学风造句怎么写

浙*财经学院是一所学术严谨、教学规范、学风良好的高等学校。

有利于加强教风、学风、考风建设。考教分离应在实践中不断完善。

惠栋撰《易汉学》,专标汉帜,开乾嘉汉学风气之先。

创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。

*中学生学风正、成绩好,但*中学生绝不是“两脚书橱”。

这个和国外的教学风格是截然不同的。

加强考试管理，抓好教风、学风以及考风建设，是提高考试管理水平、教育教学质量的重要保*。

乾隆九年，惠栋撰《易汉学》，专标汉帜，开乾嘉汉学风气之先。

乾隆九年,惠栋撰《易汉学》,专标汉帜,开乾嘉汉学风气之先。

师道既尊，学风自善。善之本在教，教之本在师。

指出了校风建设的意义和原则，提出了建设良好的学生学风、教师教风和工作作风的要求、途径和方法。

在此同时,他又广聚学徒,下帷讲诵,竭力传播其学术思想,学者鹜趋,风从响应,以至士林学风为之一变。

领导干部的*良心观建设，对于党的思想作风、工作作风、领导作风、学风和干部生活作风建设都具有重大的现实意义。

他的教学风格很是与众不同，这是由于他总是习惯勉励学生努力思考，并且造就我们的自学能力。

仰恩大学应确立“以人为本”的办学理念，采取强有力的措施，建立学风建设的长效机制。

“75年桃李*芳,中正学院以尊师爱生的校风、培德育才的教风、勤勉求知的学风,培养了一批批兼有中华文化气质和*视野的精英人才。

南京大学学者王彬彬在《文艺研究》上刊发文章《汪晖的学风问题——以为例》，质疑知名学者、清华大学教授汪晖涉嫌抄袭。

他对于经学的诠释，改变了宋明儒者不明训诂、空论义理的学风，开创了明末清初新的经学研究风气。

我叫刘静,可能你们有人知道我的教学风格,严谨务实!一切从严!

因此，他们对住宿，饮食，班的大小，教学风格等一切都期望较高。

教育的发达，学风的优良，在人不在屋，所谓“斯是陋室，惟吾德馨”。

受当地浓郁学风的影响,张一飞少时即临池学书,上攻*骨金文,下研魏碑唐楷,涉猎真草隶篆。

尊师重教人人讲，启蒙老师名声扬。教学育人功劳大，培养人才做贡献。不辞*苦教学忙，爱教促学风格高。风雨无阻事业强，助学为乐道德观。.教师节来到，敬祝老师过一个愉快、舒心、轻。

清乾、嘉始,考据学风大起,书法界“碑学派”应运而生,篆、隶、楷书体有了极大的发展,而帖学式微衰落,帖学一脉之草书也一蹶不振。

学藉管理工作的好坏，直接影响著高校的学风、校风建设，影响著高校的教育质量和创新人才的培养。

若学风不浓、玩风太盛,“以其昏昏,使人昭昭”,就会贻误工作、贻误大事;另一方面若不注意学习,忙于事务,思想就容易僵化。

在诸多领域中，罗氏用力最著、成就最大的当属金石学，他秉承欧赵一脉，学风朴拙，治学严谨，给后人留下了宝贵的财富。

作为诗家批评理念载体之一的诗歌选本，不仅在一定程度上反映了当时的文学思潮与诗学风尚，而且成为了他们进行文学论争的有力武器。

而数百年后能亲炙明人“清微淡远”的美学风格,应感谢藏家为丰富*弯社会文化所作工作。

干窑中学学风严谨,校风良好,教学成绩显著.

这所学校逐渐发展了自己的教学风格。

上联：敬业、爱业、勤业、精业、创业、业业显文明；下联：校风、教风、学风、班风、考风、风风显师德。匾额：美德中华！

以其昏昏,使人昭昭有的干部学风不浓、玩风太盛。

课堂教学风格是教师教学艺术的集中表现。

“出水芙蓉，错*镂金”的文学风格论。

“视事以来，时虑郧越，乃学风之嚣张，今非昔比，学款之支绌，罗掘俱穷。

颜氏家族的家风可以概括为好学、尚德、孝悌、淡泊四个方面，其学风可以概括为经世致用、积累相传。

本文结合班主任的带班经验，谈对大学班级学风建设的几点认识。其一，班风是良好学风形成的前提。

学生的特点和教学风格确实是互相影响的，同样学生个*和其家庭规矩也是如此。

山西学风淳朴，应该比较适合有“朴学”之称的清代主流学术，然而事实并非如此。

学院下大力气严抓优良学风建设，将“学习态度”、“到课率”和“晚自习率”作为衡量学生学习的三项重要指标。

化学风化:溶解、氧化、碳*岩化、水合作用和水化作用.

"深化学风建设，增强学习意识"的号角吹响在校园的每一角落，余音缭绕。

日内瓦外交与*关系学院以严谨扎实的学风在*上富有盛名。能够获得这座学院的名誉博士学位，我深感荣幸。

与统治者不遗余力地提倡道教的举动相呼应，唐代社会形成了一股求道学仙、追求长生久视的社会风气和美学风气。

近日,该局以倡导“崇文、好学”的新学风为主导思想,县局纪委、政工部门精心组织,举办了岚皋公安史上首次民*学习笔记展评活动。

要树立好的风气。讲风气，无非是党风、*风、民风、学风，最重要的是党风。

优良学风和科学方法的有机统一。

要全面加强党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风建设。

他们必须反思一下他们的教学风格。

其书作亦表现出质妍互重、韵兼并的美学风格。

他的教学风格很是与众不同，这是由于他总是习惯鼓励学生努力思考，并且培养我们的自学能力。

干部作风建设是党风建设的主导和关键，干部学风建设是作风建设的基础和前提，是第一个重要的问题。

因其家族人士治学风气甚浓,知书识礼,学问渊博,在乡村之中颇有名望,颇受村民尊重,故地位极高。

作者运用了近年来考古学和简帛学的研究成果,这样不仅能够有理有据地批评现今的无知妄说之徒,对于自清末以来“疑古”学风也有所矫正。

良好的校风、教风、学风，犹如春风化雨，滋润着芗中的园丁学子。

三曰气度，朴学学风源自学人气度，该气度以学者有否“学术史”意识乃至“学派”建设意向为标识。

在此同时，他又广聚学徒，下帷讲诵，竭力传播其学术思想，学者鹜趋，风从响应，以至士林学风为之一变。

可能你们有人知道我的教学风格,严谨务实!一切从严!

专家学者型教师，有自己的教学理念，有成熟的教学艺术，有独特的教学风格，能够高屋建瓴、深入浅出，确实是教师成长的方向。不过，对于语文教师来说，还应成为一名作家型教师。

“视事以来,时虑郧越,乃学风之嚣张,今非昔比,学款之支绌,罗掘俱穷。

考试舞弊行为的防范对加强高校学风和校风建设，对提高高校教学质量具有十分重要的理论和现实意义。

明末清初,汉学的开山祖顾炎武针对王学末流“束书不观,游谈无根”的空疏学风,曾经提出了一个“经学即理学”的重要命题。

大学的班级管理，是大学学生工作的基础内容，它关系到学生的学习氛围和学风、校风建设。