![如图所示，凸透镜的下半部分被截去，其上半部分的高度为L．在其左焦点F处放有高为L的发光物AB，在右焦点F'，处...]( "如图所示，凸透镜的下半部分被截去，其上半部分的高度为L．在其左焦点F处放有高为L的发光物AB，在右焦点F'，处...")
- 问题详情：如图所示，凸透镜的下半部分被截去，其上半部分的高度为L．在其左焦点F处放有高为L的发光物AB，在右焦点F'，处放有一平面镜MN．则关于AB通过凸透镜的成像情况，下列说法中正确的是（）A．成一个正立等大的虚像和一个正立放大的虚像B．成一个正立等大的虚像和一个倒立缩小的实像C．AB的...
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![发光物造句怎么写]( "发光物造句怎么写")
- 闪闪发光物未必是真金。粉将不能在发光*中再替代一般发光物品。采用新合成的有机材料硅*衍生物作为发光物质制备了发蓝、绿光的薄膜电致发光器件。鲁米诺是一种化学发光物质。它以合成树脂为基材，将*光粉、荧光粉等发光物质附着在纸上。受到撞击时，能喷出一团发光物，以迷惑...
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![如图5所示为地球及其大气层，高空有侦察卫星A接收到地球表面P处发出的光信号，则A感知到的发光物应在( )A．...]( "如图5所示为地球及其大气层，高空有侦察卫星A接收到地球表面P处发出的光信号，则A感知到的发光物应在( )A．...")
- 问题详情：如图5所示为地球及其大气层，高空有侦察卫星A接收到地球表面P处发出的光信号，则A感知到的发光物应在()A．图中P点B．图中P点靠M的一侧C．图中P点靠N的一侧D．以上位置都有可能【回答】B知识点：光的折*题型：选择题...
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![验*机发出的“光”能使*票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发出的“光”，能用来控制电风扇、电视机、空调器等电...]( "验*机发出的“光”能使*票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发出的“光”，能用来控制电风扇、电视机、空调器等电...")
- 问题详情：验*机发出的“光”能使*票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发出的“光”，能用来控制电风扇、电视机、空调器等电器的开启与关闭。对于它们发出的“光”，下列说法中正确的是( ) A.验*机和遥控器发出的“光”都是紫外线 B.验*机和遥控器发出的“光”...
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![（2013全国初中应用物理知识竞赛）验*机发出的“光”能使*票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发出的“光”，...]( "（2013全国初中应用物理知识竞赛）验*机发出的“光”能使*票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发出的“光”，...")
- 问题详情：（2013全国初中应用物理知识竞赛）验*机发出的“光”能使*票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发出的“光”，能用来控制电风扇、电视机、空调器等电器的开启与关闭。对于它们发出的“光”，下列说法中正确的是( ) A.验*机和遥控器发出的“光”都是紫外线 ...
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![光致发光造句怎么写]( "光致发光造句怎么写")
- 报道多孔硅的表面钝化对其光致发光和电致发光的影响。研究了有机半导体lppp光微腔调谐发光二极管光致发光的*质。较详细地综述了光致发光材料的研究进展，并描述了光致发光材料的发光原理。相对强的激光聚焦有利于获得较好的光致发光光谱。研究了以掠入*的平面偏振光激励的...
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![我们能够看见不发光的物体,是因为物体 的光进入了我们的眼睛,而我们能从不同的方向看到本身不发光的物体,是因...]( "我们能够看见不发光的物体,是因为物体 的光进入了我们的眼睛,而我们能从不同的方向看到本身不发光的物体,是因...")
- 问题详情：我们能够看见不发光的物体,是因为物体的光进入了我们的眼睛,而我们能从不同的方向看到本身不发光的物体,是因为光*到物体表面发生了反*。黑板发生“反光”时,上面的粉笔字看不清楚,这是因为黑板发生了反*。 【回答】反*漫镜面知识点：光的反*题型：填空题...
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![凡有一个手*碳原子的物质一定具有光学活*，物质 有光学活*，其发...]( "凡有一个手*碳原子的物质一定具有光学活*，物质 有光学活*，其发...")
