![董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。”这次他向汉武帝提出( )A．天人感应...]( "董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。”这次他向汉武帝提出( )A．天人感应...")
- 问题详情：董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。”这次他向汉武帝提出( )A．天人感应学说 B．君权神授学说 C．独尊儒术建议 D．崇尚法制主张【回答】B知识点：*传统文化主流思想的演变汉代儒学成为正统思想题型：选择题...
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![“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同”（董仲舒语），人君无法维持统一。为了扭转这种局面，汉武帝采取的措施是...]( "“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同”（董仲舒语），人君无法维持统一。为了扭转这种局面，汉武帝采取的措施是...")
- 问题详情： “今师异道，人异论，百家殊方，指意不同”（董仲舒语），人君无法维持统一。为了扭转这种局面，汉武帝采取的措施是( )A.焚书坑儒 B.削弱诸侯国势力 C.罢黜百家，独尊儒术 D.大兴文字狱【回答】C知识...
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![董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之...]( "董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之...")
- 问题详情：董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”下列各项对这一主张的评议，不正确的（ ）A．有利于加强*集权 B．主张百花齐放C．主张加强文化*主义 ...
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![26．阅读材料，回答问题。(18分) 材料一《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家...]( "26．阅读材料，回答问题。(18分) 材料一《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家...")
- 问题详情：26．阅读材料，回答问题。(18分) 材料一《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。——《...
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![董仲舒认为：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同”，人君无法维持统一。为了扭转这种局面，汉武帝采取的措施是A...]( "董仲舒认为：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同”，人君无法维持统一。为了扭转这种局面，汉武帝采取的措施是A...")
- 问题详情：董仲舒认为：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同”，人君无法维持统一。为了扭转这种局面，汉武帝采取的措施是A．焚书坑儒 B．削弱诸侯国势力C．罢黜百家，独尊儒术 D．大兴文字狱【回答】C...
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![材料一 董仲舒在《举贤良对策》之第三策中说：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百...]( "材料一 董仲舒在《举贤良对策》之第三策中说：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百...")
- 问题详情：材料一 董仲舒在《举贤良对策》之第三策中说：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣我以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从...
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![董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，旨意不同……邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”董仲舒...]( "董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，旨意不同……邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”董仲舒...")
- 问题详情：董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，旨意不同……邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”董仲舒的目的是()A．以法治国 B．禁止各家思想传播 C．独尊儒术 D．以思想统一巩固*统一【回答】D知识点：*传统文化主流思想的演变汉代儒学成为正统思想题型：选择...
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![28.董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。”因此，他向汉武帝提出( )A．天...]( "28.董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。”因此，他向汉武帝提出( )A．天...")
- 问题详情：28.董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。”因此，他向汉武帝提出()A．天人感应学说 B．君权神授学说 C．独尊儒术建议 D．崇尚法治主张【回答】C知识点：*传统文化主流思想的演变题型：选择题...
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![阅读下列材料：材料一：材料二：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺...]( "阅读下列材料：材料一：材料二：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺...")
- 问题详情：阅读下列材料：材料一：材料二：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科.孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”――――董仲舒材料三：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。―――――杜甫请回答：（1）材料一中的...
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![“今师异道，人异论,百家殊方，指意不同，是以上亡(无)以持一统。……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其...]( "“今师异道，人异论,百家殊方，指意不同，是以上亡(无)以持一统。……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其...")
- 问题详情： “今师异道，人异论,百家殊方，指意不同，是以上亡(无)以持一统。……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。这段言论产生的背景是 A.战国时*集权制度初步形成 B．秦朝实行“车同轨，书同文，行同伦” C.汉武帝时打击诸侯王割据势力 D.东汉...
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![阅读下列材料：材料一 下图是孔子周游列国的纪念邮票材料二 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一...]( "阅读下列材料：材料一 下图是孔子周游列国的纪念邮票材料二 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一...")
- 问题详情：阅读下列材料：材料一 下图是孔子周游列国的纪念邮票材料二 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统：法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。――摘自《汉书・董仲舒传...
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![董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上无以持一统，法制数变，下不知所守，臣愚以为诸不在六艺之...]( "董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上无以持一统，法制数变，下不知所守，臣愚以为诸不在六艺之...")
- 问题详情：董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上无以持一统，法制数变，下不知所守，臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”材料表达不出的历史信息是（ ）A.罢黜百家，独尊儒术 B.当时阶级矛盾比较尖锐C.要实行大一统 ...
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![阅读下列材料：材料一 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同……——《汉书·董仲舒传》材料二 诸不在六艺之科、孔...]( "阅读下列材料：材料一 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同……——《汉书·董仲舒传》材料二 诸不在六艺之科、孔...")
