在元旦联欢晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术，用棉花将淡黄*的过氧化*（Na2O2）固体包在其中，将一根...

问题详情：

在元旦联欢晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术，用棉花将淡黄*的过氧化*（Na2O2）固体包在其中，将一根长玻璃管*入棉花团中吹气，棉花团剧烈燃烧起来。为了揭开魔术的秘密，同学们进行了如下探究。

（提出问题）过氧化*与人呼出的哪种气体发生反应？

（查阅资料）（1）人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。

（2）可燃物燃烧的条件是：

①与氧气充分接触，

②温度达到可燃物的着火点。（着火点是可燃物燃烧所需的最低温度）

（作出猜想）①过氧化*与人呼出的N2反应并生成O2；

②过氧化*与人呼出的水蒸气反应并生成O2；

③过氧化*与人呼出的CO2反应并生成O2。

（进行实验）

（解释与结论）

（1）实验1中，观察到___________，可判断猜想①不成立。

（2）实验2中，A装置试管内发生的变化是______（填“物理变化”或“化学变化”）。

（3）实验3中，B装置所盛试剂为足量的*氧化钙溶液，它的作用是___________。

综合上述3个实验可判断，猜想②、③成立。

（反思与评价）

（4）根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还可得到的信息是此反应____（“吸热”或“放热”）。

（5）与学过的实验室高锰*钾制氧气相比，过氧化*更适合在潜水艇中使用，其优点____。

【回答】

木条熄灭    物理变化    吸收多余的二氧化碳    放热    不需加热或可将呼出的CO2消耗完   

【详解】

【解释与结论】（1）实验1中的氮气不能反应，不能产生氧气，因此集气瓶中燃着的木条会熄灭； （2）实验2中，A装置是提供水，通过加热得到水蒸气，只有物质状态的改变，没有新的物质，因此是物理变化； （3）*氧化钙和二氧化碳反应生成碳*钙沉淀和水，实验3中，B装置所盛试剂及其作用是吸收多余的二氧化碳，防止对氧气检验的干扰；

【反思与评价】（4）“吹气生火”的魔术，也需要燃烧的条件，①可燃物与氧气接触，②可燃物达到着火点。本实验一定是放热反应，放出的热量使棉花团的温度达到了着火点； （5）该法得到的二氧化碳使反应在常温下就能进行，能将二氧化碳处理掉产生氧气，简单易行，优点是：不需加热或可将呼出的CO2消耗完转化成需要的氧气。

知识点：走进化学实验室

题型：科学探究题