学习者造句怎么写

让学习者在游戏中学习并巩固四则运算知识，培养学习者对数学和计算机的兴趣。

第四章夜大学成*学习者学习动机的激发和培养研究。

在第二语言学习中，反馈指针对学习者的言语行为给予学习者的评价*信息。

好奇心是学习者的第一美德。

第二外语的学习者需要克服很多困难。

对于青年学习者来说，汉语学习之旅将无比轻松愉悦并意义深长。

教学必须从学习者已有的经验开始。杜威

作为一本hsk考前冲刺复习辅导书，本书注意语法与习题相结合，使学习者通过做习题掌握语法。

因此，译者不可能将其翻译成晦*难懂的古文体，否则反而会增加学习者的学习难度。

汉英词典对于英语学习者来说，也是非常重要的。

需要将学习者的注意力引向那些着重点上。

求学是学习者，治学是研究者，劳动是工作者，育人是教育者，决策是领导者，时尚是领跑者，实践是创造者，生活中每个人都是消费者。祝消费者节日快乐！

报告会确定了学生自我*学习制度，充分体现了“以学习者为中心”的教学指导思想，提高了英语学习效率。

因此，有些动觉型学习者会被定义为注意力不集中或者是多动症。

凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。掌握好的方法学习时就能够事半功倍，否则将事倍功半。

此时的学习者对这门外语的基本用法还未掌握，因此尚处于学习语言的基础阶段。

在声乐学习过程中，影响学习者的因素很多，本文从学习心理学的角度，对动机、*格与气质这些心理因素进行分析。

教学过程中缺乏学习者的交流，他们对于教学模式、教材和教学评估更少有发言权。

构成主义是一种学习理论，强调学习者的能动作用和其早期的知识，通常着重于社会和文化对于学习过程的决定*因素。

笔者认为，在体育课班级教学中应重视学习者的个人能力倾向和实际要求。

研究论文格式风格，学习者将使用他或她完成了他或她的任务。

如果需要双方面的交互作用或学习者的反馈练习，那就必须有要教师或一位辅导教师。

量力学的介绍书首先教学习者怎样做量力学，然后为他们提供一个它的意思的更有见识的讨论。

也就是说，我希望自己帮助的英语学习者所获的学习效果是他们能够运用标准自然的英文听说读写还有养成英语思维逻辑和习惯。

对于英语中高级学习者而言，英汉语中词的不同联想意义成为他们词汇学习阿基利斯的脚踝，也是词汇教学中的重点和难点。

主要用于汉字认读教学，配合一定量的阅读材料，尽可能快地实现学习者对汉字日常应用的需要以及进一步延伸学习的需要。

大学里，你不再是一个被动的学习者，只是像高中时一样，坐着听讲就可以了。

回答：对很多非英语*的英语学习者来说，要听懂“美国之音”确非易事，因为它的词汇量很大而发音又和我们通常学习的英国音不同。

在基于网络自主学习运动技能的环境下，学习者难以得到教师对技术动作掌握情况的及时反馈，而这种及时反馈对运动技能的掌握来说却是十分重要的。

再剥离多一次的洋葱皮，这里向我们揭示了学习者的学习水平(知识，技能和态度)，它告诉我们如何老师决定需要做什么和应当如何做。

如果这个“有意义的收获”恰好能引导学习者发现另一个激励人的目标，那就更理想了。

张显达。1997。从学习者的特质谈儿童期的第二语教学。论文发表于当前语言与语文教育问题研讨会。国立*大学语言学研究所。

同样重要的是，OER以授权学习者与老师的方式，揭开商业价值链以前的封闭系统。

它受到了矿物加工*的学生以及从别的*转到矿物加工*的学习者的喜爱。不同读者群体都把这本书作为对现有选矿设备和实践的参考。

我发现很多英语学习者十分痴迷于俚语和习语，好像背诵一些十分口语化的表达方式就可以让他们的口语升级、听起来更加地道。

此外，本族语者在口语中经常使用的作为话语标记语的否定词在学习者话语中未曾发现，这体现了后者中介语的特点。

这网站包含互动多媒体，允许学习者从图解、巨观解剖学、微观样本，定义，图谱中找寻适合学生自己需要的。

所以他们小心谨慎地用学习者理解的词语定义名词术语，缓慢而耐心地前进，花时间图解自己的观点，花时间给读者打气。

作为任务型语言教学的重要理论基础之一- - - - - -社会建构理论，认为：知识是由学习者自己构建的，而不是由他人传递的。

以数据说话,事实胜过雄辩,一年后,扈家庄将免费接待参观学习者,哈佛大学将为大宋免费培训大宋的‘丰衣足食’的基层骨干……

低龄学习者是间接来学习语言的.

