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习作造句怎么写

自我调节学习作为终身学习的核心概念,是教育心理学、学习心理学研究的热点问题。

小华在学校的简报上发表了很多篇习作

彼德:噢,不,我不喝鸡尾酒。您可知道,今晚我得完成那篇习作

敬请老师看看我写的这篇习作,并希望您不吝指教。

以下是我在美国教授的学生的学习心得和习作,在这儿,我们可以对书法在西方的传播有初步的了解。

我经常翻阅习作簿來温习。

他对女朋友大吹大擂说他的那篇习作

在他六岁时就开始习作圆舞曲.

探究*学习作为一种新的学习方式在实验区备受关注。

他只是简单地看了一下习作要求,就动笔写起作文来。

注:艺术节期间,初一、初二年级还将举办征文比赛、学生英语诗歌作品展、学生优秀英文习作展等。

习作造句

应从习作中寻求快乐。

开掘学生的习作源泉,做到作文"言之有物"。

本课程包含大量阅读书单、附解答的习作及前三年的考古样题。

他们在豁亮的灯光下温习作业。

*:告诉你一个好消息,经过一段时间的刻苦学习,我的一篇习作终于被一家晚报采用了。乙:什么文章?*:一则遗失申明。

张老师对同学们的习作逐一做了简单的点评。

标签: 习作 造句
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