口语交际与综合*学习。1.*美好环境需要你我他的共同参与，在创建国家级文卫生城市过程中，你看见一位同学正在乱...

问题详情：

口语交际与综合*学习。

1. *美好环境需要你我他的共同参与，在创建国家级文卫生城市过程中，你看见一位同学正在乱扔垃圾，想过去提个醒，你会如何说？

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2. 世界这么大，我想去看看。某校八年级（3）班准备开展一次“背起行囊走四方”综合*学习活动，请你完成下面四个学习任务

（1）拟写标语。走四方，先要爱家乡。为提升家乡谷城的知名度，请根据对联常识，以谷城一处山水美景或一位名人作为宣传语内容，拟写一个对句，要求易记易颂

上句：双雄相会人杰地灵   下句：___________________

（2）设计项目。在活动准备阶段，为丰富活动形式，请你根据示例帮忙再设计两种不同的活动形式。

示例：演唱“走四方”的歌曲

我的设计：___________________   ___________________

（3）材料探究。为方便襄阳市民更便捷游玩我市景观，近年来市*推出了“旅游年卡”，阅读下面两则材料，说说你从中得出的主要信息是什么？

材料一：旅游年票是为了丰富襄阳市民的精神文化生活，方便市民旅游出行，在2012年5月推出了旅游“一卡通”， 80元的旅游年票可畅游19个景区。。据年票办介绍，旅游年票发行四年多来，有数百万人次持年票进入景区，让更多的市民得到实惠，也带动了襄阳本地的旅游市场。

材料二：进入2016年春季，市年票办在古隆中、黄家湾等年票景区发现有部分游客冒用他人年卡出游，在景区检票处被查扣。据了解，被查扣的年卡，有些是儿子借用爸爸的年卡，有些是女士借用男士的年卡，甚至有“90后”游客借用“70后”年卡的。对此情况，检票人员当场对年卡予以没收，并上报市年票办将年卡持有人列入黑名单。

我的理解：_____________________________________________________________________

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（4）意见建议。为提升襄阳旅游品牌形象，根据你的出行体验或所见，给当地景区或主管部门提一条有价值的建议。

我的建议：________________________________________________________________

【回答】

1.示例：这位同学，*美好校园需要你我共同参与，为了保持环境优美的校园，我们一起加油，不再去乱扔垃圾，好不好？

2. （1）示例：子胥故里魅力新城；承恩山寺名扬神州；堰河农乡香飘鄂西。  （2）绘制“走四方”旅游路线、开展“走四方”征文比赛等     （3）旅游年卡在极大方便市民出行，激活旅游市场的同时，也发现少数市民有冒用等不文明现象。      （4）示例：（1）开行旅游公交，方便散客出行；（2）增加旅游设施，如快餐、公厕等；（3）挖掘旅游产品，让更多的特产走进千家万户，让村民更快脱贫。

知识点：综合*学习

题型：语言表达