【云南省昆明市】二、（二）阅读【*】【乙】两则文选，完成9～13题。（12分）【*】①既加冠，益慕圣贤之道，又...

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【云南省昆明市】二、（二）阅读【*】【乙】两则文选，完成9～13题。（12分）

【*】

①既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞*。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，*愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩*，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！     （节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】

板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊①无异人处，少长，虽长大，貌寝陋②，人咸易③之。然读书能自刻苦，自愤激，不苟同俗；由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区④，以自畅⑤其*情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘*箸⑥，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。如是默诵，书有弗记者乎？                                           

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（节选自《郑板桥集·板桥善诵》）

注释：①殊：特别。②寝陋：丑陋。③易：轻视。④赴古人之奥区：探求古人高妙的境界。⑤畅：酣畅。 ⑥*著：调羹和筷子。

9．解释下列加点的词语。

⑴主人日再食      （         ）          ⑵同舍生皆被绮绣    （         ）

⑶父母岁有裘葛之遗（         ）          ⑷人咸谓板桥读书善记（         ）

10．选出下列加点词意思、用法相同的一项（     ）

A．俟其欣悦，则又请焉／至则无可用，放之山下

B．以中有足乐者／扶苏以数谏故，上使外将兵

C．坐大厦之下而诵《诗》《书》／学而不思则罔

D．有司业、博士为之师／其印为予群从所得

11．用现代汉语翻译【*】文第段中划线的句子。

媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

12．从宋濂和郑板桥的学习经验中，我们获得了一些有益的学习态度和方法。请按提示在A、B、C处填写恰当的内容。

13．【*】【乙】两文末尾画波浪线的名子有哪些共同点？请结合选文内容作简要分析。

【回答】

【*】9．⑴提供伙食   ⑵同“披”，穿⑶给予，赠送⑷都，全

10． B

1l女仆拿热水来（给我）浇洗，用被子围着（我），（我）很长时间才暖和过来。

12． A．虚心求教（或“恭敬有礼”）B．由浅入深，由卑及高，由逊达远C．勤奋刻苦（或“反复诵读”） （A、C处用四字词语概括、意对即可）

13．都是反问句，加强了语气，能*示读者并引起读者思索，反思自己的学习态度和学习方法；都总结了上文，表明了作者的观点：*文强调专心是业精德成的重要条件，乙文肯定默诵是熟记书本内容的有效手段。

知识点：散文类

题型：文言文阅读