- 问题详情：凡有一个手*碳原子的物质一定具有光学活*，物质 有光学活*，其发生下列反应后生成的产物仍有光学活*的是 ()A．与NaOH水溶液共热 ...
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![某行星*有一圈厚度为d的发光带(发光的物质)，简化为如图所示模型，R为该行星除发光带以外的半径;现不知发光...]( "某行星*有一圈厚度为d的发光带(发光的物质)，简化为如图所示模型，R为该行星除发光带以外的半径;现不知发光...")
- 问题详情： 某行星*有一圈厚度为d的发光带(发光的物质)，简化为如图所示模型，R为该行星除发光带以外的半径;现不知发光带是该行星的组成部分还是环绕该行星的卫星群，某科学家做了精确地观测#发现发光带绕行星中心的运行速度与到行星中心的距离r的关系如图所示（图中所标v0为已知...
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![发光光谱造句怎么写]( "发光光谱造句怎么写")
- 相对强的激光聚焦有利于获得较好的光致发光光谱。同时，随着退火温度升高，光致发光光谱的峰值能量位置移向低能。我们还使用常用的材料表征技术对这些纳米线进行了表征，并测量了几种纳米线结构的吸收光谱与光致发光光谱。在合成了几种带不同组成比吖啶基三元共聚物的基础上，对...
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![平时我们能从不同的方向看清本身不发光的物体，这是因为光在该物体表面发生]( "平时我们能从不同的方向看清本身不发光的物体，这是因为光在该物体表面发生")
- 问题详情：平时我们能从不同的方向看清本身不发光的物体，这是因为光在该物体表面发生_______反*的缘故。这种反*__________光的反*定律。（填“遵循”或“不遵循”）【回答】漫 遵循知识点：光的反*题型：填空题...
- 31712
![生物发光造句怎么写]( "生物发光造句怎么写")
- 发光：生物发光与化学发光杂志。生物发光生物体的可见光发*，如萤火虫、**鱼类、真菌类和细菌在陆地上，生物发光仅见于少数菌类和昆虫身上。当然，这些物质还必须具有良好的透光*，只有这样，一当微生物发光时，芯片就能感受到这种光。萤火虫属于有翼*虫类，在晚上它们通过腹部的化学物...
- 25601
![在研究发光物体时，引入了“光源”的概念；在研究光的传播时，引入了“光线”的概念；在研究发声物体时，引入了“声源...]( "在研究发光物体时，引入了“光源”的概念；在研究光的传播时，引入了“光线”的概念；在研究发声物体时，引入了“声源...")
- 问题详情：在研究发光物体时，引入了“光源”的概念；在研究光的传播时，引入了“光线”的概念；在研究发声物体时，引入了“声源”的概念；在研究机械运动时，引入了“参照物”的概念，其中根据客观事实进行假想但实际并不存在的是 ...
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![验*机发出的“光”能使*票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发出的“光”，能用来控制电风扇、电视机、空调器等。...]( "验*机发出的“光”能使*票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发出的“光”，能用来控制电风扇、电视机、空调器等。...")
- 问题详情：验*机发出的“光”能使*票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发出的“光”，能用来控制电风扇、电视机、空调器等。对于它们发出的“光”，下列说法中正确的是（ ）A．验*机和遥控器发出的“光”都是紫外线B．验*机和遥控器发出的“光”都是红外线C．验*机发出的“光”是紫外线...
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![能发光的物体叫光源，光源有两类：一类是]( "能发光的物体叫光源，光源有两类：一类是")
- 问题详情：能发光的物体叫光源，光源有两类：一类是________光源，另一类是________光源。【回答】自然人造知识点：光的直线传播题型：填空题...
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![光致发光光谱造句怎么写]( "光致发光光谱造句怎么写")
- 相对强的激光聚焦有利于获得较好的光致发光光谱。同时，随着退火温度升高，光致发光光谱的峰值能量位置移向低能。我们还使用常用的材料表征技术对这些纳米线进行了表征，并测量了几种纳米线结构的吸收光谱与光致发光光谱。室温下样品光致发光光谱的测量结果表明：所有的样品均有...
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![小青用若干个小发光体组成形状如“E”的发光物体，如图*所示，将发光物体、凸透镜、光屏依次组装到光具座上并调整...]( "小青用若干个小发光体组成形状如“E”的发光物体，如图*所示，将发光物体、凸透镜、光屏依次组装到光具座上并调整...")
