历史教学造句怎么写

在历史教学中，乡土历史有着不可替代的特殊作用。

然而，正是新*成立后的十年历史教学，奠定了我国中学历史教育的基础，使其初步走上了正轨。

在历史教学中，充分落实学生的主体地位，是实施素质教育的关键。

我们希望在对近代历史教学方法继承的同时，创造出更适宜*国情的历史教学法使我们的历史教学向更理想的方向发展。

本文从四个方面探讨初中历史教学中的史料及其运用。

结束语是对中学历史教学中如何培养学生*据意识的简单总结。

高中历史教学中渗透环境教育的实践这是本文的重点。

现代教育技术的发展，尤其是多媒体辅助教学手段的应用，为中学历史教学开辟了崭新的天地。

我选择在初中历史教学中开展体验*学习作为研究的重点。

在目前的大学历史教学中，以集体授课为核心的传统教学模式依然是主体。

这份报告并不是第一个对美国薄弱的历史教学拉响*钟的。

在中学历史教学中，史料习题是课堂练习、课后作业以及各种考试中的一种主要的题型。

批判反思对中师历史教学的作用表现在：对教师而言，批判反思有利于教师自身素质的再塑造；

通过反复的课堂实践，归纳和提炼出中学历史教学最优化的理论，促进教师的*化发展。

本文在心理学理论支持下，探讨了初中历史教学中情感目标体系的建构和实现途径。

随着21世纪新时代的到来，现代教育技术日益发展，尤其是多媒体辅助教学手段的应用，为中学历史教学开辟了崭新的天地。

经过课程改革的初步实验，认为新课程下的许多因素将有利于初中历史教学地位的提高。

这种教学模式延续到*初年，后被大规模涌入*的西方实用主义和人文主义教育思想打破，历史教学发生了质的变化。

随着全球化趋势下国家与国家间联系和紧密度的加深，*关系史越来越成为历史教学中的一个重要领域。

充分发挥历史学科的思想教育功能，是历史教学的三项任务之

课堂教学效益不高，是初中历史教学的突出问题。

高校世界史教学和研究是历史教学和研究的重要组成部分。

因此，历史图片在高中历史教学中对学生理解、掌握历史知识，形成思维能力具有重要的作用。

初中历史教学方法的精妙之处在于授人以渔。

本文针对当今中学历史教学现状，结合现代教育理念，在教学实践探索的基础上，就文学作品在中学历史教学中的运用进行探讨。

历史教学法课程考核采用编写教案和试讲的办法。

目前，信息技术与幼师历史教学整合主要有多媒体教学和网络教学两种模式。

一百零但是，现实中的乡土历史教学在总体上却很不景气。

本文认为，知识传授与能力培养，历来是中学历史教学的两大重要目标。

文章的引言部分，主要阐述在我国中学历史教学中培养学生批判思维的必要*。

第二部分，文章阐述了在历史教学中进行美育的理论依据和实践要求。

中学历史教学作为教育系统中的一个子系统，能否造就出在未来*竞争中具备实力、可持续发展的人才队伍呢？

充分发挥历史学科的思想教育功能，是历史教学的三项任务之一。

历史教学远不是美国教育上的最大危机。

历史教学模式改革应借鉴国外的成功经验。

形成历史概念对于全面完成中学历史教学三项任务具有极为重要的作用。

信息技术与幼师历史教学整合既是必要的也是可行的。

我们上次通知有关南开大学《历史教学》杂志将出版加拿大研究专刊的征稿的条件。

如在历史教学观摩课上，下课前最后一分钟，李宝老师在屏幕上打出“*是*的，为*崛起而奋斗”，一面招展的五星红旗使学生爱国之心陡升。

中学历史教学的学科特点，决定了它在素质教育中的独特作用。

中学历史教学是对学生进行历史教育的主体，但长期以来却被众多的不利因素困扰着，其中，历史教学自身存在的问题在这些不利因素中又起着决定*的作用。

总之，多媒体技术在初中历史教学中应用的潜力很大，有待我们更深入的探讨和研究。

在中学历史教学中文学艺术亦可发挥其美育功能。

他们正在举行历史教学讨论会。

在历史教学中，增强直观*，主要体现在教师的语言直观和使用直观教具两个方面