![14．请从下面两组词语中任选一组进行扩写，描述一种情景或陈述一种见解，不少于30个字。①腊梅 坚忍 大雪 ...]( "14．请从下面两组词语中任选一组进行扩写，描述一种情景或陈述一种见解，不少于30个字。①腊梅 坚忍 大雪 ...")
- 问题详情：14．请从下面两组词语中任选一组进行扩写，描述一种情景或陈述一种见解，不少于30个字。①腊梅 坚忍 大雪 ②莲花 高洁 淤泥【回答】①在百花凋谢之时，坚忍、顽强的梅花迎着漫天飞舞的大雪，傲然绽放，笑迎酷寒。②“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的香远...
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![图1是两组我国省级行政区划图，读图回答1～2题。1.对图中省份的说法正确的是 A.*、乙两省均位于地势第...]( "图1是两组我国省级行政区划图，读图回答1～2题。1.对图中省份的说法正确的是 A.*、乙两省均位于地势第...")
- 问题详情：图1是两组我国省级行政区划图，读图回答1～2题。1.对图中省份的说法正确的是 A.*、乙两省均位于地势第一级阶梯 B.*、丁两省以河流为界 C.*、乙两省以河流为界D.*、丁两省均位于地势第二级阶梯 2.对在*、乙两省旅行常见地貌景观叙述正确的是...
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![下列两组热化学方程式中，有关△H的比较正确的是( )①CH4(g)＋2O2(g)====CO2(g)＋2...]( "下列两组热化学方程式中，有关△H的比较正确的是( )①CH4(g)＋2O2(g)====CO2(g)＋2...")
- 问题详情：下列两组热化学方程式中，有关△H的比较正确的是( )①CH4(g)＋2O2(g)====CO2(g)＋2H2O(g)；△H1CH4(g)＋2O2(g)====CO2(g)＋2H2O(l)；△H2②NaOH(aq)+H2SO4(浓)====Na2SO4(aq)+H2O(l)；△H3NaOH(aq)+CH3COOH(aq)====CH3COONa(aq)+H2O(l)；△H4A．△H1＞△H2；△H3＞△H4B．△H1＞△H2；△H...
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![以下是实验*细菌对落叶有分解作用的步骤，错误的是（ ） A．到两种树的落叶，各为一组 B．两组树叶都进...]( "以下是实验*细菌对落叶有分解作用的步骤，错误的是（ ） A．到两种树的落叶，各为一组 B．两组树叶都进...")
- 问题详情：以下是实验*细菌对落叶有分解作用的步骤，错误的是（） A．到两种树的落叶，各为一组 B．两组树叶都进行灭菌 C．一组放在无菌条件下，一组接种细菌后放在无菌条件下 D．实验过程中始终保持落叶潮湿【回答】A知识点：细菌和真菌在自然界的作用题型：选择题...
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![根据事物某一方面的特征，按其异同或有无分为两组，如此反复，可使它 们之间的关系变得更加清晰。 - (...]( "根据事物某一方面的特征，按其异同或有无分为两组，如此反复，可使它 们之间的关系变得更加清晰。 - (...")
- 问题详情：根据事物某一方面的特征，按其异同或有无分为两组，如此反复，可使它 们之间的关系变得更加清晰。 - (2)CO2、SO2、MgO、CuO都属于氧化物，若依据组成元素的不同，可将它们分为 ▲ 两类。【回答】（2）金属氧化物和非金属氧化物知识点：元素题型：填空题...
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![以下两组图示反映的是世界近代史上一个强国成长历程中曾经经历的两组矛盾。结合史实，判断这是哪个国家？A．英国 ...]( "以下两组图示反映的是世界近代史上一个强国成长历程中曾经经历的两组矛盾。结合史实，判断这是哪个国家？A．英国 ...")
- 问题详情： 以下两组图示反映的是世界近代史上一个强国成长历程中曾经经历的两组矛盾。结合史实，判断这是哪个国家？A．英国 B．俄国 C．日本 D．美国【回答】C知识点：俄国日本的历史转折题型：选择题...
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![读图“两组同纬度地区等降水量线图”，回答15～17题。15．①图和②图所示地区降水差异大的原因是( )A．②...]( "读图“两组同纬度地区等降水量线图”，回答15～17题。15．①图和②图所示地区降水差异大的原因是( )A．②...")
- 问题详情：读图“两组同纬度地区等降水量线图”，回答15～17题。15．①图和②图所示地区降水差异大的原因是()A．②图地区受台风影响B．①图地区深处内陆、②图受到湿润气流影响C．①图地区处在背风坡、②图处在迎风坡D．①图地区接受太阳辐*量大16．③图所示地区()A．降水沿河谷方向递减，说明...
