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> 构建知识结构是学习历史的有效方法之一。图5所示内容是九年级一堂历史课上老师的板书。据此判断,该堂历史课的主题是...

构建知识结构是学习历史的有效方法之一。图5所示内容是九年级一堂历史课上老师的板书。据此判断,该堂历史课的主题是...

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构建知识结构是学习历史的有效方法之一。图5所示内容是九年级一堂历史课上老师的板书。据此判断,该堂历史课的主题是...

构建知识结构是学习历史的有效方法之一。图5所示内容是九年级一堂历史课上老师的板书。据此判断,该堂历史课的主题是

A. “冷战”局面的形成                B. 西方经济发展的“黄金时代”

C. 经济全球化的趋向                   D. 世界格局的多极化趋势                             

                     原因

一、形成             世界贸易组织

            表现     欧洲联盟

                     亚太经合组织

                     北美自由贸易区

           全球联系加强

二、影响

           机遇与挑战

图5

【回答】

C

知识点:世界经济的“全球化”

题型:选择题

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