具体在学习活动之前，学习者能够自己确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、做好学习准备。

学习环境的创设是为了激发学习者的自主*、探究*、协作*和反思*，促进学习者的有意义学习。

凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

对语言学习者来说,语法书是很必要的.

前边提到的重复学习间隔表只是一个对学习者普遍情况的估算。

学习是学习者学习经历的结果，是他们在此经历中自己体会到的感觉。

这两者应该并存互相帮助，共同为学习者提供更好的学习模式，让知识传播的更好更便捷。

加拿大高中班是个令人兴奋地地方，因为我们鼓励学生全力投入学习从而成为终身学习者。

另外，一些术语对于玄学的学习者来说也是有帮助的。

这儿提供了一些礼物，只不过是学习活动的方式，你可以考虑送给生活中的终身学习者。

但问题是有些自闭症患者是视觉型学习者，而很多实际上是动觉型、数学型、音乐型或自然观察型学习者。

旨在帮助二外法语学习者，利用两门语言的相同之处提高学习效率，同时克服由于两门语言的差异而对学习产生的干扰。

但是，展示比描述效果好，比展示效果还要好的是让学习者体验。

即便听和读是他们习惯的学习方式，也要让他们试着去听听看视频的演讲、或是跟其他学习者交流。

沛沛：沛沛英语就是要创造一种环境，让学习者去熟悉语境，跟着磁带学会说完整的英语句子。

介绍大学英语分课型教学模式，即从教学组织形式入手，将大学英语分为听说、写作和阅读三种课型，通过凸显语言输出的作用，提高学习者的语言应用能力。

单元后有涵盖汉字部件、语素、词汇直至篇章的多层次练习，帮助学习者对新学的语言结构进行巩固、内化和运用。

所以，我可能疯了，但似乎我有大批的同类，也希望他们中间有许多像我这样的终身学习者。

结果表明，用以表达语义启动的英语词汇单位是英语本族语者经常使用的，而且也是容易被外语学习者所学会的。

如果你养成这样的习惯，你就是一名非常成功的英语学习者！你不但能够讲好英语，考起试来也会游刃自如！

考虑到作为英语学习者的具体需要，本丛书针对不同年龄层学生的能力和兴趣需要，精心选择的最适合的科学题目。

认知结构是学科基本知识结构在学习者头脑中形成的观念的内容和组织，是个体认知能力的基础。

学习观念、学习动机和学习策略是直接影响英语学习者的可控因素。

研究*：学习是学习者态度的函数，而不是复习遍数的函数。

怎样成为一名成功的语言学习者？

即便听和读是你习惯的学习方式，也要让自己试着去听听看视频的演讲、或是跟其他学习者交流。

如作为辅导教材，教师可从中挑选出大量适合商务英语学习者的口语练习和写作练习。

文章认为，恰当地运用信息技术，有助于促进学习者有意义学习和高阶思维能力的发展。

令人惊奇的是，英国的现代语言学习者人数却在不断减少。

本文作为一名*法学习者的粗浅思考，期待着专家教授和法律工作者的指点斧正。

答：对于有一定汉语基础的汉语学习者，想让发音更标准，可以多听汉语标准音的听力，配合学习音标也会有帮助。

这个故事并不是为了凸显我有多么的棒（我当然不是），或是显示别的学习者多么有成就。

至于哪些句子实际上是由类比综合法而学会的，哪些句子是作为一个整体而直接学会的，这对每一个学习者来说都已经是遗忘了的历史了。

所有成功者都是学习者。

网上学校学生比传统学习者表现水平差一些。

藉由听力测验培养学习者敏锐的辨音能力。

因此，日本的外语培训市场逐渐兴盛，学习者十分乐意掏腰包就读英语学习课程，购买英语学习光碟，或付费参加网络课堂。

动物中那些更好的学习者会更有竞争力并因此随着时间在自然选择中成为了种群中的统治者。

期盼藉由此一研究，能提供大提琴学习者作为选择练习曲之参考，并提升包佩于大提琴史上的重要*。

你得清楚自己到底是属于视觉学习者，听觉学习者，还是触觉学习者。

要想*一个学术科目的存在，它必须让学习者对它有实用的理解。

为学习者精选的新闻、故事，有声音甚至录像全文，删略文章和故事概要等内容。

同形词的学习在日语的词汇学习中占有重要的地位，其既同又异的特*往往使学习者出现误用。

本文冀图唤起人们对信息技术与课程整合中培养学习者主体*的重视，并希望能为教育教学实践提供参考。

因此，英语学习者可能会把batter读成，而一位母语为英语的人则会读成。