（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7-9题。材料一：林徽因在伦敦留学时就立下了攻...

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（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

材料一：

林徽因在伦敦留学时就立下了攻读建筑学的志向。1924年6月，林徽因和梁思成同时赴美攻读建筑学。1928年，这对新婚夫妇学成回国。梁林二人都对*的古建筑怀有深深的热爱。当时，*对古建筑的研究几乎是空白，日本学者甚至断言*没有唐代古建筑。梁思成、林徽因二人下定决心，要用现代科学技术的观念来系统研究*古建筑。

30年代，林徽因经常与梁思成一起骑着毛驴、坐着独轮车，到穷乡僻壤去寻找古建筑。很多古建筑就是通过他们的发现得以为世人所了解，得到了应有的保护。然而，当这项事业刚刚开始不久，日本侵略者的铁蹄就踏遍了华北的大片地区。战争越来越近，林徽因是北平的太太们中最早表示宁死不做亡国奴的。林家有尽衷报国的家风，林徽因的两位堂叔林觉民、林尹民均在黄花岗72烈士之列。她给8岁的女儿梁再*写信：“如果日本人要来占领北平，我们都愿意打仗。我觉得现在我们做*人，应该要顶勇敢，什么都不怕，什么都顶有决心才好。”

八年抗战，物价飞涨，不断的“逃难”和越来越差的生活条件使林徽因旧病复发。从1941年起，她就经常发烧卧床，从此再没有享受过健康人的欢乐。在贫病交加的情况下，林徽因在病榻上仍坚持工作，帮助梁思成反复修改并最后完成了《*建筑史》的初稿和用英文撰写的《图解*建筑史》，初步实现了他们在学生时代就已怀有的学术夙愿。也许没有人知道，林徽因为了这两部著作耗费了多少心血，在健康方面又付出了多大的代价。就是在这个时期，她一再谢绝外国朋友的邀请，不肯到美国去疗养，而宁愿留在国内，同自己的同胞共命运。梁思成也支持她的选择，虽然他们都知道这意味着什么。

二战行将结束时，虽然梁思成向盟*提出了保护日本奈良古建筑的建议，但奈良附近的*事目标众多，盟*不得不准备对其进行轰炸。为了最大限度地保护奈良的历史遗迹，盟*需要一张详细标明文物地点的地图。这一次，画这张图的，是林徽因。可能很多人不知道，林徽因一家两次险些在日*的轰炸中丧命，其三弟林恒和梁思成的弟弟梁思忠均牺牲在与日寇作战的战场上。

1949年初，林徽因所住的清华园解放了。她和梁思成应*的请求，编写了《全国文物古建筑目录》，此书后来演变成为《全国文物保护目录》。这一年，林徽因被聘为清华大学建筑系一级教授，从此她便把自己的命运同新*连在了一起。林徽因曾决绝地表示，要与离开祖国大陆及去*的知识分子断交。她曾说过，自己从小受欧美教育，但珍视*；一个有爱国心的*知识分子，是不会也不该选择这样的时机离开祖国的。

一边是病痛的折磨，一边是繁忙的工作，她就像一支两头燃烧的蜡烛。她发表了大量的有关建筑的论著，并以惊人的毅力参与首都的城市规划工作，设计了八宝山*公墓主体建筑。她力主保存*古城面貌，反对拆毁城墙、城楼和某些重要古建筑物，提出了修建“城墙公园”的新颖构想。为了挽救古都仅存的完整牌楼，林徽因在一次会议上与当时的*市负责人发生了面对面的冲突。她据理力争，甚至指着对方的鼻子大声斥责。

而那时她肺病已重，以致激动时只能发出喉音。今日，牌楼早已随着文化浩劫一同烟消云散，但林徽因当日的金刚怒吼，将永远环绕在每一位具有良知血*的*学者心头。

为中华*共和国设计国徽图案，是林徽因最光荣的任务。连续几个月，她呕心沥血，一次次地参与修改设计，直到方案最后确定。而这时，她已经病弱到几乎不能从座椅上站起来了。1955年3月，林徽因耗尽了最后一点气力，带着许多未完成的心愿离开了人世。她被安葬在八宝山*烈士陵园一个偏僻的角落里，墓碑上镌刻着一簇有着浓厚民族韵味、丰满又秀丽的汉白玉花圈。这原是林徽因为*英雄纪念碑设计的碑座上的一个刻样，它作为一篇无言的墓志铭，纪念着它的主人。