- 问题详情： 小青用若干个小发光体组成形状如“E”的发光物体，如图*所示，将发光物体、凸透镜、光屏依次组装到光具座上并调整好，在光屏上形成的像如图乙所示，如果将“E”换成“F”(如图*)，在同一位置观察，屏上的像应是 【回答】C知识点：凸透镜成像的规律题型：选择题...
- 23065
![在自然界中生物的发光现象普遍存在，生物通过细胞的生化反应而发光。请设计实验探究萤火虫的发光强度与ATP浓度的关...]( "在自然界中生物的发光现象普遍存在，生物通过细胞的生化反应而发光。请设计实验探究萤火虫的发光强度与ATP浓度的关...")
- 问题详情：在自然界中生物的发光现象普遍存在，生物通过细胞的生化反应而发光。请设计实验探究萤火虫的发光强度与ATP浓度的关系。(1)实验材料：萤火虫的荧光器晒干后研磨成的粉末、ATP粉末、蒸馏水、大小相同的小烧杯若干、大小相同的试管若干、标签纸若干等其他实验所需材料...
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![发光植物造句怎么写]( "发光植物造句怎么写")
- 我们对这些发光植物的未来有什么期待呢？发光植物的另一个潜在用途是指示农作物的健康程度。...
- 7657
![光致发光谱造句怎么写]( "光致发光谱造句怎么写")
- 1、光致发光谱显示制备的氮化稼纳米线有良好的发光特*。2、比较不同样品的光致发光谱，实验结果符合量子限制-发光中心模型。3、在紫外吸收谱中表现为吸收边明显蓝移，而在光致发光谱中，表现为带边发*的蓝移。4、图3样品在不同退火温度下的室温光致发光谱Fig。5、同时，孔隙率和...
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![能自行发光的物体叫做光源，下列物体属于光源的是（ ）A．太阳B．地球C．月亮D．房屋]( "能自行发光的物体叫做光源，下列物体属于光源的是（ ）A．太阳B．地球C．月亮D．房屋")
- 问题详情：能自行发光的物体叫做光源，下列物体属于光源的是（）A．太阳B．地球C．月亮D．房屋【回答】A解：在选项中，只有太阳自身可以发光，其他物体都是反*光线．故选A．知识点：光的直线传播题型：选择题...
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![发光发热造句怎么写]( "发光发热造句怎么写")
- 我们是因为在一起才发光发热的与其让生命生锈，不如让生命发光发热。其实这是个发光发热的绝佳机会。太阳燃烧自己发光发热，沐浴着草木，使鲜花盛放。我们在那小堆东西上放火,它就发光发热起来.当我们发光发热时，也让别人有了见贤思齐的勇气。身为一家人，我们将让德明精神发光发...
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![生物发光技术造句怎么写]( "生物发光技术造句怎么写")
- 对啤酒样品进行细菌富集后，采用ATP生物发光技术制作标准曲线，快速检测样品中的菌落总数。报道用生物发光技术（BL法）取代现行卡介苗菌落形成单位计数法（CFU）的实验研究。针对细菌总数现场检测需求，设计了一种基于ATP(三**腺苷)生物发光技术的细菌总数现场快速检测仪。...
- 32631
![10．在研究发光物体时，引入了“光源”的概念；在研究光的传播时，引入了“光线”的概念；在研究发声物体时，引入了...]( "10．在研究发光物体时，引入了“光源”的概念；在研究光的传播时，引入了“光线”的概念；在研究发声物体时，引入了...")
- 问题详情：10．在研究发光物体时，引入了“光源”的概念；在研究光的传播时，引入了“光线”的概念；在研究发声物体时，引入了“声源”的概念；在研究机械运动时，引入了“参照物”的概念，其中根据客观事实进行假想但实际并不存在的是A．参照物 B．光线 ...
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![生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是( ) A．水母 B．...]( "生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是( ) A．水母 B．...")
- 问题详情：生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是( ) A．水母 B．萤火虫 C．月亮 D．霓虹灯【回答】CD解：水母和萤火虫自身能够发光是光源，不符...
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