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![12．下列两组句子加点字的意义和用法理解正确的一项是(1)奚以知其然也 其...]( "12．下列两组句子加点字的意义和用法理解正确的一项是(1)奚以知其然也 其...")
- 问题详情：12．下列两组句子加点字的意义和用法理解正确的一项是(1)奚以知其然也 其国家可几而理欤 (2) 门虽设而长关 吾尝跂而望矣A.两个“其”字相同，两个“而”字也相同B.两个“其”字不同，两个“而”字也不同...
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![我们在设计探究实验的时候，常常需要设计两组实验，这样做的目的是作 ，两组实验的变量只能设计 ...]( "我们在设计探究实验的时候，常常需要设计两组实验，这样做的目的是作 ，两组实验的变量只能设计 ...")
- 问题详情：我们在设计探究实验的时候，常常需要设计两组实验，这样做的目的是作，两组实验的变量只能设计个．【回答】对照；一．知识点：调查周边环境中的生物题型：填空题...
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![在“探究水分对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如图所示：（1）本实验的变量是...]( "在“探究水分对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如图所示：（1）本实验的变量是...")
- 问题详情：在“探究水分对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如图所示：（1）本实验的变量是__________．（2）你认为A、B两组同学的设计是否科学？请简要说明理由．答：A组：__________ B组：__________．【回答】（1）水（2）A组：不科学，理由是两个装置中种子的数量不相等，出现...
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![（12分）某人用小球藻为实验材料做了如图15所示的两组实验，分析实验并回答下列问题（1）实验一：小球藻在适宜的...]( "（12分）某人用小球藻为实验材料做了如图15所示的两组实验，分析实验并回答下列问题（1）实验一：小球藻在适宜的...")
- 问题详情：（12分）某人用小球藻为实验材料做了如图15所示的两组实验，分析实验并回答下列问题（1）实验一：小球藻在适宜的条件下能快速繁殖。在相同的培养液中，用图*中的装置（a）和（b）分别培养小球藻（抽去空气），将两装置都放在光下，观察最初的变化，并对装置（a）的B试管与装置（b）的C试管中的小球藻繁殖...
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![9．下列两组加点词的含义分析正确的一组是（ ）①其为惑也，终不解矣 ③圣...]( "9．下列两组加点词的含义分析正确的一组是（ ）①其为惑也，终不解矣 ③圣...")
- 问题详情：9．下列两组加点词的含义分析正确的一组是（ ）①其为惑也，终不解矣 ③圣人之所以为圣②于其身也，则耻师焉，惑矣 ④师者，所以传道受业解惑也 A．①与②的“惑”相同， ③与④的“所以”不同 B．①与②的“惑...
- 22477
![下列各项的两组物质在溶液中的反应，可用同一离子方程式表示的是( )A．*氧化*与盐*；*氧化*与碳*B．Ba...]( "下列各项的两组物质在溶液中的反应，可用同一离子方程式表示的是( )A．*氧化*与盐*；*氧化*与碳*B．Ba...")
- 问题详情：下列各项的两组物质在溶液中的反应，可用同一离子方程式表示的是()A．*氧化*与盐*；*氧化*与碳*B．BaCl2溶液与Na2SO4溶液；Ba(OH)2溶液与H2SO4溶液C．Na2CO3溶液与**溶液；CaCO3溶液与**溶液D．石灰石与**反应；石灰石与盐*【回答】解析：选DA项中碳*是弱*，在离子方程式中要用分子式...
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![下列条件不能识别一个四边形是平行四边形的是（ ）（A）一组对边平行且相等 （B）两组对边分别相等（C...]( "下列条件不能识别一个四边形是平行四边形的是（ ）（A）一组对边平行且相等 （B）两组对边分别相等（C...")
- 问题详情：下列条件不能识别一个四边形是平行四边形的是（）（A）一组对边平行且相等（B）两组对边分别相等（C）对角线互相平分（D）一组对边平行，另一组对边相等【回答】D知识点：平行四边形题型：选择题...
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![下列条件中不能判断四边形是平行四边形的是( ) A.两组对边分别相等 B....]( "下列条件中不能判断四边形是平行四边形的是( ) A.两组对边分别相等 B....")
- 问题详情：下列条件中不能判断四边形是平行四边形的是( ) A.两组对边分别相等 B.一组对边平行且相等 C.对角线相等 D.两组对角分别相等【回答】C知识点：平行四边形题型：选择题...
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![以下两组图示反映的是世界近代史上一个强国成长历程中曾经经历的两组矛盾。结合史实，判断这是哪个国家？（ ）A．...]( "以下两组图示反映的是世界近代史上一个强国成长历程中曾经经历的两组矛盾。结合史实，判断这是哪个国家？（ ）A．...")
