，而宋王朝也只剩下半壁*山。自己两鬓如霜，飘泊在*南水乡。一腔悲愤，无处可消，只有借酒浇愁。答题时要注意每条中手法和分析。

14．

试题分析：这是一道分析诗歌的情感的题目，是诗歌的必考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析，此题从词中当年其间的英雄豪杰，大半已流落或去世可以看出，故友凋亡，思念故交的悲叹；从词中“霜鬓”“漂泊水云乡”可以看出自己年华已老，漂泊在外的孤独寂寞之愁；自己壮志难酬，只能借酒浇愁的伤感。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的*要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的*无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题从词中“霜鬓”“漂泊水云乡”可以看出自己年华已老，漂泊在外的孤独寂寞之愁。

知识点：词

题型：语言表达