史学科造句怎么写

尝试从史学科学化的角度考察近代*史学的行程，是近代史学史研究的一个独特视角，可为重写近代*史学史提供一条新思路。

高中历史课程改革，不仅打破了历史学科体系，而且未能顾及学科整体*的一般要求。

因此，对苏联世界史体系进行实事求是的科学分析，将有助于推动*的世界史研究和世界史学科体系建设。

澄清了对国史学科存在必要*及其特点的模糊认识；

以南京市为例，乡土史学科地位低下，许多学生乡土史知识贫乏，部分教师对乡土史教学处于一种消极应付的状态。

本文将就此在简述学习策略基本理论知识的基础上，根据学习策略的几大构成要素建构符合历史学科特点的历史学习策略。

在*音乐史学科的研究中，音乐图像学是一个非常重要的研究领域。

近年来，国外历史学业评价的研究和发展体现出重视统一考试和表现*评价的特点和趋势，并形成了较为成熟的历史学科学业评价范式。

由总政文教处出题，并同*卫戍区*部一起监考，抽考了语文、三角、物理和历史学科。

第是历史学科内综合题，以“历史语境中的语言与文化”为核心立意，着力考查以汉语言为载体的*优秀传统文化。

从创立走向建设——*史学史学科发展的历程

在中学历史课程中进行活动教学，有助于实现历史学科的课程价值。

充分发挥历史学科的思想教育功能，是历史教学的三项任务之一。

中学历史学科是基础教育学科之一，是中学生知识结构、学力结构的必要组成部分。

回归历史学科的本真，培养大学生的学习兴趣，是提高课堂教学效果的重要方式。

也弥补了新一轮课改下，历史学科教学理论的不足和实践探索经验的空白，具有一定的学术价值。

上海师大*近现代史学科的奠基者是魏建猷教授，发展至今已有40多年的学术积累。

以现代化为主线构建的世界近现代史学科体系将世界近现代史的发展分为首尾相接的五个阶段，组成一个完整的世界现代化的过程。

这是文学与历史学科的合谋，强强联合使文学学科的根基变得深广。

我认为这些新的历史学科对传统历史学起到了补充而非排挤作用。

摘要新课改下历史学科最显著的两个特征，就是中外史合编和专题体例。

本研究中心以上海师大历史系*近现代史学科为主干力量，汇集了校内外、国内外专家学者而建立的研究机构。

本文所讨论的问题 ,是他关于*史学史研究任务的论述 ,关于*史学史上重大问题的提出 ,以及关于*史学史学科建设的具体目标的规划 ,这是他在*史学史学科建设上最关注的几个方面。

作为一门广义上的历史学科，*美术考古学是传统古物学在西方新史学东渐的大背景下不断整合、改造而成的。

她肩负着不可推卸的历史重任，将构成山东大学文史学科一个新的增长点。

史学科学化:考察*近代史学史的新思路