- 问题详情：以下两组图示反映的是世界近代史上一个强国成长历程中曾经经历的两组矛盾。结合史实，判断这是哪个国家？（ ）A．英国 B．俄国 C．日本 D．美国【回答】C知识点：俄国日本的历史转折题型：选择题...
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![新学年开始，振华中学对七年级210名学生的年龄进行整理，分成11岁，12岁，13岁三组，若11岁，12岁两组的...]( "新学年开始，振华中学对七年级210名学生的年龄进行整理，分成11岁，12岁，13岁三组，若11岁，12岁两组的...")
- 问题详情：新学年开始，振华中学对七年级210名学生的年龄进行整理，分成11岁，12岁，13岁三组，若11岁，12岁两组的频率之和为0.90，则13岁这一组的频率为（ ）A、189；B、21；C、0.1；D、0.9．【回答】C知识点：统计调查题型：选择题...
- 32382
![一同学为探究光照对该种子萌发有无影响，在温度适宜的季节里设计了以下实验方案： A．向两组培养皿中倒入等量而...]( "一同学为探究光照对该种子萌发有无影响，在温度适宜的季节里设计了以下实验方案： A．向两组培养皿中倒入等量而...")
- 问题详情：一同学为探究光照对该种子萌发有无影响，在温度适宜的季节里设计了以下实验方案： A．向两组培养皿中倒入等量而适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中。 B．将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养中过程中，使两组所处温度、空气等适宜且相同...
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![在核磁共振*谱中出现两组峰，其*原子数之比为3∶2的化合物是( )]( "在核磁共振*谱中出现两组峰，其*原子数之比为3∶2的化合物是( )")
- 问题详情：在核磁共振*谱中出现两组峰，其*原子数之比为3∶2的化合物是( ) 【回答】D知识点：乙醇醇类题型：选择题...
- 23015
![6．下列各项中，两组加横线词词义都不相同的一项是（ ）A．B．C．D．]( "6．下列各项中，两组加横线词词义都不相同的一项是（ ）A．B．C．D．")
- 问题详情：6．下列各项中，两组加横线词词义都不相同的一项是（ ）A．B．C．D．【回答】C【解析】试题分析：A．寻：不久；当：挡/充当；B．修：长；过：过分/探访C．矜：怜惜/自夸；如：到……去/像D．苟：姑且/如果；薄：迫近、靠近。考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。知识点：词语题型：选择...
- 7072
![为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验：【实验步骤】（1）取两组树龄相同、生长...]( "为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验：【实验步骤】（1）取两组树龄相同、生长...")
- 问题详情：为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验：【实验步骤】（1）取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片。（2）把枝条放入盛有红*染液的烧杯中。（3）1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。【实验现...
- 25885
![A、B两组卡片共5张，A中三张分别写有数字2，4，6，B中两张分别写有3，5，它们除数字外没有任何区别．(1)...]( "A、B两组卡片共5张，A中三张分别写有数字2，4，6，B中两张分别写有3，5，它们除数字外没有任何区别．(1)...")
- 问题详情：A、B两组卡片共5张，A中三张分别写有数字2，4，6，B中两张分别写有3，5，它们除数字外没有任何区别．(1)随机地从A中抽取一张，求抽到数字为2的概率；(2)随机地分别从A、B中各抽取一张，请你用画树状图或列表的方法表示所有等可能的结果．现制定这样一个游戏规则：若所选出的两数之积为3...
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![实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成*、乙两组。*组小鸭...]( "实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成*、乙两组。*组小鸭...")
- 问题详情：实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成*、乙两组。*组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。（1）*组小鸭跟随气球的行为属于（ ）A.先天*行为 ...
- 6235
![(拓展探究)为验*酵母菌的发酵作用，某小组同学设计了两组实验方案。它们的共同特点是：相同的玻璃瓶两只，分为*...]( "(拓展探究)为验*酵母菌的发酵作用，某小组同学设计了两组实验方案。它们的共同特点是：相同的玻璃瓶两只，分为*...")
- 问题详情： (拓展探究)为验*酵母菌的发酵作用，某小组同学设计了两组实验方案。它们的共同特点是：相同的玻璃瓶两只，分为*、乙两组，分别加入等量的温开水，每组按照各自的方案(方案一：*组瓶内加入一定量的干酵母和葡萄糖，乙组瓶内只加入与*等量的葡萄糖，不加干酵母。方案二：*组瓶内加...
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![某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行...]( "某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行...")
- 问题详情：某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：实验一 将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，...
- 27061
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