- 问题详情：阅读下列材料：材料一今师异道，人异论，百家殊方，指意不同……——《汉书·董仲舒传》材料二诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。请回答：（1）材料一中的“百家殊方，指意不同”指的是什么时期的什么事件？（2）材料二中的“孔子之术”指的是什么？（3）如果你是与董仲舒同时代...
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![阅读材料，回答问题材料一： 材料二：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸...]( "阅读材料，回答问题材料一： 材料二：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸...")
- 问题详情：阅读材料，回答问题材料一： 材料二：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”──董仲舒（1）请回答：1）材料一中的图一为秦统一货*图，秦始皇规定在全国统一使用的货*是；图二为秦统一文字图，秦始皇把...
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![阅读下列材料： 材料一材料二 “今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一...]( "阅读下列材料： 材料一材料二 “今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一...")
- 问题详情：阅读下列材料： 材料一材料二 “今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”——董仲舒材料三 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。——杜甫请...
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![师今造句怎么写]( "师今造句怎么写")
- 我老师今天六点会来访。我们英语老师昨晚感冒了，杨老师今天来代课。王老师今天一反常态地表扬了我。你听见牧师今天早上怒骂她吗？我可推荐厨师今天的拿手菜。我是你们的代课老师今后的几天里。发现其他导师都没催。我的导师今年一反常态的急催。王老师今天一反常态地表扬了...
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![某校今年计划招聘女教师人，男教师人，若、满足，则该学校今年计划招聘教师最多]( "某校今年计划招聘女教师人，男教师人，若、满足，则该学校今年计划招聘教师最多")
- 问题详情：某校今年计划招聘女教师人，男教师人，若、满足，则该学校今年计划招聘教师最多__________人．【回答】 知识点：不等式题型：填空题...
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![5．选出加横线的词古今意义相同的一项（ ）A．古之学者必有师B．今之众人，其下圣人也亦远矣C．吾从而师之D．闻...]( "5．选出加横线的词古今意义相同的一项（ ）A．古之学者必有师B．今之众人，其下圣人也亦远矣C．吾从而师之D．闻...")
- 问题详情：5．选出加横线的词古今意义相同的一项（ ）A．古之学者必有师B．今之众人，其下圣人也亦远矣C．吾从而师之D．闻道有先后【回答】D【解析】试题分析：A．学者：古义为求学的人；今义为在学术上有一定成就的人。B．众人：古义为一般的人；今义为大家、许多人。C．从而：古义为跟从、并且，是两个词；今...
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- 问题详情： 由京师大学堂发展而来的著名高等学府是今天的（ ）A.清华大学 B.*师范大学 C.*大学 D.首都师范大学【回答】C知识点：戊戌变法题型：选择题...
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![《师说》通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人，]( "《师说》通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人，")
- 问题详情：《师说》通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人，____________________，_____________________”的错误态度。【回答】其下圣人也亦远矣 而耻学于师知识点：其他题型：名句默写...
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- 问题详情：古往今来关于老师的比喻不胜枚举，有的说老师是灯塔，有的说老师是红烛，有的说老师是园丁，有的说老师是人类灵魂的工程师，这些说法说明了A．老师的职业是非常*苦的B．老师的巨大力量是做出了榜样C．老师的人格都是高尚的D．老师在我们成长过程中发挥了不可替代的作用。【回答】B...
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![巫医乐师百工之人， ，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（韩愈《师说》）]( "巫医乐师百工之人， ，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（韩愈《师说》）")
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- 问题详情：古人云：“一日为师，终身为父。”古往今来，尊师重教已成为传统。我们该怎样与老师建立良好的师生关系？（5分）【回答】第一，客观认识师生关系的特点，自觉接受老师的指导；第二，正确对待老师的表扬与批评；第三，了解老师的优点与长处；第四，宽容理解老师的缺点和过失；第五，乐于与老师交...
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![京师同文馆是今天*大学的前身。 错误：]( "京师同文馆是今天*大学的前身。 错误：")
- 问题详情：京师同文馆是今天*大学的前身。 错误：________________ 正确：________________【回答】京师同文馆是今天*大学的前身。 错误： 京师同文馆 正确： 京师大学堂 知识点：戊戌变法题型：判断题...
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![全国政协委员、广东省副省长许瑞生在今年政协提案中建议，发动建筑师、规划师和工程师“三师乡村咨询志愿活动”，组织...]( "全国政协委员、广东省副省长许瑞生在今年政协提案中建议，发动建筑师、规划师和工程师“三师乡村咨询志愿活动”，组织...")
- 问题详情：全国政协委员、广东省副省长许瑞生在今年政协提案中建议，发动建筑师、规划师和工程师“三师乡村咨询志愿活动”，组织“三师”*志愿者与村委会结对进行对点咨询，以推动具有中华传统建筑文化自信的乡村规划与建设。该提案的提出是基于( )A．传统文化具有相对稳定...
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中文谷