（摘编自梁从诫《建筑家的眼睛，诗人的心灵》）

材料二：

林徽因（1904 -1955），原名林徽音，*著名建筑师、诗人、作家，*英雄纪念碑和中华*共和国国徽深化方案的设计者。她同丈夫梁思成一起用现代科学方法研究*古代建筑，成为这个领域的开拓者。林徽因有着倾城的貌，出众的才，在诗歌、散文、小说、戏剧、绘画、翻译等方面成就斐然，早在30年代就有“一代才女”的美誉。

（百度百科《林徽因简介》）

材料三：

徽因的健谈绝不是结了婚的妇人的那种闲言碎语，而常是有学识、有见地、犀利敏捷地批评……她从不拐弯抹角、模棱两可。我常常折服于徽因过人的艺术悟*。

（萧乾《才女林徽因》）

材料四：

母亲在融汇材料方面充满了灵感，常会从别人所不注意的地方独见精*，发表极高明的议论。那时期，父亲的论文和调查报告大多经过她的加工润*。父亲后来常常对我们说，他文章的“眼睛”大半是母亲给“点”上去的。

（梁从诫《回忆我的母亲林徽因》）

7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（    ） A. 材料一主要内容为记叙林徽因为自己的建筑理想和祖国的古建筑研究事业做出的努力，既有具体事例，又有感*评论。 B. 材料三简略、客观地介绍了林徽因的过人之处，语言简洁凝练。

C. 材料四回忆了林徽因作为一个才女的独特的、具有灵*的一面，主要是通过侧面来表现的。

D. 四段材料从各个方面对*才女林徽因的才华进行了细致入微的反映，充分地让我们感受到了她在建筑事业上的矢志不渝和在文学创作上的独具风采。

8.下列对材料有关内容的分析，最恰当的两项（5分）（     ）

A．林徽因和梁思成的个人志趣和爱好完全一致，他们将研究建筑学作为终生追求的事业，二人取长补短，互相支持，可谓是珠联璧合，相得益彰。

B．古建筑遗存是全世界共同的文化遗产，为了使奈良古建筑免遭战火，林徽因克制住内心对日寇的仇恨，为盟*画出了详细标明文物地点的奈良地图。

C．林徽因集才华和美貌于一身，她不仅在建筑学领域取得了令人瞩目的成绩，而且在文学艺术方面成就斐然，赢得了“一代才女”的赞誉。

D．林氏后人传承了家族尽忠报国的门风，先后有多人为*封建帝制、为抗击日寇侵略而牺牲了自己的生命，林徽因从小就深受他们的影响。

E．战乱时期动荡的环境、恶劣的生活条件、繁重的工作，击垮了林徽因的身体，她所取得的重要成就，都是以牺牲自身健康为代价的。

9.林徽因在建筑学领域取得了哪些成就？请结合材料简要归纳。（4分）

【回答】

7.D（没有“都进行了细致入微的反映”，也没有“充分地让我们感受到……在文学创作上的独具风采” ）

（答对一项给2分，两项给5分）（A项，林梁二人“个人志趣和爱好完全一致”欠妥；D项“林徽因从小就深受他们的影响”属于无中生有；E项“都是以牺牲自身健康作为代价的”不妥）

9.①研究建筑学。同梁思成一起用现代科学方法系统研究*古代建筑，成为这个领域的开拓者；帮助梁思成完成《*建筑史》的初稿和用英文撰写的《图解*建筑史》，和梁思成一起编写了《全国文物古建筑目录》；成为清华大学建筑系一级教授，发表了大量有关建筑的论著。②保护古建筑。30年代与梁思成一道四处寻找古建筑，二战时保护奈良 古建筑，解放后保护*古城。③参与首都城市规划工作。设计了八宝山*公墓主体建筑、*英雄纪念碑和中华*共和国国徽深化方案。（每答出一点给2分。意思答对即可）

知识点：实用类文本阅读

题型：现代文阅读